Vallende hoedjes - week 3

§2.5 Vallen afronden

Lesplanning

Bespreken toets
Herhaling valbeweging
Opgaven §2.5 afronden

1 / 22

Slide 1: Tekstslide

NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4,5

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

§2.5 Vallen afronden

Lesplanning

Bespreken toets
Herhaling valbeweging
Opgaven §2.5 afronden

Slide 1 - Tekstslide

Toets

'bespreken'

Kijk je toets na met het correctiemodel (classroom)
Vul de toetsanalyse in (classroom)
Bedenk welke opgaven je klassikaal wilt bespreken

Slide 2 - Tekstslide

vallen

Slide 3 - Woordweb

Vrije val

Beweging waarbij luchtwrijving geen invloed heeft.

a = 9,81 m/s² (op aarde)

Slide 4 - Tekstslide

Met een constante snelheid vallen

F^{​ w, l u c h t ​ ​} = \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot c^{​ w ​ ​} \cdot ρ \cdot A \cdot v^{​ 2 ​ ​}

Slide 5 - Tekstslide

Zwaartekracht

F = m \cdot a

F^{​ z ​ ​} = m \cdot 9, 81 (a a r d e)

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Met een constante snelheid vallen

Slide 8 - Tekstslide

Tennisbal Q valt 1,0 s na tennisbal P vanaf dezelfde hoogte naar beneden. Wat kun je zeggen over de onderlinge afstand Δh en het vershcil in snelheid Δv gedurende de val van P
en Q? Verwaarloos de luchtweerstand.

Zowel Δh als Δv nemen toe.

Δh neemt toe en Δv neemt af.

Δh neemt toe en Δv blijft gelijk.

Zowel Δh as Δv blijven gelijk.

Slide 9 - Quizvraag

Vrije val VS luchtweerstand

Tekst

Slide 10 - Tekstslide

Eieren

Je staat op de dak van school en houd een ei in je hand,
11 meter boven de grond. Je natuurkunde docent (1,6 m) loopt voorbij met een constante snelheid van 1,20 m/s. Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen.

Verwaarloos de luchtwrijving.

Slide 11 - Tekstslide

Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen.

Slide 12 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ v ^{​ d o c e n t ​ ​} ​} = \sqrt ​ (\frac{​ h \cdot 2 ​ ​}{​ a ​}) ​ ​ ​

s^{​ d o c e n t ​ ​} = \sqrt ​ (\frac{​ h \cdot 2 ​ ​}{​ a ​}) ​ ​ ​ \cdot v^{​ d o c e n t ​ ​}

s^{​ d o c e n t ​ ​} = \sqrt ​ (\frac{​ 9 , 4 \cdot 2 ​ ​}{​ 9 , 8 1 ​}) ​ ​ ​ \cdot 1, 2 = 1, 7 m

Slide 13 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

t^{​ v a l ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ v ^{​ g e m ​ ​} ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot Δ v ​}

Δ v = a \cdot t

t^{​ v a l ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a \cdot t ​}

(t^{​ v a l ​ ​})^{​ 2 ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​}

Methode 2

Slide 14 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

(t^{​ v a l ​ ​})^{​ 2 ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​}

t^{​ v a l ​ ​} = ​ ⎷ ​  ​  ​  ​  ​  ​ ​ ​ ​ ⎝ ​ ⎜ ​ ⎛ ​ ​ \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​} ​ ⎠ ​ ⎟ ​ ⎞ ​ ​ ​ ​ ​

t^{​ v a l ​ ​} = ​ ⎷ ​  ​  ​  ​  ​  ​ ​ ​ ​ ⎝ ​ ⎜ ​ ⎛ ​ ​ \frac{​ 9 , 4 ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot 9 , 8 1 ​} ​ ⎠ ​ ⎟ ​ ⎞ ​ ​ ​ ​ ​ = 1, 384 s

Slide 15 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ v ^{​ d o c e n t ​ ​} ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ 1 , 2 ​} = 1, 384

s^{​ d o c e n t ​ ​} = 1, 384 \cdot 1, 2 = 1, 7 m

Slide 16 - Tekstslide

Aan de slag

Maken en nakijken

opgave 57, 59, 60, 62, 63, 64, 66, 67, 68

en 72 t/m 75 (p.

Slide 17 - Tekstslide

PO vallende hoedjes

Opstart
Practicum uitvoeren
nauwkeurig meten
Evt. starten verwerking
Afsluiting

28/2 inleveren verslag

Slide 18 - Tekstslide

S2.5 Vallen

Opstart
Zelfstandig werken
- verslag
- opgaven §2.5 afronden

4/2 inleveren verslag

Slide 19 - Tekstslide

Vallend hoedje

constante snelheid --> F_w,l = F_z
ρ = 1,29 kg/m³ (gemiddeld)

Slide 20 - Tekstslide

Verslag schrijven

verslagvoorschrift
voorbeeldverslag

Slide 21 - Tekstslide

Aan de slag

Verslag
vallende hoedjes
Opgaven §2.5
maken en nakijken

57, 59, 60, 62, 63 en 64
66, 67 en 74

coördinatentransformatie

Moeite met de coördinatentransformatie lees §6 van:

https://www.wetenschapsschool.nl/new_chapters/klas4_ch1.html

Slide 22 - Tekstslide