Pyramus en Thisbe lesobservatie

• newEditor
• Latijn
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Pyramus en Thisbe,

Met.4, vs. 118 - 127

Lesobservatie, RSG Tromp Meesters, klas 5 7-5-2026

Sasja Bakker

Silvia de Wild

Pascalle van Setten

Lesdoelen

Je kunt vs. 118 -127 kolometrisch lezen (in tweetallen)

Je kunt een samenvatting maken van wat je hebt gelezen

Je kunt inhoudelijke vragen over de tekst beantwoorden (individueel)

Je kunt reflecteren op je eigen leerproces (interview)

Begrijp jij een Latijnse tekst door kolometrisch lezen?

Onderdeel:

Duur:

1. Lesstart en lesdoel

2. Klassikale inleiding (quiz)

3. Begeleide oefening kolometrisch vertalen

4. Kolometrisch lezen (duo's ) vs. 118 -127

PAUZE

5. Tekstbegripvragen (individueel)

6. Evaluatie/ interview

13.30 - 13.35

13.35 - 13.45

13.45 - 13.50

13.50 - 14.15

14.15 - 14.20

14.20 - 14.50

14.50 - 15.05

QUIZ!

Wie schreef het verhaal van Pyramus en Thisbe?

A

Publius Vergilius Maro

B

Quintus Horatius Flaccus

C

Publius Ovidius Naso

D

Marcus Annaeus Lucanus

Wanneer is 'Pyramus en Thisbe' (ongeveer) geschreven?

A

c. 146 v. Chr.

B

c. 44 v. Chr.

C

c. 27 v. Chr.

D

c. 8 n. Chr.

Waar speelt het verhaal zich af?

A

Babylon

B

Rome

C

Orchomenos

D

Alexandrië

Op welke manier konden Pyramus en Thisbe met elkaar praten?

A

Ze communiceerden d.m.v. brieven

B

Door een spleet in de tussenmuur

C

Hun vrienden gaven boodschappen door

D

Ze spraken af bij het graf van Ninus

Waar en wanneer hebben Pyramus en Thisbe afgesproken?

A

Overdag bij de moerbeiboom bij het graf van Ninus.

B

's Nachts bij de bron bij het graf van Ninus.

C

Overdag op het brede veld buiten de stad.

D

's Nachts bij de stadsmuur van Semiramis.

Welke kleur hebben de vruchten van de moerbeiboom?

A

rood

B

zwart

C

wit

D

purper

Welk dier komt Thisbe tegen?

A

wolvin

B

leeuwin

C

hyena

D

luipaard

Wat treft Pyramus aan op het moment dat hij bij de afgesproken plek komt?

Welke conclusie trekt Pyramus?

2. Begeleide oefening

Parafraseer (in tweetallen) wat je

kolometrisch hebt gelezen

parafraseren= in eigen woorden

beschrijven/ samenvatten

110. nōstră nŏcēns ănĭma ēst. ĕgŏ tē, mĭsĕrāndă, pĕrēmī,
111. īn lŏcă plēnă mĕtūs quī iūssī nōctĕ vĕnīrēs
112.nēc prĭŏr hūc vēnī. nōstrūm dīvēllĭtĕ cōrpūs

113. ēt scĕlĕrātă fĕrō cōnsūmĭtĕ vīscĕră mōrsū,
114.ō quĭcūmquĕ sŭb hāc hăbĭtātīs rūpĕ lĕōnēs!

110. nōstră nŏcēns ănĭmă ēst.

ik ben schuldig

ĕgŏ tē, mĭsĕrāndă, pĕrēmī,

ik heb jou, ongelukkige, omgebracht
111.  (ego) quī iūssī

ik, die heb bevolen

(ut) nōctĕ vĕnīrēs

dat jij 's nachts kwam

īn lŏcă plēnă mĕtūs
naar een plek vol angst (gevaren)

nēc prĭŏr hūc vēnī.

en niet eerder hiernaartoe kwam

112 nōstrūm dīvēllĭtĕ cōrpūs

  verscheur ons (mijn) lichaam

113. ēt scĕlĕrātă fĕrō cōnsūmĭtĕ vīscĕră mōrsū,

en verslind misdadige ingewanden

fĕrō mōrsū,

met woeste/ wrede beet
114.ō quĭcūmquĕ sŭb hāc hăbĭtātīs rūpĕ lĕōnēs!

O, jullie leeuwen,

quĭcūmquĕ sŭb hāc hăbĭtātīs rūpĕ

welke ook maar onder deze rotswand wonen!

115. 'Sēd tĭmĭdi ēst ōptārĕ nĕcēm!'

Vēlāmĭnă Thĭsbēs

116.  tōllĭt

ĕt ād pāctāe sēcūm fērt ārbŏrĭs ūmbrām,

117.  ūtquĕ dĕdīt nōtāe lăcrĭmās,

dĕdĭt ōscŭlă vēstī,

118.  ‘Āccĭpĕ nūnc,’ īnquĭt,

‘Nōstrī quŏquĕ sānguĭnĭs hāustūs!'