Didactische ondersteuning les 2

• Keuzedeel didactische ondersteuning
• MBO
• Studiejaar 2

didactische ondersteuning les 2

wat weet je nog van...didactisch handelen?

welke opstelling is de : carré

1. 
2. 
3. 
4. 

welke opstelling wordt gebruikt voor:
samenwerken?

1. 
2. 
3. 
4. 

ter herhaling:

lees hoofdstuk 2 blz 30-36

wat weet jij van KOLB?

voorkennis ophalen. dit punt komt  later weer terug in de les.

KOLB

Amerikaans Psycholoog, die in de jaren 70 mensen bestudeerde en niet zozeer wát mensen leerden, maar hóe mensen leren. 

vanuit die studie heeft hij een leerstijlen test ontwikkeld.

De KOLB test

In de teamstegel vind je in de post de link.

het is een korte test.

De echte test is een hele lange en uitgebreide test. 

waar sta jij?

Reflectieve stijl

- vragen veel

- systhematisch te werk

- volgens een strategie

- hebben alles op een rijtje

Impulsieve stijl

- meer op gevoel

- gissen (en missen)

-eerst doen, dan denken

- leerstof niet altijd voldoende verwerkt.

-  veelal creatief

divergerende stijl

- voorkeur voor 'open' taken

( verschillende mogelijkheden of antwoorden)

projectwerk

spreekbeurt

convergerende stijl

- gesloten taken

- sterk in logische taken

- algoritmes 

taakgericht

- individueel

- onafhankelijk

- focussen

persoongericht

- voorkeur voor samenwerken

opdracht 

verdiep je in de stijlen dit net zijn benoemd.

1. herken je leerlingen uit je klas?

2. kun je voorbeelden opnoemen?

3. zoek twee artikelen over het omgaan met leerstijlen in de klas. 

https://klasvanjuflinda.nl/gedrag/algemene-ontwikkeling/2857/houd-jij-rekening-met-de-leerstijl-van-elk-kind/

https://klaarvoordeklas.nl/klassenmanagement/leerstijlen-feiten-fabels/

https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/beinvloeding-leerrendement-lerenden

https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/leesstrategieen-voor-leesvaardigheid-vreemde-taal

https://wij-leren.nl/differentiatie-uitleg.php

energizer 

1-2-3

even lekker loskomen en lachen

tweetallen:

tellen af: 1-2-3-1-2-3. als dat gaat  vervang je 1 door bijv. een woord uit de les:

reflectief.

dus: reflectief-2-3-reflectief-2-3. daarna vervang je 2 door een high -five ( dat is iemand die is persoonsgericht

en dan daarna bij 3 een sprong in de lucht. 

OPDRACHT:

blz 32 : 6 verschillende leertypes:

1. auditief

2. motorisch

3. leestype

4. visuele type

5. schrijftype

6. gesprekstype

Bedenk bij elke leertype een manier waarop je bepaalde lesstof ( kies zelf een vakgebied) aan wilt bieden.

Als je samen klaar bent schrijf je het op de flap

gebruik bijlage 1. de docent geeft aan  met welk leertype jullie aan de slag gaan.

ga hier twee aan twee mee aan de slag. 

we maken wel even groepjes: Dat doen we even anders: 

d.m.v  bijv. rijmwoordkaartjes groepjes maken.

plenair

we bespreken de flappen.

bekijk  blz 52- 65

duo opdracht:

Schrijf op het blad dat je krijgt voor jezelf kort de omschrijving die bij deze termen horen. 

wissel daarna de antwoorden uit en kijk of je het samen eens kunt worden. 

Zorg daarna voor één gezamenlijk antwoord. 

lever je blad in bij de docent

huiswerk 1

Kies uit de 43 activerende werkvormen op blz 60 en verder 3 werkvormen uit die jou aanspreken. 

bedenk  komende week hoe je die in zou willen zetten in de dagelijkse praktijk op je ( leer) werkplek. 

huiswerk 2

bekijk  hoofdstuk 6-7-9

Gaat over: instructievormen en interactievormen