Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Pak binnen 3 minuten je:
Nederlandse boek bladzijde 36
Etui met een pen of potlood
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Lesdoel:
Na vandaag weet je welke kijk en luisterstrategieën er zijn
Waar je het voor nodig kan hebben
Wanneer je het gebruikt
Kijk en luisterstrategieën
Niet alles wat je hoort of ziet hoef je te onthouden
Dat hangt af van je luisterdoel
Als een docent iets uitlegt of huiswerk opgeeft is het wel belangrijk om goed op te letten
Of als een van je ouders wilt uitleggen waarom hij/zij iets heeft gedaan wat jij misschien niet leuk vindt moet je ook goed luisteren
Dan kun je elkaar begrijpen
Globaal luisteren
Luisteren om het onderwerp en de belangrijkste informatie vast te stellen. De situatie en het doel van de schrijver of spreker.
De voorbeelden die er in de tekst worden gegeven zijn dan op dat moment niet belangrijk
Je focust alleen maar op de dingen die gaan over het onderwerp
Waar gaat het over?
Selectief luisteren
Je bent op zoek naar specifieke informatie
Je luistert alleen naar wat je nodig hebt
Bijvoorbeeld een weerbericht
Je wilt alleen weten hoe warm het morgen wordt, dus luister je niet naar hoge luchtdrukgebied of lage luchtdrukgebied
Wat moet ik weten?
Intensief luisteren
Je wilt de tekst heel goed begrijpen
Je probeert zo veel mogelijk informatie te onthouden
Je let op details, woordkeuze, verbanden
Hier heb je heel veel concentratie voor nodig
Wat wordt er precies gezegd?
Studerend luisteren
De belangrijkste informatie uit een fragment wil je onthouden
Belangrijk voor het leren van een toets
Heel geconcentreerd luisteren en dan bepaal je wat belangrijk is
Heel handig zijn ook aantekeningen
Kernwoorden noteren
Signaal worden herkennen (ten eerste, daardoor etc)
We gaan nu luisteren naar een fragment uit het boek gegijzeld en terwijl je luistert, maak je opdracht 1
Maken:
Opdracht 2 en 3.
Hier heb je 10 minuten de tijd voor. Als je klaar bent, mag je rustig wachten tot we samen even naar de opdrachten gaan kijken.
10
minute
00
second
We gaan nu kijken en luisteren naar een fragment over Spikkel.
Pas na het luisteren en kijken ga je opdracht 4 maken en daar heb je 10 minuten de tijd voor
10
minute
00
second
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Volgende les:
Tekstdoel en tekstsoort
Voorkennis
Hoofdzaken en bijzaken
Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Pak binnen 5 minuten je:
Nederlandse boek bladzijde 38
Etui met een pen of potlood
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Lesdoel:
Na vandaag weet je weer welke tekstdoelen en tekstsoorten er zijn
Weet je wat voorkennis is
Hoofdzaken en bijzaken
Leer je een mening te geven
Heb je een boek gehaald in de mediatheek
Controle:
Welke kijk en luisterstrategieën ken je nog?
Je luistert om het onderwerp en de belangrijkste informatie vast te stellen
Selectief luisteren
Intensief luisteren
Studerend luisteren
Globaal luisteren
Je luistert omdat je een tekst goed wilt begrijpen
Globaal luisteren
Intensief luisteren
studerend luisteren
selectief luisteren
Je luistert omdat je opzoek bent naar specifieke informatie
Intensief luisteren
Globaal luisteren
studerend luisteren
selectief luisteren
Je luistert omdat je de belangrijkste informatie uit een fragment wilt onthouden
Globaal luisteren
Studerend luisteren
selectief luisteren
Intensief luisteren
We lezen samen:
Bladzijde 38:
Tekstdoel en tekstsoort
We doen samen opdracht 6
Voorkennis
Informatie die hoort bij wat je al weet.
Als jij op voetbal zit weet je vaak al meer over voetbal dan iemand die zicht helemaal niet bezig houdt met voetbal.
Het kan ook zijn dat je op het jeugdjournaal of social media over het onderwerp hebt gehoord en dan heb je ook al voorkennis.
We lezen samen:
Bladzijde 39:
Voorkennis
We doen samen opdracht 7
We lezen samen:
Bladzijde 40:
Hoofdzaken en bijzaken
We doen samen opdracht 8 en 9
2
minute
00
second
We lezen samen:
Bladzijde 41:
Hoofdzaken en bijzaken
We doen samen opdracht 10
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Volgende les:
Aantekeningen maken
Spreekdoelen
Presenteren
Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Pak binnen 5 minuten je:
Leesboek
Nederlandse boek
Etui met een pen of potlood
Schrift met lijntjes
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Pak je leesboek!
We gaan 10 minuten lezen!!!
In stilte!!!!
10
minute
00
second
Lesdoel:
Kun je jouw mening geven en onderbouwen met argumenten
Weet je hoe je aantekeningen moet maken
Controle:
Welke kijk en luisterstrategieën ken je nog?
Welke tekstdoelen en tekstsoorten ken je nog?
De maker of schrijver legt uit hoe je iets moet doen
Overtuigen
Activeren
Instrueren
Amuseren
De maker of schrijver wil dat je iets koopt of gaat doen
Instrueren
Activeren
Overtuigen
Informeren
De maker van de tekst noemt alleen feiten.
Informeren
Overtuigen
Instrueren
Amuseren
De maker of schrijver geeft zijn mening
Instrueren
Activeren
Overtuigen
Informeren
We lezen samen:
Bladzijde 41:
Je mening geven
We doen samen opdracht 10 en 11
3
minute
00
second
We lezen samen:
Bladzijde 43:
Je mening geven
We doen samen opdracht 12 en 13
Maken:
Op bladzijde 44 beoordeel je niveau.
Opdracht TJ1 en TJ 2
15
minute
00
second
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Volgende les:
Spreekdoelen
Presenteren
Pak binnen 5 minuten je:
Leesboek
Nederlandse boek
Etui met een pen of potlood
Schrift met lijntjes
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Pak je leesboek!
We gaan 10 minuten lezen!!!
In stilte!!!!
10
minute
00
second
Lesdoel:
Weet je welke spreekdoelen er zijn en kun je het omschrijven en voorbeelden ervan geven.
Leer je hoe je moet presenteren
Weet je welk publiek je voor je hebt en wat de aanspreekvormen zijn
We lezen samen:
Bladzijde 146:
Spreekdoelen
We doen samen opdracht 1 en 2
5
minute
00
second
We doen samen opdracht 3 en jullie maken daarna opdr 4
5
minute
00
second
We lezen samen:
Bladzijde 148:
Presenteren
We doen samen opdracht 5
3
minute
00
second
We lezen samen:
Bladzijde 149:
Publiek en aanspreekvorm
We doen samen opdracht 7 en 8
3
minute
00
second
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Volgende les:
Gaan we een korte presentatie voorbereiden
Gaan we het hebben over non verbale communicatie
Pak binnen 5 minuten je:
Leesboek
Nederlandse boek
Etui met een pen of potlood
Schrift met lijntjes
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Pak je leesboek!
We gaan 10 minuten lezen!!!
In stilte!!!!
10
minute
00
second
Terugblik:
Weet je nog welke spreekdoelen er zijn en kan je voorbeelden geven?
Wat is heel belangrijk in een presentatie?
Lesdoel:
Weet je wat non-verbale communicatie is
Ga je een korte presentatie voorbereiden over jouw woonplaats.
Weet je welk publiek je voor je hebt en wat de aanspreekvormen zijn
We lezen samen:
Bladzijde 149:
Spreekdoelen
We doen samen opdracht 7 en 8
3
minute
00
second
We lezen samen:
Bladzijde 150:
Spreekdoelen
We doen samen opdracht 9
3
minute
00
second
Presentatie opdracht 10
Je gaat een presentatie voorbereiden en daarbij let je op de volgende dingen:
Juiste informatie
Spreektempo
Taalgebruik
Lichaamshouding
LET OP!!!!
Je hoeft geen filmpje op te nemen!!!!!!!
Maken:
Opdracht 10
Hier heb je 25 minuten de tijd voor. Als je klaar bent dan ga je nog even in je boek lezen.
12
minute
00
second
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Non verbale communicatie
Publiek
Aanspreekvorm
Volgende les:
Gaan we wat presentaties doen
Gaan we leren hoe we vragen moeten beantwoorden
Pak binnen 5 minuten je:
Leesboek
Nederlandse boek
Etui met een pen of potlood
Schrift met lijntjes
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Pak je leesboek!
We gaan 10 minuten lezen!!!
In stilte!!!!
10
minute
00
second
Terugblik:
Wat is een publiek
Aanspreekvorm
Wat is heel belangrijk in een presentatie?
Non verbale communicatie
Lesdoel:
Ik ga een paar leerlingen uitkiezen die een korte presentatie gaan doen over hun woonplaats
We gaan leren hoe we vragen moeten beantwoorden
Maken:
Opdracht 10
Hier heb je 20 minuten de tijd voor. Als je klaar bent dan ga je nog even in je boek lezen.
20
minute
00
second
Presentatie opdracht 10
Je gaat een presentatie voorbereiden en daarbij let je op de volgende dingen:
Juiste informatie
Spreektempo
Taalgebruik
Lichaamshouding
We lezen samen:
Bladzijde 152:
Vragen beantwoorden
We doen samen opdracht 12
3
minute
00
second
Maken:
Opdracht 13
Hier heb je 20 minuten de tijd voor. Als je klaar bent dan ga je nog even in je boek lezen.
20
minute
00
second
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Presenteren
Vragen beantwoorden
Volgende les:
Gaan we beginnen aan de praktische opdracht, waar je een cijfer voor krijgt.
Mondelinge taalvaardigheid Deel A
Pak binnen 5 minuten je:
Leesboek
Nederlandse boek
Etui met een pen of potlood
Schrift met lijntjes
Als je dat allemaal hebt ben je stil en is je gezicht gericht naar het bord
5
minute
00
second
Pak je leesboek!
We gaan 10 minuten lezen!!!
In stilte!!!!
10
minute
00
second
Globaal luisteren
Luisteren om het onderwerp en de belangrijkste informatie vast te stellen. De situatie en het doel van de schrijver of spreker.
De voorbeelden die er in de tekst worden gegeven zijn dan op dat moment niet belangrijk
Je focust alleen maar op de dingen die gaan over het onderwerp
Waar gaat het over?
Selectief luisteren
Je bent op zoek naar specifieke informatie
Je luistert alleen naar wat je nodig hebt
Bijvoorbeeld een weerbericht
Je wilt alleen weten hoe warm het morgen wordt, dus luister je niet naar hoge luchtdrukgebied of lage luchtdrukgebied
Wat moet ik weten?
Intensief luisteren
Je wilt de tekst heel goed begrijpen
Je probeert zo veel mogelijk informatie te onthouden
Je let op details, woordkeuze, verbanden
Hier heb je heel veel concentratie voor nodig
Wat wordt er precies gezegd?
Studerend luisteren
De belangrijkste informatie uit een fragment wil je onthouden
Belangrijk voor het leren van een toets
Heel geconcentreerd luisteren en dan bepaal je wat belangrijk is
Heel handig zijn ook aantekeningen
Kernwoorden noteren
Signaal worden herkennen (ten eerste, daardoor etc)
Wat is het tekstdoel van reclame?
Instrueren
Activeren
Overtuigen
Informeren
Wat is non-verbale communicatie?
Wat je zegt
Hoe je kijkt en beweegt
Wat je schrijft
Wat is een voorbeeld van verbale communicatie?
Duidelijk praten
Oogcontact maken
Een grap vertellen
Tijdens een presentatie kijkt iemand de hele tijd naar de grond en praat heel zacht.
Wat kun je hierover zeggen?
De verbale communicatie is goed
De non-verbale communicatie is niet zo goed
De non-verbale communicatie is goed
Wat hoort bij een hoofdzaak?
Voorbeeld
Grapje
Belangrijkste informatie
Voorkennis
Informatie die hoort bij wat je al weet.
Als jij op voetbal zit weet je vaak al meer over voetbal dan iemand die zicht helemaal niet bezig houdt met voetbal.
Het kan ook zijn dat je op het jeugdjournaal of social media over het onderwerp hebt gehoord en dan heb je ook al voorkennis.
Zijn er nog vragen?
Waar hebben we het vandaag over gehad?
Volgende les:
Gaan we verder met het voorbereiden van de toets!
