Les 1: de klas effectief leiden

• newEditor
• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

Klassenmanagement: Les 1: de klas effectief leiden

Wat weet je al over klassenmanagement?

Uitleg lessenreeks klassenmanagement

Lessenreeks bestaat uit:

• 8 lessen met theorie en opdrachten

• 9e les toets over de theorie vanuit het boek en de lessen

Gebruikte boeken:

• Onderwijsassistent onderwijs en werkveld --> module 2 H2 klassenmanagement ( tweedejaars boek)

• Scans van pedagogisch klimaat --> Module 3 H1 de groep ( eerstejaars boek)

Mee naar de les:

• pen en papier

• boek en of licentie ( tot kerstvakantie)

Studiewijzer

• in teams lesweek 2

Leerdoel van deze les

Aan het einde van de les kun je de drie voorwaarden voor succesvol klassenmanagement benoemen en uitleggen hoe je structuur aanbrengt in de begeleiding van de klas.

Wat is klassenmanagement?

Klassenmanagement betekent het creëren van een positieve en ordelijke omgeving, zodat leerlingen optimaal kunnen leren.

Waarom is klassenmanagement belangrijk?

Klassenmanagement is belangrijk, omdat...

Een goed georganiseerde klas zorgt voor rust, veiligheid en duidelijke kaders waardoor leerlingen beter functioneren.

Drie voorwaarden voor klassenmanagement

De drie voorwaarden zijn: structuur, regels en orde houden.

Waarom is structuur bieden belangrijk?

Structuur bieden

Acties, dagindeling en leeractiviteiten verlopen herkenbaar. Zo ervaren leerlingen minder stress.

Structuur biedt voorspelbaarheid

Structuur geeft rust

Door structuur weten leerlingen wat er van hen wordt verwacht. Dit geeft veiligheid en overzicht.

Ik ervaar het klassen management in mijn (VORIGE) stage klas ...?

1

Als zeer goed

2

Als goed

3

Als redelijk

4

Als niet zo goed

5

Als slecht

Vier manieren om structuur te bieden

Structuur breng je aan in: begeleiding, dagindeling, leeractiviteiten en de ruimte.

Kijk naar filmpje 1:

A) wat voor dingen zie je qua structuur? (we schrijven op het bord)

B) bij welke van de 4 onderdelen hoort dit bij? (zie boven)

Beschrijf van elke manier een voorbeeld uit jouw stageklas (gebruik je boek om te lezen wat ze inhouden)

Structuur in de begeleiding

Als OA'er handel je voorspelbaar. Leerlingen weten wat ze aan je hebben en wat de regels zijn.

We kijken filmpje 2 over de leraar Duits en regels.

Wat vinden we van deze regels?

Hoe bied je structuur in begeleiding?

• Consequent handelen • Duidelijke regels geven • Rustig en kalm praten • Leerlingen aanspreken op korte afstand

Bied jij structuur in de begeleiding?

Kijk naar de vorige slide en beschrijf hoe goed jij bent in het bieden van structuur in de begeleiding. Leg je antwoord uit en geef minimaal 2 voorbeelden van hoe jij dat aanpakt .

Schrijf je antwoorden op, we bespreken de opdracht klassikaal

Reflectie: hoe doe jij dit?,

Wat kun jij nog verbeteren in het bieden van structuur?

Welke begrippen zijn blijven hangen?

Huiswerk voor volgende week:

Lees blz 123 t/m 125 van OA Onderwijs als werkveld