Periode 8 lesweek 3 les 1

• newEditor
• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Effectief omgaan met pubers in de klas (puberijsberg)

WAW Periode 8 lesweek 2

les 2

Waar werken we naartoe?

• Eindopdracht is het geven van een masterclass over een toegewezen deel van een hoofdstuk.

• Kennistestbanktoets in week 8

• WAW boek Onderwijsassistent: Hoofdstuk 12, 14 en 16

Leerdoel van deze les

Aan het eind van deze les kun je uitleggen wat de puberijsberg is, hoe je pubers ondersteunt bij identiteitsontwikkeling en waarom jouw rol als onderwijsassistent hierin essentieel is.

Wat is de puberijsberg?

De puberijsberg is een metafoor die laat zien dat het zichtbare gedrag (imago) slechts het topje is.

Onder die waterlijn liggen gevoelens, behoeften, kwaliteiten en het ware zelfbeeld verborgen.

Bouw je eigen Puberijsberg

Doel van de opdracht

• Inzicht krijgen in de vier lagen van de puberijsberg.

• Begrijpen dat gedrag (boven water) niet altijd de hele werkelijkheid laat zien.

• Op een veilige, creatieve manier samenwerken en reflecteren.

Bouw je eigen puberijsberg

Stap 1: Stel je eigen puber samen. Zie werkblad Itslearning (3/4 studenten)

Stap 2: Werk je puber creatief uit in de ijsberg (op papier, digitaal)

Stap 3: Presenteer je puber aan de klas.

Stap 4: Korte nabespreking'

20

minute

00

second

add30s

Nabespreking

• Welke lagen waren makkelijk/moeilijk om in te vullen?

• Wat viel jullie op aan het verschil tussen boven en onder water?

• Waarom is het belangrijk dit te weten als pedagoog/onderwijsassistent?

Werk aan je Masterclass

Week 1-2: Verdiep je in het onderwerp en bepaal hoe je het gaat uitleggen. Gebruik hiervoor de theorie uit het boek Onderwijsassistent en/of betrouwbare informatie van het internet. Zorg ervoor dat je alleen bruikbare en relevante bronnen gebruikt. lever je logboek in!