Presentatie vakgroepleiders overleg

• Mentorles
• Beroepsopleiding

Vakgroepleiders overleg

• Met welke verwachting zit je hier?

• Waar hoop je op?

Doel van deze bijeenkomst:

• Samen nadenken over een gestructureerde werkwijze en richting bepalen op het juiste tempo

Uitgangspunt:

• Implementeren van de pijlers (vanuit de projectgroepen) vanuit de verbinding en kijken waar mogelijk is.

Waarom?

• Filteren en prioritering (belang)
• Overzicht en structuur creëren, organisatie breed taakverheldering krijgen (plan)
• Verbinding en synergy creëren (middelen)
• Samen sterker (middelen en competentie)

* Model knoster

* Signalen van belang, plan en middelen niet helder

* Gezamenlijk competent voelen

* Zijn we al succesvol in het veranderen / ontwikkelen of staat het op een laag pitje?

Wanneer je bij de Arc de Triomph aankomt vanaf de champs-Élysees heb je keuze uit verschillende afslagen, je pakt daarvan de 5de afslag en slaat de AV. Cornet in zodat je daarna richting het noorden kan rijden.

1. Je rijdt op de champs-Élysees

2. Bij de Arc de Triomph rij je de rotonde op

3. Je pakt de 5de afslag de AV.Cornet

4. Je rijdt richting het noorden

Terugkoppeling vanuit vakgroepleiders

• "Ontwikkelingen worden erdoor gedrukt"
• "(Kwaliteit van de beschreven) schoolbrede taken zijn niet duidelijk, ik ben vakgroepleider maar doe de taken van coördinator"
  
• "We hebben te weinig expertise in de schoolbrede taken. Hierin hebben we begeleiding nodig van specialisten"
• "Allerlei dingen die er verplicht in gefietst worden die schoolbreed ‘moeten’ maar waar we op dat moment als vakgroep (nog) niet mee bezig zijn (Woots, ELO)"
  
• "De blokkades/weerstand zit vooral in de punten die buiten de vakgroep liggen. Bijvoorbeeld mentoraat, dit is een punt wat door coördinatoren opgepakt moet worden"
• "Hindernis is mij persoonlijk het gebrek aan tijd als vakgroepleider. Ik wil het echt heel graag goed doen, maar kom tijd te kort"
• "Vakgroeptijd is veel te weinig, we zien elkaar nu één keer in de anderhalve maand"
• "Invulling van de ontwikkeldagen. Waarom zit hier geen structuur in?"

Wat? (gezamenlijk belang)

1. Met elkaar stappen maken in de richting en visie die de Meerwaarde voor ogen heeft.
2. Gezamenlijk aan hetzelfde werken zodat we elkaar ook kunnen ondersteunen en versterken in de huidige ontwikkeling.
3. Ontwikkeling maken en vasthouden.
4. Eigenaar worden van de ontwikkelingen

WIE?

• De goede Meerwaarde les
• Goed mentoraat
• Vaardige vakgroepen
• Leiderschap met lef
• Organisatie op orde

• Vakgroepleider en vakgroep
• Coördinator en team
• Vakgroepleider en vakgroep
• Alle niveau's organisatie
• Directie

Is het belang duidelijk bij 'de Goede Meerwaarde les' en bij 'Vaardige vakgroepen'
(Groepjes uiteen om dit te bespreken)

Is het plan van invoeren duidelijk? Wat is er zichtbaar na het invoeren van beide ontwikkelingen?
(Groepjes uiteen om dit te bespreken)

Zijn de middelen aanwezig om het plan te kunnen uitvoeren?
(Groepjes uiteen om dit te bespreken)

Terugblikken op deze bijeenkomst:

• Samen nadenken over een gestructureerde werkwijze en richting bepalen op het juiste tempo

Uitgangspunt:

• Implementeren van de pijlers (vanuit de projectgroepen) vanuit de verbinding en kijken waar mogelijk is.

Volgende bijeenkomst