Hoe maak je efficiënt schoon?

Hoe maak je efficiënt schoon?
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hoe maak je efficiënt schoon?

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je effectieve schoonmaakmethoden identificeren en toepassen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over schoonmaken?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom schoonmaken?
Schoonmaken is essentieel om een gezonde en hygiënische omgeving te behouden.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schoonmaakmiddelen
Er zijn verschillende schoonmaakmiddelen, zoals allesreiniger, bleekmiddel en azijn, die voor verschillende taken kunnen worden gebruikt.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schoonmaakgereedschap
De juiste gereedschappen, zoals microvezeldoeken, sponzen en bezems, kunnen het schoonmaken efficiënter maken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schoonmaakmethoden
Er zijn verschillende methoden, zoals stofzuigen, dweilen en afstoffen, die effectief zijn voor verschillende oppervlakken.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hygiëne tips
Het regelmatig wassen van handen, het schoonmaken van keukengerei en het ventileren van ruimtes zijn belangrijke aspecten van hygiëne.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktische toepassing
Pas de geleerde schoonmaakmethoden toe in een praktische schoonmaaktaak.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.