Ouderenzorg les 4

• newEditor

Ouderenzorg
les 4 validatie

Vandaag

• Check-in

• Terugblik les 3

• Lesdoelen

• Theorie validatie

• Aan de slag met het werkblad

• Les evalueren

• Afsluiten

Lessenopbouw

Eindproducten

Aan het einde van deze periode lever je in: 

• alle ingevulde werkbladen (les 1 t/m 8) 

• de eindopdracht: Bewust begeleiden in de praktijk 

Je werkbladen laten zien hoe jij leert. 
De eindopdracht laat zien wat jij beheerst. 

Daarnaast wordt van je verwacht dat je: 

• aanwezig bent bij de lessen 

• actief meedoet met opdrachten en samenwerkingen 

• laat zien dat je meedenkt en leert van situaties uit de praktijk 

Lesdoelen

• Je legt uit wat validatie is en waarom deze benadering wordt gebruikt in de ouderenzorg. 

• Je herkent situaties waarin validatie passender is dan realiteitsoriëntatie. 

• Je past basis validatietechnieken toe, zoals bevestigen, meebewegen en spiegelen. 

• Je benoemt situaties waarin validatie niet passend is. 

Terugblik les 3

• Realiteitsoriëntatie

•  Begeleiden waarbij je een oudere helpt om grip te krijgen op tijd, plaats en persoon.
  

• Actief vs passief realiteitsoriëntatie

Wat is realiteitorientatie ook al weer?

Sleepvraag

Passieve realiteitsoriëntatie

Actieve realiteitorientatie

Voeg tekst toe

Voeg tekst toe

Voeg tekst toe

Inleiding

• Wat doe je als een ouder boos, verdrietig of angstig is?

• Of dingen zegt die niet kloppen?

• Oplossen is niet altijd hetgeen wat je hoeft te doen

• Validatie = erkennen wat iemand voelt

Validatie

• = Het serieus nemen van gevoelens, zonder te corrigeren of te discussiëren over feiten

• Je laat merken:

• Ik hoor je

• Ik zie dat dit je raakt

• Je gevoel mag er zijn

Waarom is validatie belangrijk?

• Voor ouderen is de wereld onvoorspelbaar en verwarrend

• Ouderen kunnen angst, boosheid, machteloosheid voelen

• Deze gevoelens negeren kan emotie versterken, onbegrip veroorzaken, situatie doen escaleren

•  Validatie : spanning verminderd, contact blijft, vertrouwen veiligheid

Corrigeren versus valideren

Corrigeren richt zich op feiten: 

“Dat klopt niet.” 

“U bent niet meer aan het werk.” 

Valideren richt zich op gevoel: 

“U maakt zich zorgen.” 

“Dat lijkt u verdrietig te maken.” 

Bij validatie laat je het gevoel leidend zijn, niet de juistheid van de uitspraak. 

Hoe pas je validatie toe

Bij validatie: 

• blijf je rustig 

• neem je emoties serieus 

• praat je op ooghoogte 

• gebruik je eenvoudige taal 

• toon je oprechte aandacht 

Je hoeft het probleem niet op te lossen. Alleen erkennen is vaak al genoeg.

Validatie technieken

Wanneer is validatie passend?

• Hoge emoties, uitleg helpt niet, correctie gaat voor meer onrust zorgen

• Doel is niet duidelijkheid, maar emotionele rust

• Veiligheid komt in gevaar, medische zorg nodig, duidelijke instructies

• Je blijft bij validatie grenzen stellen

Validatie als student

Als student hoef je het niet perfect te doen. Het belangrijkste is dat je: 

• probeert te begrijpen wat iemand voelt 

• je eigen oordeel even loslaat 

• durft te blijven bij het gevoel 

Soms voelt dat ongemakkelijk, maar juist dat maakt het waardevol. 

Aan de slag

• Maak het werkblad in teams

Lesdoelen evalueren

• Je legt uit wat validatie is en waarom deze benadering wordt gebruikt in de ouderenzorg. 

• Je herkent situaties waarin validatie passender is dan realiteitsoriëntatie. 

• Je past basis validatietechnieken toe, zoals bevestigen, meebewegen en spiegelen. 

• Je benoemt situaties waarin validatie niet passend is. 

Afsluiten

• Neem deze vragen mee naar je stage: 

• Waar zie ik sterke emoties bij ouderen? 

• Hoe reageer ik nu meestal? 

• Wat zou er gebeuren als ik eerst erken, in plaats van uitleg geef?