thema 9 - planten (p1, 2).pptx

• newEditor

Thema 9 – planten

Planning

• Regels herhalen

• PTA doornemen

• Studiewijzer doornemen

• Boeken navragen

• Start thema 9 – planten; paragraaf 1

Regels

• Respect voor elkaar

• Vinger opsteken bij een vraag

• Pet, jassen, bodywarmes in je kluis voordat je mijn les binnen komt

• Te laat is te laat

• Benodigde materialen  boek, etui, aantekeningschrift

• Verzuim: bij 3e keer TL, HV of MV lesuur inhalen

• MC-uren: extra ondersteunig zo nodig

• Aanmerking MC-uren: 5,5 of lager & geen actieve deelname (werkboek check)

Pta

Thema 9 – planten

Overzicht van de thema

Paragraaf 1 (bladeren); leerdoelen

1. Aan het einde van de les kun je de bouw en functie van bladeren en het belang hiervan voor de fotosynthese beschrijven

De bouw van bladeren

3 belangrijke onderdelen bij een blad:

• Opperhuid met (huidmondjes) & waslaagje  voorkomt uitdroging en bescherming m.o.

• Weefsel met bladgroenkorrels  fotoysynthese

• Vaatbundels  zorgt voor vervoer voedingsstoffen

Fotosynthese

• Fotosynthese  proces dat zorgt voor voeding van de plant en maakt voeding voor dieren en mensen (afhankelijk)

• Nodig: koolstofdioxide (gas) , water en zonlicht

• Geeft: zuurstof (gas) en glucose (suiker)

• Voedingstoffen via vaatbundels naar de nerven

Stevigheid door water

• Fotosynthese: opname water  terecht in vacuole

• Water in  celmembraan drukt tegen celwand  celwand duwt terug  stevigheid

• Onvoldoende water/vocht  vacuole krimpt in  slap hangen

De werking van huidmondjes

• Huidmondjes : openingen waardoor gas en vocht doorheen kan bestaande uit sluitcellen

• Gaat open en dicht door temperatuur omgeving

• Warm weer = huidmondjes sluiten

• Koud weer = huidmondjes gaan open

Maakwerk

• Thema 9 – planten; paragraaf 1

• Opdracht: 1 t/m 3, 5 6, 7 (blz. 14 t/m 17)

• Nakijken; opdr. 1 t/m 3 komen de antwoorden op het bord te staan & opdr 5, 6 en 7 gaan we bespreken

Planning

• Nakijken paragraaf 1

• Paragraaf 2: uitleg

• Maakwerk paragraaf 2

Paragraaf 2 (stengels en wortels); leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je in afbeeldingen vaatbundels, houtvaten en bastvaten benoemen en je kunt de functie van deze onderdelen beschrijven

• Aan het einde van de les kun je beschrijven hoe planten stevigheid krijgen

• Aan het einde van de les kun je beschrijven hoe opname en transport van water en mineralen bij planten plaatsvinden

Transport door vaten

• Stengels en bladeren: fotosynthese; water + koolstofdioxide + zonlicht  glucose en zuurstof

• Functie stengels: Vervoer van voedingsstoffen  vaatbundels & stevigheid

• Vaatbundels: houtvaten en bastvaten

• Houtvaten  vervoert water en mineralen vanuit wortels naar de bladeren

• Bastvaten  glucose en opgeloste stoffen vervoeren van boven naar beneden en andersom

• Vezels = rondom vaatbundels of buitenkant stengels (zorgt voor stevigheid)

Houtvaten en bastvaten

• Houtvaten = bestaat uit dode houtcellen die boven elkaar liggen

• Wand van houtvaten stevig; cellulose en houtstof

• Bastvaten = bestaat uit levende cellen die boven elkaar liggen

• Bastvaten hebben dwarsranden met openingen

Stevigheid door houtcellen en vezels

• Stevigheid door 3 manieren;

• - vocht in de vacuole van de cellen

• - door cellulose en houtstof in de celwanden van houtvaten

• - vezels (lange cellen met dikke celwanden)

• Kruidachtige planten; planten die stevigheid krijgen door vocht in vacuolen

• Houtachtige plant; plant die stevigheid krijgt door houtstof in houtvaten en door vezels

Functie van wortels

• 3 functies: plant vastzetten in bodem, opname water en mineralen en opslaan reservestoffen

• Water wordt opgenomen door WORTELHAREN

• Vervoer van water door: worteldruk en zuigingskracht

Maakwerk

• Thema 9 – planten : paragraaf 2: opdracht 1 t/m 6