6C

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Χαιρετε!

Wat is het leukst dat je in het weekend hebt meegemaakt?

How do you put Pikachu on a bus?

6C: De redding (VOOR WIE?!)

ik wil graag weten wat er gebeurt als we samen proberen te vertalen en wat jullie hiervan vinden

eerst woord voor woord de eerste negen zinnen lezen in tweetallen >:]

(vooruit, mag ook per zin ;-))

Vragenblad bij 6C

- vragen om een aantal grammaticale dingen te herhalen/leren kennen? 

(ik wil even informatie wat jullie (al/nog) weten om hierbij aan te kunnen haken naar aanleiding van jullie tip/tops over grammatica en snelheid)

We gaan het nu nakijken

pak een ANDERE kleur pen/potlood!

Χαιρετε!

Vorige les hebben we gezamenlijk 6C r. 1-9 vertaald en erna hebben jullie een blad gemaakt met vragen over r. 1-9 van 6C

Ter herhaling gaan we die nu bespreken

Wat is het leukst dat je in het weekend hebt meegemaakt?

De tekst is een vervolg op tekst 6B. Er staat geen onderwerp in de zin genoemd: wie neem je dus als onderwerp?

1. Theseus
2. Ariadne
3. de Minotauros
4. de kinderen

regel 1: εσχατῳ μυχῳ is een dativusvorm. Welke gebruik van de dativus zie je hier?

φοβος λαμβανει τον Θησεα betkent letterlijk: angst pakt Thesus. Dat is niet mooi vertaald: hoe zou jij dat iets vrijer willen vertalen?

regel 4: σιγῃ is alweer een dativusvorm: Welke is het hier?

1. meewerkend voorwerp
2. aanvulling na werkw / vz
3. bijwoordelijke bepaling
4. bezitter

regel 5: Τοτε is een bijwoord en betekent: toen of dan. Bedenk een zinnetje in het Nederlands met daarin toen of dan als bijwoord (en niet als voegwoord) .

Vertaal nu regel 5.

regel 6: αἱρει: wie/ wat is het onderwerp van deze persoonsvorm?

7. ταις πυγμαις : alweer een dativus: welke is het hier nou weer?

1. meewerkend voorwerp
2. aanvulling na werkw / vz
3. bijwoordelijke bepaling
4. bezitter

regel 8 : ἀνοπλος γαρ ἐστιν wie is hier het onderwerp? Theseus of het beest?

1. Theseus
2. het beest

Zoek een afbeelding op van wat Theseus tot nu toe bij de Minotauros heeft gedaan

Welke stelling is NIET waar?

1. De kinderen zijn bang om het labyrinth binnen te gaan
2. Theseus treft de Minotauros aan terwijl deze geen wapens heeft
3. De Minotauros wordt door Theseus gevonden door zijn gesnurk
4. Minos vertelt de kinderen niet dat ze het voedsel voor de Minotauros zijn

Op itslearning vind je een vragenblad bij regels 10 t/m 16

Download dit blad; je hebt 10 minuten de tijd om de vragen te maken. 

Daarna gaan we het nakijken, dan kun je meteen kijken of je het goed hebt gedaan.  :-)

10 Ἔπειτα τῷ λίνῳ τῷ τῆς Ἀριάδνης εὑρίσκει τὴν θύραν.

λίνον: (kluwen) draad

 Ἐνταῦθα τὰ τέκνα μεγάλῃ χαρᾷ λέγει· 

 χαρά: vreugde

 ‘Μάλα χαίρομεν καὶ θαυμάζομέν σε, ὦ Θησεῦ·

 σὺ γὰρ μάλα ἰσχυρὸς καὶ ἀνδρεῖος εἶ!

 

Τῇ μεγάλῃ ἀνδρείᾳ σῴζεις ἡμᾶς καὶ τὰς Ἀθήνας!’

15 Ἔπειτα τὰ τέκνα σπουδῇ τὴν Ἀριάδνην καλεῖ·

σπουδή: haast

 

• Vervolgens met de draad van Ariadne vindt hij de deur.
• Daar zeggen de kinderen met grote vreugde:
• 'Wij zijn zeer blij en wij bewonderen je, o Theseus:
• want jij bent heel sterk en je bent dapper!
• Met grote dapperheid red je ons en ook Athene!'
• Vervolgens roepen de kinderen met haast Ariadne,

Lever het verbeterde bestand nu in op itslearning

Χαιρετε!

Heb je je Liet je nou je naamvallen-opdracht ingeleverd?

1. Ja
2. Nee

Ἔπειτα τῷ λίνῳ τῷ τῆς Ἀριάδνης εὑρίσκει τὴν θύραν.
Theseus vindt de uitgang, hoe?

1. Ἔπειτα
2. τῷ λίνῳ
3. τῆς Ἀριάδνης
4. τὴν θύραν

Ἐνταῦθα τὰ τέκνα μεγάλῃ χαρᾷ λέγει·
Wie zegt/zeggen iets?

1. De kinderen
2. Theseus
3. Ariadne

Μάλα χαίρομεν καὶ θαυμάζομέν σε, ὦ Θησεῦ·
χαίρομεν en θαυμάζομέν:

1. ik
2. jij
3. wij
4. zij

σὺ γὰρ μάλα ἰσχυρὸς καὶ ἀνδρεῖος εἶ!
εἶ = ?

1. ik ben
2. jij bent
3. hij/zij/het is
4. zij zijn

Aantekening bij het praesens werkwoordrijtje

onregematig werkwoord: zijn

εἰμι

εἰ

ἐστι(ν)

ἐσμεν

ἐστε

εἰσι(ν)

ἰσθι

ἐστε

εἰναι

ik ben

jij bent

hij/zij/het is

wij zijn

jullie zijn

zij zijn

wees/jij moet zijn

weest/jullie moeten zijn

(te) zijn

Τῇ μεγάλῃ ἀνδρείᾳ σῴζεις ἡμᾶς καὶ τὰς Ἀθήνας!’
Hoe redt Theseus?

1. Τῇ μεγάλῃ ἀνδρείᾳ
2. σῴζεις
3. ἡμᾶς
4. τὰς Ἀθήνας

Ἔπειτα τὰ τέκνα σπουδῇ τὴν Ἀριάδνην καλεῖ·
Hoe roepen de kinderen?

1. Ἔπειτα
2. τὰ τέκνα
3. σπουδῇ
4. τὴν Ἀριάδνην

ἡ γὰρ Ἀριάδνη ἔξω μένει. Τὰ δὲ τέκνα λέγει·
Waar is Ariadne?

‘Θησεὺς ὁ Ἀθηναῖος τὸν Μινώταυρον ταῖς ἰσχυραῖς πυγμαῖς ἀπέκτεινεν.
Wat heeft Theseus gedaan?

1. De Minotauros gevonden bij een waterbron
2. De Minotauros bevochten zonder wapens
3. De Minotauros gedood met zijn vuisten

Σὺ δέ, ὦ Ἀριάδνη, βοηθὸς ἡμῖν ἴσθι·

ἴσθι = ?

1. jij bent
2. wees
3. jullie zijn
4. helper

Σὺ δέ, ὦ Ἀριάδνη, βοηθὸς ἡμῖν ἴσθι·

1. Jij, o Ariadne, wees een helper voor ons
2. Jij, o Ariadne, wees ons tot hulp
3. Hij, o Ariadne, is een helper

ἡμεῖς γὰρ ἐκ τοῦ λαβυρίνθου ἐκβαίνειν ἐπιθυμοῦμεν.
Waarbij vragen de kinderen hulp?

Nu vertalen t/m r. 22

(en hw voor de volgende keer 

= dinsdag 8e uur)

Ἄνοιγε οὖν τὴν θύραν, Ἀριάδνη.’

 Ἡ δ’ Ἀριάδνη τῇ τῶν Ἀθηναίων σωτηρίᾳ χαίρει

 καὶ σπουδῇ ἀνοίγει τὴν θύραν.

Heb je een vraag? Stel die in de chat of vraag hem hardop!

Klaar? Laat het voor de camera zien - dan mag je daarna gaan. :-)

Χαιρετε!

Voor vandaag: t/m r. 22

Ἄνοιγε οὖν τὴν θύραν, Ἀριάδνη.’

 Ἡ δ’ Ἀριάδνη τῇ τῶν Ἀθηναίων σωτηρίᾳ χαίρει

 καὶ σπουδῇ ἀνοίγει τὴν θύραν.

Zoek een afbeelding op op het internet waarop je de TWEE dingen ziet die Ariadne doet

Voor vandaag: t/m r. 22

Ἄνοιγε οὖν τὴν θύραν, Ἀριάδνη.’

 Ἡ δ’ Ἀριάδνη τῇ τῶν Ἀθηναίων σωτηρίᾳ χαίρει

 καὶ σπουδῇ ἀνοίγει τὴν θύραν.

'Open nu de deur, Ariadne.'

Ariadne verheugt zich over / is blij met de redding van de Atheners

en met haast opent zij de deur. 

 Αὐτίκα δ’ ὁ Θησεὺς καὶ ἡ Ἀριάδνη καὶ οἱ ἄλλοι 

φεύγουσι  

πρὸς τὴν θάλατταν. 

Ἐνταῦθα 

εἰς τὸ πλοῖον

 εἰσβαίνουσι

25 καὶ ἀνέμῳ καλῷ

 ἀποπλέουσιν.  ἀπο- weg-

aetiologische mythe

Waarvan denk jij dat dat de Minotauros een verklaring van kan zijn?

Wat vind je van de uitleg die in het filmpje gegeven wordt?

Voor de volgende keer: 

> kijken filmpje over de Minotauros, Theseus & Ariadne 

> beantwoorden vragen op itslearning over dit filmpje

> zie voor beide de weekplanning

Χαιρετε!

Vragen bespreken 

& start les 7A