Les 3: Observeren Signaleren en Rapporteren - Observatiemethode en technieken
1 / 23
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Moonwalking bear - leuk om de les mee te starten!
Slide 5 - Tekstslide
Deel 1: 90 min (2 x45 min)
5 min. Energizer
4 min. lesdoelen
10 min Terugblik vorige les
4 min. Programma
40 min Theoretische gedeelte (actief)
10 min Leeropdrachten 6
10 min Afsluiting les en huiswerk
88 min. totaal
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Waarnemen (altijd en overal), signaleren (opvallendheden signaleren), observeren (vanuit de signalen maak je een observatieplan en ga je gericht observeren)
Stappenplan:
- Algemene gegevens
- De aanleiding van de observatie
- Bepaal het doel
- Maak observatie-vragen (wat);
- Hoofd- en deel-vragen
- Bepaal de obser-vatie¬methode / -techniek en de hulpmiddelen (hoe).
- Kies een manier van registreren, leg ook uit waarom je voor deze manier kiest (hoe).
- Plan van aanpak
- Uitvoeren observatie
- Rapportage
Factoren beïnvloeden observatie:
- Persoonlijke factorenVooroordelen, zelfbeeld, iemand observeren die je goed kent, stemming
- Gezondheid van de cliënt
Lichamelijke gesteldheid beïnvloed het gedrag
- Verandering in werksituatie
Nieuwe collega, inval-collega’s, andere dagstructuur
- Verandering in de omgeving
Indien onlangs iets op de groep veranderd is, heeft dit invloed op je observatie
-Gebeurtenissen en sfeer in de groep
Valkuilen:
- Wat is het halo-effect?
- Wat is het horn-effect?
- Moraliseren
- Diagnosticeren
- Foutief interpreteren
- Vooroordelen
- Stereotyperen
- Referentiekader
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Participerend observeren noem je ook wel intern observeren. Je bent dan actief bezig in de groep, terwijl je meteen ook observeert. Deze methode vraagt veel van jou als begeleider. Je doet immers twee dingen tegelijk. Je observeert en tegelijkertijd voer je de dagelijkse werkzaamheden uit. Er is een valkuil bij deze manier van observeren: je kunt namelijk makkelijk invloed uitoefenen op de situatie. Intern observeren is een goede keuze wanneer je vraagstelling nog niet concreet is. Op deze manier kun je eerst meer informatie verzamelen en op basis hiervan je vraagstelling concretiseren. Ook is het vaak een praktische keuze. Er is niet altijd iemand aanwezig die je taken kan overnemen, terwijl jij observeert.
Slide 14 - Tekstslide
Niet-participerend observeren noem je ook wel extern observeren. Bij deze manier van observeren ben je wel aanwezig in de groep, maar neem je niet deel aan de activiteiten. Je richt je volledig op de observatie. Extern observeren is prettig wanneer je een Niet-participerend observeren noem je ook wel extern observeren. Bij deze manier van observeren ben je wel aanwezig in de groep, maar neem je niet deel aan de activiteiten. Je richt je volledig op de observatie. Extern observeren is prettig wanneer je een complexe observatievraag hebt. Je hebt de tijd en de ruimte om je observatie nauwgezet uit te voeren. Een ander voordeel is dat je geen invloed kunt uitoefenen op de situatie. Je kijkt er tenslotte als buitenstaander naar. In de praktijk is deze manier van observeren niet altijd uitvoerbaar. Iemand moet tenslotte jouw taken overnemen, terwijl jij observeert. En het kan zo zijn dat jij, door te observeren, de cliënt te veel afleidt. Je kunt dit voorkomen door gebruik te maken van een spiegelwand. Degene die jij observeert, ziet jou niet – dus is er geen sprake van beïnvloeding.hebt. Je hebt de tijd en de ruimte om je observatie nauwgezet uit te voeren. Een ander voordeel is dat je geen invloed kunt uitoefenen op de situatie. Je kijkt er tenslotte als buitenstaander naar. In de praktijk is deze manier van observeren niet altijd uitvoerbaar. Iemand moet tenslotte jouw taken overnemen, terwijl jij observeert. En het kan zo zijn dat jij, door te observeren, de cliënt te veel afleidt. Je kunt dit voorkomen door gebruik te maken van een spiegelwand. Degene die jij observeert, ziet jou niet – dus is er geen sprake van beïnvloeding.
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
