Verdieping STIK
Verdieping STIK
In deze les ga je met elkaar in gesprek over de voorstelling STIK!
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Verdieping STIK
In deze les ga je met elkaar in gesprek over de voorstelling STIK!
Deze slide heeft geen instructies
Klik op de vraagtekens en ga met elkaar in gesprek.
Nagesprek
Deze slide heeft geen instructies
Stukje
Script
MINNE:
Huil je?
Shit
Wat is er?
STEVIE:
Ik ben gewoon zo
Stom
MINNE:
Wat is dit nou?
Sta eens op
STEVIE:
Waarom kan ik het niet?
Waarom kijk ik steeds om me heen?
En raak ik afgeleid
En kan ik me niet concentreren
Wat is er mis met mij?
Dit was mijn droom
Jij vindt het misschien gewoon
Maar ik heb hierover gedroomd
Om hier op school te zitten
MINNE:
Maar je zit toch ook op deze school?
STEVIE:
Maar ik hoor hier niet
In de klas noemen ze me ook al dom
MINNE:
Wie?
STEVIE:
Boeit niet
Ze hebben gelijk
STEVIE:
Straks moet ik van school af
MINNE:
Nee joh
Ze zouden wel gek zijn
MINNE:
Jij bent echt het slimste meisje dat ik ken
Jij snapt emoties
Maar echt
Terwijl niemand snapt die
Lees de tekst en ga naar de volgende slide voor een opdracht.
Deze slide heeft geen instructies
Eigen vak vormgeven
Stevie komt niet makkelijk mee op school en voelt zich dom. Minne ziet juist kwaliteiten in haar die zij zelf niet meer ziet. Stevie is goed met emoties, praten, muziek maken, dingen die Minne juist moeilijk vindt.
Welke eigenschap of vorm van slim-zijn krijgt op school volgens jou weinig ruimte? Werk in tweetallen en overleg welk nieuw schoolvak je gaat ontwerpen. Denk aan dingen als:
De naam van het vak
Het belang van het vak: waarom moet hier op school aandacht aan besteed worden?
De leerdoelen
Wat heb je geleerd na het volgen van dit vak?
Welke vaste lesonderdelen zorgen ervoor dat je deze dingen leert?
Hoe lang duurt een les van dit vak?
Hoe wordt er gewerkt? In groepjes? individueel? Klassikaal? Een combinatie? Buiten? Binnen?
Welke gastdocenten komen langs tijdens de lessen?
Heeft dit vak ook huiswerk?
Krijg je ook cijfers bij dit vak of wordt er op een hele andere manier getoetst? Hoe weet je of geslaagd bent?
Wissel alle nieuwe vakken klassikaal uit en maak een nieuw schoolrooster met jullie eigen vakken.
Deze slide heeft geen instructies
Gedicht
Rilke
Lees de tekst en ga naar de volgende slide voor een opdracht.
Men moet de dingen
de eigen stille ongestoorde ontwikkeling laten
die diep van binnen komt;
die door niets
gedwongen of versneld kan worden.
Alles in het leven is groeien en vormt zich,
rijpt zoals een boom, die zijn sapstroom niet stuwt
en rustig in de lentestormen staat,
zonder de angst dat er straks geen zomer kan komen.
De zomer komt toch!
Maar slechts voor de geduldigen
die leven alsof de eeuwigheid voor hen ligt,
zorgeloos stil en wijds.
Men moet geduld hebben
voor onopgeloste zaken in ons hart
en proberen de vragen zelf te koesteren
als gesloten kamers
en als boeken, die in een zeer vreemde taal geschreven zijn.
Het komt erop aan alles te leven.
Als je de vragen leeft
leef je misschien langzaam maar zeker
zonder het te merken
op een goede dag het antwoord in.
Deze slide heeft geen instructies
Anker 1.0
Lees het gedicht op de vorige bladzijde en bespreek het met elkaar. Wat wordt er gezegd? Stevie citeert dit gedicht als Minne het over zijn moeder heeft. Waarom doet ze dit, denk je?
Soms helpt het om je aan iets vast te houden als je ergens mee zit. Dit kan een persoon zijn, een gesprek, een passie, maar het kan ook een gedicht of liedje zijn. Iets wat vertrouwen of hoop geeft. Wat is jouw anker als je het moeilijk hebt? Schrijf zoveel mogelijk dingen, steekwoorden, liedjes of namen van dierbaren op papier. Je hoeft je antwoorden niet te delen!
Ga vervolgens naar de volgende slide.
Deze slide heeft geen instructies
Anker 2.0
Scan de woorden die je op papier hebt gezet, klik op de link hiernaast en bekijk het filmpje. Hier zie je Maaike Bergstra, de schrijver van het script van STIK. Met de woorden die op papier staan geeft ze jullie een schrijfopdracht én een aantal schrijfadviezen!
Deze slide heeft geen instructies
Schrijfopdracht Maaike
Kies een van de ankers (die je hebt opgeschreven) en schrijf een advies (voor jezelf of een ander) hoe en wanneer je dat anker kunt gebruiken.
Adviezen voor tijdens het schrijven:
Schrijf gedetailleerd en laat soms iets weg. Schrijf dus niet te letterlijk. Schrijf bijvoorbeeld niet: ''ik voel me rot'', maar: ''er zal vast nooit meer een zomer komen''.
Wissel af in je zinnen. Gebruik korte, lange, poëtische en gewone zinnen door elkaar.
Het hoeft niet realistisch te zijn. Neem de vrijheid om zo abstract of concreet te schrijven als je zelf wilt.
Schrijf de tekst als een monoloog, dus alsof iemand het uitspreekt.
Gebruik je zintuigen: voelen, ruiken, horen, proeven, zien.
Heb plezier! Schrijf de tekst zoals jij dat wilt en mooi vindt.
Heb je een tekst geschreven? Stuur deze naar educatie@sonnevanck.nl
en maak kans op een vrijkaartje voor een van onze andere voorstellingen!
Deze slide heeft geen instructies
MINNE:
Beste Stevie,
Nou, ik ben volwassen geworden. Het is ook gelukt zonder moeder. En nu schrijf ik je eindelijk deze brief waar ik al zo vaak over nagedacht heb. Ik breng hem naar de kroeg waar je elke week optreedt. Zag het op TikTok. Heel tof. Ik wil alleen maar zeggen dat het mij spijt. Jij zei het spijt me toen we elkaar zagen maar dat had ik moeten doen. Ik was gek toen, denk ik. Anders kan ik het ook niet verklaren. Het was dat monster van niets misschien. Dat gat. Alles in me was keihard. Ik snap niet waarom je lichaam zo voelt en je iedereen weg wilt duwen als het juist zo hard nodig hebt. Misschien wilde ik niet dat je mijn pijn zag. Maar het was ook juist fijn. En de kus was geen grap. Die was echt. Ik denk dat ik het toen niet snapte. En dat ik toen weg wilde, eruit. Ik snap alles nu beter: Als je de vragen leeft/leef je misschien langzaam maar zeker/zonder het te merken/op een goede dag het antwoord in. Ik weet niet of ik het antwoord al precies heb maar het gaat nu veel beter met mij. Ik sport weer. Ik zit nu in het eerste team. Ik hoop dat het ook goed met jou gaat. Je kan echt mooi zingen. Ik wist altijd wel dat het goed kwam met jou. Maar in elk geval: sorry.
Stukje
Script
Lees de tekst en ga naar de volgende slide voor een opdracht.
Deze slide heeft geen instructies
Brief
Op de vorige slide lees je de brief die Minne aan Stevie schreef, twee jaar na de kus op de begraafplaats. In de tussentijd begrijpt Minne beter waarom hij toen zo reageerde.
Pak een A4'tje en een pen en schrijf jezelf een brief uit de toekomst. Je bent tien jaar ouder dan je nu bent, je zit niet meer op de middelbare school en je leven ziet er anders uit. Beschrijf het volgende:
Hoe je je nu (tien jaar later) voelt
Wat er is veranderd ten opzichte van tien jaar geleden (nu).
Hoe je leven er nu uitziet/wat je doet/belangrijk vindt/waar je woont/etc.
Wat je nu beter van jezelf begrijpt dan tien jaar geleden (nu).
Geef je jongere zelf een advies. Als je nu (tien jaar later) opnieuw op de middelbare school zou zitten, wat zou je dan tegen jezelf zeggen?
Vouw je A4 op en stop de brief in een envelop. Schrijf je naam en thuisadres op de voorkant van de envelop. Bewaar de brief goed en maak 'm pas over 10 jaar open of op een moment waarop je het nodig hebt.
Stop de brief in een envelop en geef aan de docent. Controleer regelmatig de brievenbus! Als jouw brief erin ligt, bewaar 'm dan goed. Je mag 'm pas over tien jaar openmaken.
Geef de leerlingen de opdracht. Een extra optie bij deze opdracht is om de enveloppen na afloop te verzamelen en zelf na de les op de post te doen. Zo ontvangen de leerlingen hun eigen brieven daadwerkelijk in hun brievenbus.
Inspiratie
Onze bronnenlijst nog eens checken? Bezoek de website via:
https://www.oostpool.nl/onderwijs/verdieping/stik/bronnenlijst-stik/
Deze slide heeft geen instructies
Einde!
Bedankt voor je bezoek aan STIK. Wil je iets vragen of delen over de voorstelling?
Mail dan naar educatie@sonnevanck.nl, lina@theateroostpool.nl of stuur ons een DM op social media
Dank voor je bezoek aan STIK!
Zijn er mooie resultaten ontstaan tijdens de verdiepende LessonUp. Mail ons vooral!
