Leven na de dood - H2 - hv5

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Leven na de dood - H2

Perspectieven op de dood (blz. 12)

1. De dood is het definitieve einde

2. Er is meer, maar wat, geen idee

3. Nadenken over hierna heeft geen zin, het draait om nu

4. Toekomst vol van hoop met God

5. Sterven hoort bij het leven

6. Leven is sterven (langzaam sterft men voort)

7. De dood als bron van kracht

8. Sterven is niet zo erg, door Jezus' opstanding is de dood overwonnen

9. De dood is iets verschrikkelijks, het hoort niet bij het leven

Ars moriendi, hoe dan?

1. Wie ben ik, wat wil ik werkelijk?
   
2. Hoe ga ik om met het lijden?
   
3. Hoe neem ik afscheid?
   
4. Hoe kijk ik terug op mijn leven?
   
5. Waar mag ik op hopen?
   

Lesdoelen

• Je kunt de verschillende facetten en emoties in het rouwproces benoemen.
• e kent de functies en betekenissen van verschillende rituelen rondom rouw en verdriet.
  
• Je kunt van de verschillende wereldgodsdiensten weergeven hoe er gedacht wordt over dood en leven na de dood en dit verbonden met de rituelen rondom het sterven.

Omgang met de dood

Diep bewogen vroeg Hij: 'waar hebben jullie hem neergelegd?' Ze zeiden: 'Kom maar kijken, Heer.'  Jezus begon ook te huilen , en de Joden zeiden: 'Wat heeft Hij veel van hem gehouden.'

- Johannes 11

Rouwproces en troost

• Rouw is de reactie van mensen op verlies
• Reageer nooit voorschrijvend, alleen beschrijvend
  
• Beter: rouwtaken dan rouwfasen
• Individueel altijd verschillend
• Geen sprake van accepteren, wel van plek geven.
• Doel van rouwen is het aanpassen aan de nieuwe situatie

Aan de slag!

Maak opdrachten 2.2 en 2.3 (portfolio)

2.C Rituelen

• symbolische handeling met vast patroon
• gevoelens en emoties uiten en ordenen -> structuur/geborgenheid/verbinding
• herdenken en afscheid nemen

Bedenk 3 voorbeelden van rouwrituelen

Zie ook de plaatjes op bladzijde 18.

Maak opdracht 2.6 en bespreek met je buurman/vrouw

2D Verschillend omgaan met de dood

Opdracht 2.8

• We maken groepjes van 5. Ieder groepslid bestudeert één godsdienst of levensbeschouwing.
• Zoek de informatie op internet en schrijf het op in het schema.
• Na 10 minuten delen we de antwoorden klassikaal.

Opdrachten portfolio

Hoofdstuk 1: 1.1, 1.2, 1.6, 1.7, 1.14, 1.15

Hoofdstuk 2: 2.2, 2.3, 2.8

Hoofdstuk 3: 3.2, 3.5, 3.6, 3.8

Inleveren: vrijdag 29 november

https:

Opdracht 2.8

• klas verdelen vijf groepen
• godsdiensten/levensbeschouwingen verdelen
• na 15 minuten presentatie van 2/3 minuten
• overzicht in portfolio

Bespreken opdracht 2.8

Hoort de dood bij het leven?

Antwoord vanuit christelijk perspectief

Antwoord vanuit niet-christelijk perspectief

Lezen: artikel blz. 23 en maken keuzeopdracht 3.4 (blz. 22)

Klaar? Maak de portfolio-opdrachten:

3.2, 3.5, 3.6 en 3.8