De taalkrant klas 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

De taalkrant klas 4

- Vooraf: Laat alle leerlingen een krant meenemen naar de les, ook de docent neemt een aantal kranten mee. 

Wat gaan we doen? En hoe?

• In deze opdracht maken jullie een krant met als onderwerp taal. 
• Je docent verdeelt de klas in groepen van 4/5 leerlingen.

Beeld: 

Iedere dag maken krantenredacties met het zelfde nieuws verschillende kranten, zo werkt dat nu ook in de groepen. Maak belangrijk wat je belangrijk vindt, kies eigen verwerkingsvormen.

Vooraf: zonder de kranten open te slaan: Welke tekstvormen vind je in de krant?

Pak nu de krant erbij: Welke tekstvormen vind je in de krant?

Welke vormkenmerken hebben deze artikelen? (Kies twee tekstsoorten uit die je uitwerkt/toelicht)

Hoe ziet een artikel in een krant er vaak uit?

Opbouw van een krantenartikel

• Het bericht begint met de kop. 
• Daaronder staat de plaats waar de verslaggever zich bevindt.
• De eerste alinea noemen we een ‘lead’. 
• In de alinea’s na de lead werk je het nieuwsverhaal verder uit. Hierin geef je meer details over het nieuwsfeit.

Checklist journalist

5W- en H-vragen:

▪ Wie: over wie gaat het nieuwsbericht?

▪ Wat: wat is er precies gebeurd?

▪ Waar: op welke plek is het gebeurd? Dit kan heel specifiek zijn, bijvoorbeeld een straatnaam

▪ Wanneer: op welke datum is het nieuwsfeit gebeurd of gaat er iets gebeuren?

▪ Waarom: waarom is het gebeurd?

▪ Hoe: hoe is het gebeurd?

Opdracht: 'opbouw krantenartikel' (10 min)

Je verzint nu zelf een basis voor een nieuwsartikel:

Verzin de antwoorden op de 5W- en H-vragen voor jouw krantenartikel.

Hoe ziet een krant er eigenlijk uit?

Onderzoek individueel en vergelijk dit in de meegebrachte kranten.

Wat kunnen we daar dus over opmerken?

De opdracht: 

- De schrijfopdracht is: verwerk beeldinformatie in een andere tekstvorm. Gebruik niet alleen tekst, maar ook beeld, infographics bijvoorbeeld

- Bespreken van de leermatrix.

Eisen/rubric

Aan de slag

In de groepen bij elkaar zitten en een verdeling maken van de filmpjes en afspraken maken voor de eerste redactievergadering.