Verbanden en invulvragen (Engels havo), les 2: Examentraining

• newEditor
• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Introductie

Examentraining Engels havo: drie vraagtypen over verbanden, elk met een eigen Engelse tekst en examenvragen: open plek, verwijswoord en verband, ordenen en citeren. Met stappenplan en tips.

Een krant lezen, Italie, 2007

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Examentraining

Verbanden en invulvragen: zo pak je examenvragen aan

Les 2 van 3. Laat leerlingen in tweetallen overleggen bij de open vragen. Image credit: Roberto Ferrari / Wikimedia Commons, CC BY-SA 2.0

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Wat ga je kunnen?

Ik kan open plekken invullen, verwijswoorden en verbanden aangeven en zinnen ordenen bij een Engelse examentekst.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Zo pak je een examenvraag aan

• 1. Lees de vraag: is het een open plek, een verwijswoord, een verband of een volgorde?

• 2. Lees de context: de zin voor en na de plek of het woord

• 3. Bepaal het verband: tegenstelling, gevolg, voorbeeld, toevoeging of conclusie

• 4. Kies en controleer: lees de zin met jouw keuze en let op de grammatica

• 5. Twijfel? Vul elke optie in en schrap wat niet past

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Vraagtype 1: invulvraag met open plek

• Een woord of woordgroep ontbreekt in de tekst; je kiest uit vier opties

• Bepaal eerst het verband met de zin ervoor en erna

• Ook voegwoorden (although, because) en voorzetsels (despite) kunnen de open plek zijn

• Controleer na het kiezen of de zin grammaticaal klopt

Meerkeuze-invulvraag, ongeveer 60 procent van de punten op het examen is meerkeuze (syllabus 2.3). Woordenboek is toegestaan: gebruik het voor onbekende opties, niet voor de hele tekst.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Text 3: A later start

(1) When Brookfield School moved its first lesson from 8.15 to 9.00, nobody expected much to change. Teachers thought that students would simply stay up later. [A], the opposite happened: after one term, most students said they slept almost an hour longer on school nights.

(2) The head teacher describes the effect as remarkable. Fewer pupils arrive late, and fewer visit the nurse with headaches. Some parents were worried at first, because their own working days start early and their children would now travel alone. [B], most of them now say they would not go back.

Eigen tekst voor Examenstof

Eerste deel van de tekst, met twee open plekken: [A] en [B]. De derde open plek [C] staat in het vervolg.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Text 3 (vervolg)

(3) The change has had effects beyond sleep. [C] the school day now ends at 4.30, sports clubs have moved their training to the evening, and the canteen has started serving a hot meal at five o'clock.

(4) The experiment is not perfect: some students now eat dinner later, and the bus timetable still needs work. All the same, the school plans to keep the new schedule.

Eigen tekst voor Examenstof

Vervolg met de derde open plek [C].

Which word fits gap [A]?

Teachers thought that students would simply stay up later. ......., the opposite happened.

A

However

B

Therefore

C

For instance

D

Similarly

Goed: However. Wat docenten verwachtten (later opblijven) staat tegenover wat gebeurde: leerlingen sliepen langer. Verwachte fout: 'Therefore', omdat leerlingen de eerste zin als reden zien.

Which word fits gap [B]?

Some parents were worried at first. ......., most of them now say they would not go back.

A

Consequently

B

Nevertheless

C

For instance

D

Besides

Goed: Nevertheless. De zorg in het begin staat tegenover de tevredenheid nu. Verwachte fout: 'Consequently'. De ouders waren niet tevreden vanwege de zorg, maar ondanks die zorg.

Which word fits gap [C]?

....... the school day now ends at 4.30, sports clubs have moved their training to the evening.

A

Although

B

Unless

C

Whereas

D

Because

Goed: Because. Het latere einde van de schooldag is de reden voor het verplaatsen van de trainingen. Verwachte fout: 'Although', omdat leerlingen de tegenstelling met 'training in de avond' zoeken.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Vraagtype 2: verwijzing en verband

• Wat betekent een verwijswoord als this, such of they? Zoek de zin ervoor

• Vraag: 'How does paragraph 4 relate to paragraph 3?' Bepaal de functie van de alinea

• Is het een oplossing, een voorbeeld, een tegenwerping of een conclusie?

• Signal words aan het begin van een alinea wijzen naar het verband met de alinea ervoor

Bij een verbandsvraag tussen alinea's kijk je naar de eerste zin van de alinea en naar het signal word. Veelgemaakte fout: alleen naar het onderwerp kijken in plaats van naar wat de alinea met de vorige doet.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Text 4: Gardens in the sky

(1) In many cities, flat roofs are an unused resource. Planners in Marlow have started covering them with plants. They hope that this will keep buildings cool in summer.

(2) The idea is not new, but it is gaining ground. Green roofs absorb rainwater, which reduces the risk of flooding in heavy storms. They also give bees and birds a place to live, and they make a building look friendlier.

(3) Critics point out that such roofs are expensive to build. A green roof needs a stronger structure, and it must be made waterproof with great care. Therefore, many owners hesitate, particularly those with older buildings.

Eigen tekst voor Examenstof

Eerste deel: alinea 1 tot en met 3.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Text 4 (vervolg)

(4) Marlow's council has responded with a subsidy. Owners who install a green roof receive part of the cost back. This has persuaded several shops and a primary school to join the scheme. For example, the school now grows vegetables above its gym, and pupils use them in cooking lessons.

(5) Not everyone is convinced. One local resident says the money would be better spent on the bus service. Yet even he admits that the new roofs look better than grey concrete.

(6) The first results will be measured next summer. If the roofs really keep the town cooler, other councils may follow the example of Marlow.

Eigen tekst voor Examenstof

Tweede deel: alinea 4 tot en met 6.

What does 'this' in paragraph 1 refer to?

Planners in Marlow have started covering them with plants. They hope that this will keep buildings cool in summer.

A

Covering flat roofs with plants

B

Keeping buildings cool in summer

C

The planners in Marlow

D

The use of unused flat roofs

Goed: het bedekken van platte daken met planten. 'This' verwijst naar de hele handeling uit de vorige zin. Verwachte fout: 'keeping buildings cool', dat is het doel dat na 'this will' komt.

How does paragraph 4 relate to paragraph 3?

A

It gives a second example of the same problem

B

It repeats the critics' main argument again

C

It describes a solution to the problem in paragraph 3

D

It summarises the whole text so far

Goed: alinea 3 noemt het probleem (te duur), alinea 4 de oplossing (subsidie): 'has responded with a subsidy'. Verwachte fout: 'second example'. Ook alinea 4 bevat for example, maar dat voorbeeld gaat over het succes van de subsidie.

Waarop slaat 'such roofs' (alinea 3) terug?

Modelantwoord (1 punt, antwoord in het Nederlands): naar groene daken, dus daken die met planten zijn bedekt. Verwachte fout: 'platte daken' (alinea 1), terwijl such roofs verwijst naar het eerder omschreven soort dak, de groene daken uit alinea 2.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Vraagtype 3: ordenen en citeren

• Ordeningsvraag: zet de onderdelen in de volgorde waarin de tekst ze behandelt

• Beweringenvraag: welke bewering klopt volgens de aangegeven alinea?

• Citeervraag: schrijf precies de gevraagde zin of woorden uit de tekst over, in het Engels

• Citeer niet meer dan gevraagd: kies de zin die het meest precies past

Deze vraagvormen horen bij de voorgestructureerde vragen en de citeervragen uit de syllabus (2.3). De vragen hieronder gaan over Text 4 uit het vorige vraagtype; leerlingen mogen terugbladeren.

Zet de onderdelen in de volgorde van Text 4

1

The high cost is named as a problem

2

The council offers a subsidy

3

A resident still has doubts

4

The idea of green roofs is introduced

Volgorde in de tekst: alinea 1 (idee), alinea 3 (kosten), alinea 4 (subsidie), alinea 5 (twijfel). Alinea 2 (voordelen) is hier niet opgenomen. Veelgemaakte fout: de subsidie voor de kosten zetten.

Which statement is correct according to paragraph 4?

A

Only primary schools can apply for the subsidy

B

The council pays the full cost of every roof

C

Owners get part of the cost of a green roof back

D

Shops were forced to join the scheme

Goed: 'receive part of the cost back'. Verwachte fout: 'the full cost', omdat leerlingen 'subsidy' met volledige betaling associëren.

Citeer in alinea 5 de zin met iets positiefs.

Modelantwoord (1 punt): Het gaat om de bewoner die toch iets positiefs vindt: 'Yet even he admits that the new roofs look better than grey concrete.' Het signal word Yet kondigt de wending aan. Verwachte fout: de zin 'Not everyone is convinced.' citeren.

Welk vraagtype vind jij het lastigst?

1

Invulvraag met open plek

2

Verwijswoord of verband

3

Ordeningsvraag

4

Citeervraag

Bespreek het meest gekozen vraagtype na: laat een leerling hardop de stappen noemen.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · SIGNAL WORDS

Tips voor op het examen

• Lees eerst de vragen, dan pas de tekst: je weet dan waarop je moet letten

• Bij een open plek: bepaal eerst het verband, kijk dan pas naar de vier opties

• Bij een verwijswoord: vul je antwoord in op de plek van het woord en lees de zin

• Gebruik het woordenboek voor een onbekende optie, niet voor elk woord in de tekst

• Bij een citeervraag: schrijf precies over wat gevraagd wordt, niet meer