Klas 1TH Hfst 6 §3

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Klas 1TH Hfst 6

les 3

Hfst 6 §3

Hfst 6 §3

• terugblikken vorige les: rekenen via 1 (§6.2)
  
• lesdoel: je leert het begrip procent
•                   je leert handige percentages
•                   je leert een aantal uit te rekenen bij een percentage
• uitleg over: procenten en aantallen (§6.3)
  
• werken aan: opdrachten uit §6.3 (blz 208 t/m 210)
  
• teruggrijpen: Ken je handige percentages en lukt het om een aantal uit te rekenen?
  
• opruimen
  
• einde
  

Terugblikken Hfst 6 §2

rekenen via 1

dat kan altijd

Welk getal moet er op de plek van het vraagteken komen?

?

1. geen idee
2. 1
3. 2
4. 10

Welk getal moet op de plek van het ? komen te staan?

Sanne koopt bij de viskraam 1040 gram zalm. Zalm kost € 3,80 per 200 gram.

?

1. geen idee
2. 1
3. 200
4. 0,2

Welk getal moet er op de plek van het vraagteken komen?

?

1. Geen idee
2. x 12
3. -11
4. : 12

Welke bewerkingen moet je doen? Met andere woorden wat staat er bij de boogjes?
Noteer je antwoord onder elkaar.

Hfst 6 §3

• terugblikken vorige les: rekenen via 1 (§6.2)
• lesdoel: je leert het begrip procent
•                   je leert handige percentages
•                   je leert een aantal uit te rekenen bij een percentage
• uitleg over: procenten en aantallen (§6.3)
• werken aan: opdrachten uit §6.3 (blz 208 t/m 210)
• teruggrijpen: Ken je handige percentages en lukt het om een aantal uit te rekenen?
• opruimen
• einde

Uitleg Hfst 6 §3

Deze site open laten staan,

maar de laptop mag dicht.

probleem...

Een klas heeft 30 leerlingen. Daarvan heeft 20% een onvoldoende gehaald.

Hoeveel leerlingen hebben een onvoldoende?

Hfst 6 §3

• terugblikken vorige les: rekenen via 1 (§6.2)
• lesdoel: je leert het begrip procent
•                   je leert handige percentages
•                   je leert een aantal uit te rekenen bij een percentage
• uitleg over: procenten en aantallen (§6.3)
• werken aan: opdrachten uit §6.3 (blz 208 t/m 210)
• teruggrijpen: Ken je handige percentages en lukt het om een aantal uit te rekenen?
• opruimen
• einde

werken aan Hfst 6 §3

blz 208 t/m 210

Als je het lastig vindt, kun je de ondersteunende route volgen.

Als je het gemakkelijk vindt, kun je de uitdagende route volgen.

Hfst 6 §3

• terugblikken vorige les: rekenen via 1 (§6.2)
• lesdoel: je leert het begrip procent
•                   je leert handige percentages
•                   je leert een aantal uit te rekenen bij een percentage
• uitleg over: procenten en aantallen (§6.3)
• werken aan: opdrachten uit §6.3 (blz 208 t/m 210)
• teruggrijpen: Ken je handige percentages en lukt het om een aantal uit te rekenen?
• opruimen
• einde

teruggrijpen Hfst 6 §3

Hoeveel procent is blauw gekleurd?

Als ik 50% wil uitrekenen van iets, kan ik dat doen door het aantal te delen door ....

Als ik 25% wil uitrekenen van iets, kan ik dat doen door het aantal te delen door ....

10% van 120 gram is ...

Op een school 860 leerlingen komt 84% op de fiets naar school. Hoeveel leerlingen is 100%?

?

Hfst 6 §3

• terugblikken vorige les: rekenen via 1 (§6.2)
• lesdoel: je leert het begrip procent
•                   je leert handige percentages
•                   je leert een aantal uit te rekenen bij een percentage
• uitleg over: procenten en aantallen (§6.3)
• werken aan: opdrachten uit §6.3 (blz 208 t/m 210)
• teruggrijpen: Ken je handige percentages en lukt het om een aantal uit te rekenen?
• opruimen
• einde

einde les 3

Voor de volgende les afhebben de opdrachten van §6.3