LUK 4_PVS_Week 4 Bijeenkomst 2

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Ter voorbereiding op deze les: 

Zorg eventueel voor een  kleine 'prijs' voor de winnaars

Praktijkvraagstuk

LUK 4

Week 4 / les 2

Lesdoelen van vandaag

1. Je weet hoe je een hoofdvraag formuleert

2. Je weet hoe je passende zoektermen gebruikt in je zoekstrategie

3. Je begrijpt de kwaliteit van onderzoekdesigns met behulp van de piramide of evidence

4. Je kent de weg naar de verschillende informatiebronnen (databanken)

5. Je begrijpt zoekmethoden en technieken rondom het zoeken naar literatuur

6. Je begrijpt de begrippen: relevantie, betrouwbaarheid, actualiteit, volledigheid en bias bij het beoordelen van een artikel?

De lesdoelen zijn gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Hoe zit je er bij vandaag?

Voorbereid

Een beetje voor bereid

Welk vak is dit ook al weer?

Ik heb je vraag gemist

Onvoorbereid

Voorbereiding student

Training literatuuronderzoek HR afgerond?

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Vragen over de voorbereiding?

Herhaling 

De inhoud van de volgende 13 sheets moet jullie als het goed is bekend voorkomen. 

Dit doormiddel van de lessen en opdrachten uit LUK 1 en LUK2 en de literatuur zoekopdracht vanuit de mediatheek. 

Na deze herhaling, spelen jullie het research spel.

Dit bordspel spelen we in teams met de hele klas samen

Benodigdheden;

• Speelbord
• Kaarten met vragen (blauw, geel, groen, roze en rood)
• Shame on you kaarten
• Pionnen (snoepje, propje papier, iets uit je eigen tas etc.)

 Researchspel De lesdoelen zijn gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Een goede hoofdvraag/onderzoeksvraag is:

• Onderzoekbaar ('veel' over te vinden en het antwoord is nog onbekend)
• Haalbaar (het betreft één vraag)
• Origineel
• Voldoende complex (een open vraag, geen ja/nee vraag)
• Relevant 
• Specifiek en objectief
• Focust zich op één probleem

Een hoofdvraag/onderzoeksvraag is de belangrijkste vraag die je met je onderzoek wilt beantwoorden.

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

PICO vraagstelling

PICO wordt als hulpmiddel gebruikt om relevante informatie te vinden bij het beantwoorden van een onderzoeksvraag. De PICO is een methode, of een strategie. Het wordt al langere tijd gebruikt door artsen en wetenschappers. Maar sinds van de verpleegkundige ook steeds meer EBP (evidence based practise) onderzoek wordt verwacht, is het model onmisbaar geworden. 

De letters van de PICO staan elk voor een stap van de strategie en de afkorting kan dan ook als volgt worden gelezen:

P: Patiënt of probleem

I: Intervention

C: Comparison

O: Outcome of resultaat.

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Voorbeeld PI(C)O

Voorbeeld : je loopt stage in het ziekenhuis op de afdeling traumatologie. Er liggen veel mensen opgenomen met een groot trauma na een heftig verkeersongeluk. Deze mensen ervaren veel pijn aan b.v. de ledematen. Je wilt weten welke soort pijnstilling (binnen de sterke opioïden) het meest effectief is en het snelst inwerkt. Je vraagt luidt dan ook als volgt: In hoeverre is een gift van een snelwerkende opoïde tablet effectiever qua periode van inwerken en mate van pijnstilling dan een gift morfine subcutaan bij volwassenen met acute pijn door trauma?

Een PICO daarbij zou kunnen zijn:

P: volwassenen met acute pijn door trauma.

I: een gift snelwerkende opioïde tablet.

C: een gift morfine subcutaan.

O: periode van inwerken en voldoende pijnstillend

De lesdoelen zij gebaseerd op de inhoud van de preventieopdracht.

En de info uit bijeenkomst 1 van deze week (Journalclub) Studenten nemen de bevindingen uit de Journalclub continu mee in de bijeenkomsten en werken eraan in de samenwerkingstijd/uren.

Wat kun je met deze informatie voor je zorgplan onderdeel interventies?

Pauze regelen we in overleg met elkaar

En dan nu het zoeken naar.....literatuur 

Daarvoor hebben we concrete zoektermen nodig (Engels of Nederlands). 

Niet door elkaar heen gebruiken!

Goede zoektermen of trefwoorden worden afgeleid uit de onderzoeksvraag (pico-elementen)

Dus wat zijn nu concrete zoektermen uit onderstaande pico?

P: volwassenen met acute pijn door trauma.

I: een gift snelwerkende opioïde tablet.

C: een gift morfine subcutaan.

O: periode van inwerken en voldoende pijnstillend

Slim en systematisch zoeken naar literatuur

Systematisch literatuur zoeken is een continue proces van zoeken, beoordelen en aanpassen van jouw zoekprofiel. Jouw zoekprofiel bestaat uit de lijst met zoektermen die je aan o.a. jouw onderzoeksvraag hebt ontleend en de soort informatiebronnen (o.a. databanken) die je belangrijk vindt voor jouw onderzoek. 

Er zijn verschillende manieren waarop je kunt zoeken naar literatuur. 

Twee belangrijke daarvan zijn:

De bouwsteenmethode. Deze methode houdt in dat je zoveel mogelijk termen met elkaar combineert in één zoekactie (is complex).

De sneeuwbalmethode. In deze methode staat één publicatie (arikel) centraal. Elk academisch artikel bevat verwijzingen naar literatuur die de schrijver heeft gebruikt ter ondersteuning van zijn eigen onderzoek. En die zoek jij weer op!

De bouwsteenmethode

Wat heb je daarvoor nodig?

Zoektermen

Booleaanse operatoren (AND/ OR/ NOT)

Een combinatie van deze (je zoekstring)

De weg naar de databanken....

In de databanken heb je zoektermen en booleaanse operatoren nodig. 

Wat heb je onthouden van 'de piramide van bewijs'?

De piramide van bewijs...

systematische review: vorm van onderzoek waarbij resultaten van van bestaande onderzoeken worden gebundeld

gerandomiseerd onderzoek met controlegroep: gecontroleerd experiment waarbij proefpersonen aselect over minstens 2 groepen worden verspreid om externe variabelen evenredig te verdelen en systematische verschillen tegen te gaan (randomisatie)

Niet gerandomiseerd onderzoek met controlegroep: een gecontroleerde klinische proef waarin deelnemers niet op toevalsbasis aan verschillende behandelingsgroepen worden toegewezen.

Observationele studies met vergelijkingsgroepen zijn een type onderzoek waarbij onderzoekers de gegevens verzamelen van individuen, maar niet proberen die gegevens te beinvloeden. Vergelijkingsgroepen of een blootgestelde groep worden gebruikt om verschillen te analyseren en conclusies te trekken over de relaties en variabelen.

Case report: een gedetailleerde beschrijving van 1 patient.

Case serie: een reeks case reports over een groep patienten met vergelijkbare kenmerken of behandeling

Expert opinion: deskundigen mening/advies. wetenschappelijke mening of beoordeling, gegeven door een deskundige op een bepaald gebied, die gebaseerd is op een beoordeling van wetenschappelijk bewijs en/of deskundige meningen

www.hogeschoolrotterdam.nl

De CRAAP test

Beoordeel bronnen op betrouwbaarheid en bruikbaarheid met de CRAAP test

hrnl.sharepoint.com

Research spel

Speel nu in groepjes het spel en test je kennis en vaardigheden

Groepjes van 2-6 personen

Teams met klasgenoten

Researchspel

Betekenis kleur op het bord:

Blauw: kies bronnen:  je mag bij een goed antwoord 2 stappen vooruit

Geel: zoekmethoden: je mag bij een goed antwoord 3 stappen vooruit

Groen: beoordelen: je mag bij een goed antwoord 3 stappen vooruit

Roze: verwijzen: je mag bij een goed antwoord 1 stap vooruit

Rood: booleaanse operatoren; je mag bij een goed antwoord 3 stappen vooruit

Bij een verkeerd antwoord krijgt de groep een 'shame on you' kaart.

Welke groep als eerste bij het einde is of wie daar het dichtst bij komt, heeft gewonnen, als de vragen allemaal zijn gesteld.

De prijs....

Print 1 keer het speelbord op A3 uit waarop de score van de 5 groepen bijgehouden kan worden.

Print ook 1 keer voor jezelf de vragen en shame on you kaarten uit.

Per groep wordt iets geleverd dat dient als pion. Dit kan een gum, paperclip, snoepje oid zijn.

Verdeel de klas in 5 a 6 groepen. 

Je zou als docent kunnen zorgen voor een klein ludiek prijsje voor de winnende groep.

Je draait het rad en stelt de vraag behorende bij de kleur die op het rad verschijnt aan de hele klas. De groepen mogen kort overleggen en geven daarna allemaal tegelijk hun antwoord. Dit kunnen ze doen door het ophouden van een papier met daarop het antwoord of door dit te laten zien op een laptopscherm.

Na elke vraag worden de 'pionnen' verplaatst volgens de regels.

Team dat als eerste bij de finish is wint of als alle vragen zijn gesteld wint het team dat bij het dichtst bij de finish is.

Week 4 onbegeleide samenwerkingsuren

Zijn de lesdoelen van vandaag behaald?
Richting 0 = nee, richting 100 = ja

-6100

Morgen vervolg ....

Bye bye!