11 feb mavo 4

• Economie
• Basisschool
• Groep 1

11 feb mavo 4

Plattegrond

Maak je startklaar:

- Pen & papier, boek en rekenmachine

Maak aantekeningen; oefen met de nieuwe en bekende stof

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Internationale ontwikkelingen H7

- Export, import, betalingsbalans

- Internationale concurrentiepositie

- Wisselkoers

- Vrijhandel en protectionisme

- EU/interne markt en EMU/ECB

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Internationale ontwikkelingen - EU

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Internationale handel. Je kunt:

1) vrijhandel omschrijven

2) de EU omschrijven

Belangrijke begrippen:

Vrijhandel, EU, interne markt, 

Vrij verkeer van 1) personen, 2) goederen en diensten, 3) kapitaal

- EMU, ECB,

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

leerdoel: je kunt de EU omschrijven

leerdoel: je kunt de EU omschrijven

v

2) Wat is een nadeel voor Poolse bedrijven dat Polen geen lid is van de EMU

leerdoel: je kunt inport en export omschrijven

leerdoel: je kunt de EU omschrijven

leerdoel: je kunt de EU omschrijven

leerdoel: je kunt de EMU omschrijven

Toetreden tot eurozone? Financiële eisen aan:

- staatsschuld

- begrotingstekort

- inflatie

Ter info: Begrotingsbeleid EMU:

- Begrotingstekort mag niet meer dan 3% van het BBP zijn

- Overheidsschuld mag maximaal 60% van het BBP zijn.

leerdoel: je kunt de EMU omschrijven

Bulgarije heeft een staatsschuld van € 33,4 miljard. Dit is 26,3% van het nationaal inkomen

Vraag: Bereken het nationaal inkomen van Bulgarije

Het begrotingstekort is 3% van het nationaal inkomen. De inkomsten van de overheid bedragen € 12,4 miljard.

Vraag: Bereken de uitgaven van de Bulgaarse overheid

leerdoel: je kunt de taken van de ECB omschrijven

ECB (Europese Centrale Bank) = centrale bank van EMU-landen.

Taken van de ECB:

- Waarde euro bewaken --> prijsstabiliteit (euro behoudt koopkracht).

   --> ECB streeft naar inflatie rond 2% per jaar.

- Hoogte rente vaststellen .

   --> Rentetarieven sparen en lenen bij commerciële banken zijn hiervan

        afgeleid.

- In omloop brengen nieuwe bankbiljetten.