Keuzedeel LVB/MVG introductie

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2-4

LVB/MVG

Introductie 

Voorstellen

Programma 

Werkprocessen

D1-K1-W1: Omgaan met moeilijk verstaanbaar gedrag en crisissituaties bij (SG)LVB-cliënten 

D1-K1-W2: Begeleiden van de (SG)LVB Cliënt bij het verbeteren van gedrag en/of consolideren van gedragsverandering 

D1-K1-W3: Opbouwen en onderhouden van een netwerk rondom de (SG)LVB cliënt 

D1-K1-W4: Ondersteunen van het sociale netwerk

Examen

Wat weet je al van LVB?

Licht verstandelijk beperkt

Cognitieve ontwikkeling: IQ tussen 50-70

Adaptieve vaardigheden:

• Conceptueel
  
• Sociaal
  
• Praktisch
  

Adaptief:

Conceptueel: Tijd/taal/geldbegrip

Sociaal: communicatief/oplossen van problemen

Praktisch: Persoonlijke verzorging & vervoer

Beperkingen

1. Intellectueel functioneren

Abstracte begrippen en redeneren

2. Informatieverwerking

Scheiden van hoofd- en bijzaken en ophalen en manipuleren van informatie uit langetermijngeheugen

3. Executieve functies, metacognitie en in generalisatie van kennis

 Gevoelens beheersen, aandacht spanne, inhibitie, zelfregulerende vaardigheden, oorzaak/gevolg, generaliseren

4. Sociaal-cognitieve vaardigheden

“theory of mind”, letten meer op letterlijke en negatieve informatie, gevoelens herkennen en benoemen

Intellectueel functioneren

Leren denken is concreet. Leerplafond is tot groep 5/6, daarna word het abstract

Informatieverwerking

Werkgeheugen  minder informatie tegelijkertijd

Problemen met lezen/rekenen

Onthouden instructies

Verbale informatie, minder dan visueel

Executieve functies

Moeite met rangschikken/ordenen/differentiëren, informatie en plannen

Moeite met prioriteren  teveel informatie tegelijk

Inhibitie: volledig concentreren op 1 taak, niet afleiden door prikkels

Reflecteren op gedrag/gevoelens /gedachten, vooral oorzaak/gevolg inzien

Generaliseren van vaardigheid en toepassen in een andere situatie

Sociaal/cognitief

Interpretatie sociale situatie, herkennen emoties en gezichtsuitdrukkingen.

Perspectief nemen, kunnen zich moeilijk verplaatsen in het perspectief van een ander

5. Adaptief gedrag/aanpassingsvermogen

Conceptueel, sociaal en praktisch, volgen van regels

6. Vertraagde spraak- en taalontwikkeling

Humor en beeldspraak, beperkte woordenschat

7. Disharmonisch ontwikkelingsprofiel

Performale IQ score > verbale IQ, “streetwise”, sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau, faalervaringen/gevoelens

8. Negatief/irreëel zelfbeeld en schaamte

Laat herkend/onderkend, grootspraak en stoere houding

Beperkingen

Adaptief gedrag

Moeite met zelfsturing, gevolgen van keuzes overzien

Gevoel van eigenwaarde/zelfvertrouwen, zelfbeeld en manipuleren

Vervoer, vaardigheden, werken, omgaan met geld/telefoon/sociaal media

Vertraagde spraak/taal ontwikkeling

Verwoorden ideeën, gevoelens en gedachten

Simultaan verwerken verbaal/non-verbaal

Complexe en lange zinnen zijn te abstract

Disharmonisch

Performaal = behandelend vermogen

Concrete handeling, beter dan verbaal uitdrukken

Taalbegrip, minder dan doet vermoeden

Contact leggen, impulsen, zelfbeeld, morele ontwikkeling, denken meer aan te kunnen dan ze aankunnen

Zelfbeeld

Uiterlijk is vaak niets aan te zien, hoge verwachtingen faalangst

Beter willen voordoen

 

 

 

Omgevingskenmerken

1. Problematische gezinssituatie
   

• Multiprobleemgezin
  
• pedagogisch onvermogen 
• verwaarlozing of mishandeling
  
• psychiatrische stoornissen
  
• traumatische ervaringen
  
• internaliserend/externaliserend probleemgedrag
  

2. Opgroeien in achterstandswijken met ‘slechte vrienden’

• Hoge werkloosheid
  
• financiële problemen
  
• slecht onderhouden huizen
  
• hoge mate van criminaliteit
  
• rondhangen op straat
  
• grote beïnvloedbaarheid

Omgevingskenmerken

 

Problematische gezinssituatie

Minimaal 1 ouder/1 kind langdurig kampt met sociaal/economisch en/of psychologische problemen

Armoede/werkeloosheid/verslaving

Sociaal netwerk is vaak zwak/ sociaal isolement

Vaak veel zwakbegaafdheid/lvb

Hechtingsproblematiek sensitieve/responsieve ouder, vertrouwen is vaak beschadigd

Kindermishandeling/huiselijk geweld

Internaliserend: over controle op emoties  angst/depressie/psychosomatisch

Internaliserend: agressie, overactief, ongehoorzaam

Negatief en eenzijdig zelfbeeld

Vragen?

contactgegevens