Studiedag 3 november 2020

Studiedag 3 november
Werkgroep M&M bovenbouw
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Studiedag 3 november
Werkgroep M&M bovenbouw

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
9.15 - 9.30 Uitgangspunten nieuwe school bovenbouw
9.30 - 9.45 Voorbeeld hoe een thema in de nieuwe school behandeld kan worden.
9.45 - 11.15 Thema Arm & Rijk +  pauze
11.15 - 12.15 Uitwerking visie en Opdracht secties
12.15 Evaluatie werkochtend
12.30 Einde

Slide 2 - Tekstslide

Opdrachten bovenbouw
a. Ontwikkel het bovenbouwprogramma in je vak/domein zodanig dat het goed aansluit bij de vernieuwde onderbouw. Onderzoek dus vakoverstijgend/thematisch werken.
b. .... en dat het nieuwe gebouw optimaal wordt gebruikt.
c..... en dat in het lesprogramma en in het PTA invulling wordt gegeven aan de doeldomeinen socialisatie en subjectivering, naast de kwalificatiedoelen die er al in staan. 

Slide 3 - Tekstslide

Uitgangspunten nieuwe school
-Dagrooster: vrij traditioneel
-Leerling krijgt lesrooster, lijkend op nu
-Binnen lessen: thema's en gedifferentieerd lesgeven (differentiëren is binnen klassen --> leerplein inzetten)
- in bijvoorbeeld 2 weken lestijd wordt een thema in de verschillende lessen behandeld.
-Juni 2021 aantal experimenten klaar voor de bovenbouw

Slide 4 - Tekstslide

Migratie is niet van 1 vak
Ak:  push en pull factoren, spreidingsniveaus
GS: van alle eeuwen
LB: misconcepties, ethiek, verhoudingen slv, religies
EC: kosten van migrant, opbrengsten
MA: politiek, pluriforme slv
Conclusie: via elk vak kan je aan de slag met het thema migratie, maar met eigen insteek.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Tekstslide

Arm en Rijk
Opdracht: Lees artikel (gedeeld in teams)  vul met je  sectie de volgende vragen in: 
o Wat wil je dat de leerlingen over dit thema leren
o Waarom is het voor de leerlingen belangrijk om dit te weten
o Welke problemen en beperkingen zijn volgens jou verbonden met het onderwijzen van dit thema
o zijn er factoren die jouw onderwijs over dit thema beïnvloeden
o is er een specifieke onderwijsaanpak voor dit thema (en de redenen om die te gebruiken bij dit thema)

Slide 8 - Tekstslide

Wat wil je dat de leerlingen over dit thema leren?

Slide 9 - Open vraag

Waarom is het voor de leerlingen belangrijk om dit te weten?

Slide 10 - Open vraag

Welke problemen en beperkingen zijn volgens jou verbonden met het onderwijzen van dit thema?

Slide 11 - Open vraag

Zijn er factoren die jouw onderwijs over dit thema beïnvloeden?

Slide 12 - Open vraag

o is er een specifieke onderwijsaanpak voor dit thema (en de redenen om die te gebruiken bij dit thema)

Slide 13 - Open vraag

In secties bespreken: Hoe geven we praktisch invulling aan het werken met een vakoverstijgend thema in de bovenbouw?

Slide 14 - Tekstslide

Hoe geven we praktisch invulling aan het werken met een vakoverstijgend thema in de bovenbouw?

Slide 15 - Open vraag

Wat is onze visie tav werken met een thema?
Hoe passen hierin socialisatie en subjectivering?

Slide 16 - Tekstslide

Ruimte om in een vakoverstijgend groepje te werken aan een experiment?


Voor 4h en 5v.
Opdracht voor de secties: bedenk voor 2 lesweken hoe je je lessen zou kunnen invullen rondom het thema Arm en Rijk. 

Slide 17 - Tekstslide