Les 47.1 - Afronden leerdoel 4

Afronden leerdoel 4

leerdoel 4 + §2.7

Lesplanning:

Klassikale herhaling
Zelfstandig werken
- afronden leerdoel 4
- afsluitende opgaven §2.7
Afsluitende opgave

Volgende week formatieve toets H2

1 / 19

Slide 1: Tekstslide

NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

Afronden leerdoel 4

leerdoel 4 + §2.7

Lesplanning:

Klassikale herhaling
Zelfstandig werken
- afronden leerdoel 4
- afsluitende opgaven §2.7
Afsluitende opgave

Volgende week formatieve toets H2

Slide 1 - Tekstslide

Overzicht

Rekenen met de snelheid en versnelling.
Nettokracht en versnelling.
Vrije val en de valversnelling
a = 9,81 m/s²

s = v \cdot t

a = \frac{​ Δ v ​ ​}{​ Δ t ​}

F^{​ n e t t o ​ ​} = m \cdot a

Slide 2 - Tekstslide

Overzicht

s,t-diagram en v,t-diagram

soort beweging
raaklijn
oppervlakte onder de grafiek

Slide 3 - Tekstslide

Bewegingsdiagrammen

Leg de diagram in de juiste hoek van het lokaal.

Slide 4 - Tekstslide

Negatieve

snelheid

achteruit

Slide 5 - Tekstslide

Gemiddelde snelheid

afstand

t=0,2 tot t = 0,4s

t = 0 tot t = 0,4 s

Slide 6 - Tekstslide

Opgave grafieken

Teken het bijbehorende

s,t-diagram.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Raaklijn

op t = 3,0 s

Slide 9 - Tekstslide

Valbeweging

vrije val?

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Max Stöckl fietste 422 meter naar beneden over een afstand van 650 m en bereikte een snelheid van 167 km/h. Welke snelheid zou hij bereiken als hij een vrije val maakt van 422 meter?

Slide 12 - Open vraag

Aan de slag

Afronden leerdoel 4 volgens de studiewijzer
§2.7 opgave 82 t/m 85

timer

35:00

Slide 13 - Tekstslide

Eieren

Je staat op de dak van school en houd een ei in je hand,
11 meter boven de grond. Je natuurkunde docent (1,6 m) loopt voorbij met een constante snelheid van 1,20 m/s. Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen.

Verwaarloos de luchtwrijving.

Slide 14 - Tekstslide

Als je het ei, op het hoofd van je docent wilt laten vallen, waar moet je docent dan lopen op het moment dat je het ei laat vallen.

Slide 15 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ v ^{​ d o c e n t ​ ​} ​} = \sqrt ​ (\frac{​ h \cdot 2 ​ ​}{​ a ​}) ​ ​ ​

s^{​ d o c e n t ​ ​} = \sqrt ​ (\frac{​ h \cdot 2 ​ ​}{​ a ​}) ​ ​ ​ \cdot v^{​ d o c e n t ​ ​}

s^{​ d o c e n t ​ ​} = \sqrt ​ (\frac{​ 9 , 4 \cdot 2 ​ ​}{​ 9 , 8 1 ​}) ​ ​ ​ \cdot 1, 2 = 1, 7 m

Slide 16 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

t^{​ v a l ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ v ^{​ g e m ​ ​} ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot Δ v ​}

Δ v = a \cdot t

t^{​ v a l ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a \cdot t ​}

(t^{​ v a l ​ ​})^{​ 2 ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​}

Methode 2

Slide 17 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

(t^{​ v a l ​ ​})^{​ 2 ​ ​} = \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​}

t^{​ v a l ​ ​} = ​ ⎷ ​  ​  ​  ​  ​  ​ ​ ​ ​ ⎝ ​ ⎜ ​ ⎛ ​ ​ \frac{​ h ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot a ​} ​ ⎠ ​ ⎟ ​ ⎞ ​ ​ ​ ​ ​

t^{​ v a l ​ ​} = ​ ⎷ ​  ​  ​  ​  ​  ​ ​ ​ ​ ⎝ ​ ⎜ ​ ⎛ ​ ​ \frac{​ 9 , 4 ​ ​}{​ \frac{​ 1 ​ ​}{​ 2 ​} \cdot 9 , 8 1 ​} ​ ⎠ ​ ⎟ ​ ⎞ ​ ​ ​ ​ ​ = 1, 384 s

Slide 18 - Tekstslide

t^{​ d o c e n t ​ ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ v ^{​ d o c e n t ​ ​} ​} = t^{​ v a l ​ ​}

\frac{​ s ^{​ d o c e n t ​ ​} ​ ​}{​ 1 , 2 ​} = 1, 384

s^{​ d o c e n t ​ ​} = 1, 384 \cdot 1, 2 = 1, 7 m

Slide 19 - Tekstslide