dagprogramma week 1

dagprogramma week 1

periode planning

week 1 Dagprogramma in de Kinderopvang

week 2 dagprogramma per leeftijd

week 3 dagprogramma BSO

week 4 Rituelen

week 5 Wennen en Afscheid Nemen in de Kinderopvang

week 6 toets

week 7 verder aan de eindopdracht

week 8 verder aan de eindopdracht

week 9 eind opdracht inleveren

Doel van de les

De student:

Weet wat een dagprogramma is.

Begrijpt waarom structuur belangrijk is in de opvang.

Herkent verschillen in dagprogramma’s per leeftijd en opvangvorm.

Kan onderdelen van een goed dagprogramma benoemen.

Een dagprogramma in de kinderopvang is een gestructureerde planning van activiteiten, eet- en rustmomenten en andere dagelijkse routines die ervoor zorgen dat kinderen zich op hun gemak voelen en weten wat ze kunnen verwachten. Het biedt houvast en veiligheid. In een dagprogramma wordt rekening gehouden met de behoeften van kinderen van verschillende leeftijden en is het afgestemd op hun ontwikkelingsfase.

Voorbeelden van onderdelen van een dagprogramma in de kinderopvang:

Afsluitend moment: Het afscheid nemen, uitleggen wat er de rest van de dag gaat gebeuren.

Aankomst & Ochtendritueel: 

Het begroeten van de kinderen, ouders en een kort moment van de dagstart.

Vrije Speeltijd:

 Momenten waarin kinderen kunnen kiezen wat ze willen doen (tekenen, spelen, bouwen).

Thema- of Kringmomenten:

 Activiteiten gericht op leren of samen praten (bijvoorbeeld voorlezen, zingen).

Eten en drinken: 

 Gezamenlijke maaltijden, tussendoortjes.

Rust of slaapmoment: 

Vooral voor de jongere kinderen.

Buiten spelen: 

 Een wandeling of buitenspel (afhankelijk van het weer en de leeftijd).

Afsluitend moment: 

 Het afscheid nemen, uitleggen wat er de rest van de dag gaat gebeuren.

Een dagprogramma zorgt voor structuur, veiligheid, rust en regelmaat voor jonge kinderen in de kinderopvang.

Voorspelbaarheid helpt bij de hechting en de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen, waardoor ze zich veilig voelen en zich kunnen ontwikkelen in een stabiele omgeving.

Waarom is dit belangrijk?

Veiligheid: Kinderen voelen zich meer op hun gemak wanneer ze weten wat er gaat gebeuren. Bijvoorbeeld, wanneer ze weten dat er na het spelen een rustige slaapmoment volgt, geeft dat een gevoel van veiligheid.

Rust:

 Een vast ritme voorkomt dat kinderen zich overweldigd voelen door onverwachte veranderingen. Dit creëert een rustgevende omgeving waarin kinderen zich kunnen concentreren op de activiteiten zonder angst voor wat er daarna komt.

Regelmaat:

 Het zorgen voor regelmatige eet- en slaapmomenten draagt bij aan het fysieke welzijn van kinderen. Het helpt hen een gezonde levensstijl en goede gewoonten te ontwikkelen.

Een voorspelbaar dagprogramma heeft invloed op de hechting van kinderen, vooral in hun eerste jaren. Hechting verwijst naar de emotionele band die een kind opbouwt met zijn verzorger, bijvoorbeeld een pedagogisch medewerker in de kinderopvang. Wanneer een kind weet wat het kan verwachten (een vast dagritme), voelt het zich meer veilig en kan het zich beter aan de opvoeder hechten.

Hechting en sociaal-emotionele ontwikkeling:

Veilige hechting betekent dat kinderen zich beschermd en geborgen voelen, wat hen in staat stelt zich verder te ontwikkelen.

Sociale vaardigheden worden gestimuleerd wanneer kinderen elkaar leren kennen en regelmatig met elkaar omgaan in een gestructureerde setting.

Het ontwikkelen van zelfstandigheid gaat gemakkelijker wanneer kinderen leren wat er van hen wordt verwacht en ze ruimte krijgen om keuzes te maken binnen het dagprogramma.

maak opdracht 1

inleveren na de les

Eindopdracht​

1) Een volledig schema van het dagprogramma van jou groep​

​

2) minimaal 10 dagprogramma kaarten. ( niet digitaal en zelf ontworpen inclusief een ophangsysteem)​

​

    ​

    ​

    Deadline inleveren:​

​

 de dagritme kaarten​

​

Lever je in week 9 bij mij in!​