Klas 7 Rekenen

• Rekenen
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

01

Wat gaan we doen deze les! 

• Introductie rekenen                   (15 min) 
• Maken instapoefening               (30 min) 

Lesdoel: aan het einde van deze les: 

1. Ga je oefenen met keersommen ter voorbereiding op het hoofdstuk met breuken. 
2. Maak je instapoefening zodat je ziet waar je aandacht aan moet schenken.  
3. Weet je hoe je met de methode gaat werken. 

7 x 8 = 55, klop dat?

1. ja
2. nee

8 x 4 =

1. 24
2. 35
3. 40
4. 32

6 x 8 = 42, klopt dat?

1. ja
2. nee

3 x 85 =

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

02

Wat gaan we doen deze les! 

• Aan de slag met keersommen       (45 min) 
  
  

Lesdoel: aan het einde van deze les: 

1. Fris jij je kennis op van de tafels 1 t/m 10 
2. Leer jij werken met complexere tafelssommen van 11 t/m 20 & 25. 

7x7 =

9x4=

3x9

6x7

9x9=

Luister goed naar 5 sommen.
Waar zie je de goede antwoorden staan?

1. 12, 15, 18, 24, 27
2. 12, 14, 27, 19, 21
3. 15, 18, 21, 24, 27
4. 15, 19, 21, 24, 28

Klas 7 Rekenen

Opdracht 

Werk aan het blad met keersommen 1 t/m 10 

Ben je klaar? 

Pak je leesboek. 

We gaan nadien samen nakijken. 

Gina heeft 4 dozen met pennen. In elke doos zitten 48 pennen. Hoeveel pennen besteld ze? Geef je berekening bij je antwoord.

Eva heeft 12 setjes van 17 potloden. Hoeveel potloden heeft zij totaal? Geef je berekening bij je antwoord.

In een klas zitten 35 kinderen. Per dag eet elk kind 4 broodjes. Hoeveel broodjes eet een kind tijdens een schoolweek (5dagen) Geef je berekening!

700 broodjes 

Klas 7 Rekenen

Opdracht 

Werk aan het blad met keersommen 11 t/m 20 

Ben je klaar? Laat je antwoorden aan mij zien. 

Pak je leesboek. 

We gaan nadien samen nakijken. 

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

03

Wat gaan we doen deze les! 

• Aan de slag met breuken. 
  
  

Lesdoel: aan het einde van deze les: 

1. Leer je breuken te vereenvoudigen, te delen en te                                                  vermenigvuldigen in stappen. 
2. Leer je wat het verschil is tussen een gelijknamige breuk en een samengestelde breuk. 

learningapps.org

learningapps.org

Breuken vereenvoudigen

Klas 7 Rekenen

Klas 7 Rekenen

Ga aan de slag breuken. Ga naar planning en bekijk wat je deze les moet maken. 

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

04

Wat gaan we doen deze les! 

• Aan de slag met breuken. 
  
  

Lesdoel: aan het einde van deze les: 

1. Leer je breuken te vereenvoudigen 
2. Leer je om te rekenen met een gemengde breuk. 

Klas 7 Rekenen

Gelijkmatige breuken 

Cor en Jan eten een pizza. 

Cor eet twee punten van een pizza

Jan eet drie punten van een pizza.  

• Hoeveelste deel eet Cor 
• Hoeveelste deel eet Jan? 

• Hoeveel delen eten Cor en Jan samen? 

Klas 7 Rekenen

d

• Join de lessonup en geef antwoord op de vraag in de lessonup. 

Geef zoveel mogelijk voorbeelden
waarvan de 'teller' groter is dan de noemer.

Klas 7 Rekenen

Ik kan optellen en aftrekken met ongelijkmatige breuken. 

• Voorbeeldsom: Gebruik het stappenplan wat je gekregen hebt. 

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

05

Wat gaan we doen deze les! 

• Aan de slag met breuken. 
  
  

Lesdoel: aan het einde van deze les: 

1. Leer je om breuken te vermenigvuldigen 
2. Leer je om te rekenen met een gemengde breuk. 

Schrijf het als een gemengde breuk: 7
-
3

Los de volgende som op: (Vereenvoudig de breuk)
3 7
- + -
8 8

Klas 7 Rekenen

Ik kan optellen en aftrekken met ongelijkmatige breuken. 

Los de volgende sommen op. Gebruik je schrift hiervoor. 

Som 1 

Som 2 

Som 3 

Som 4 

Klas 7 Rekenen

Ik kan breuken vermenigvuldigen met een heel getal. 

Gebruik je schrift hiervoor. Je mag geen rekenmachine gebruiken. 

Som 1 

Som 2 

Som 3 

Aan de slag 4.4. Breuken vermenigvuldigen. 

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

06

Wat gaan we doen deze les! 

• Introductie procenten                            (10 min) 
• Aan de slag met H5 over procenten      (30 min) 
• Terugblik op de vraag van vandaag       (5 min) 

Wat is de centrale vraag van vandaag? 

• In een klas zitten 29 leerlingen. Er zijn 13 leerlingen langer dan 1.60m. Van deze 13 leerlingen zijn er 8 leerlingen die bruin haar hebben. Hoe kunnen we uitrekenen hoeveel % deze 13 en deze 8 leerlingen zijn van het totaal. 

Klas 7 Rekenen

Introductie procenten 

• Opdracht: Laat als klas het antwoord op de volgende vragen zien. Doe dit door het antwoord 'staand'  te tonen. 

1. Hoeveel leerlingen is 50% van deze klas? 
2. Als 10% van de leerlingen een trui aan heeft, hoeveel leerlingen zijn dat? 
3. Een kwart van de leerlingen gaat zitten. Hoeveel leerlingen blijven er over en hoeveel procent is dat? 
4. 37.5% van de leerlingen mag blijven staan. 

Klas 7 Rekenen

Aan de slag met procenten 

• Ga naar Smartrekenen > planner > Maak H5.1 procenten en H5.2 deel van t/m opgave 8. 

In een klas zitten 29 leerlingen. Er zijn 13 leerlingen langer dan 1.60m. Van deze 13 leerlingen zijn er 8 leerlingen die bruin haar hebben. Hoe kunnen we uitrekenen hoeveel % deze 13 en deze 8 leerlingen zijn van het totaal.

Klas 7 Rekenen

Klas 7. Rekenen 

08

Wat gaan we doen deze les! 

• Aan de slag met 5.1 en 5.2               (30 min) 
• Tijd voor een spel                             (15 min) 

Wat is de centrale vraag van vandaag? 

• In een klas zitten 29 leerlingen. Er zijn 13 leerlingen langer dan 1.60m. Van deze 13 leerlingen zijn er 8 leerlingen die bruin haar hebben. Hoe kunnen we uitrekenen hoeveel % deze 13 en deze 8 leerlingen zijn van het totaal. 

Klas 7 Rekenen

Aan de slag met procenten 

• Ga naar Smartrekenen > planner > Maak H5.1 procenten en H5.2 helemaal. 
• Af? Kom je antwoorden checken bij mij. Pak daarna je periodeschrift / dummy levensbeschouwing / leesboek of ander werk wat je kunt gaan doen. 
• Huiswerk is voor maandag 18 mei 19.00 uur. 

In een klas zitten 29 leerlingen. Er zijn 13 leerlingen langer dan 1.60m. Van deze 13 leerlingen zijn er 8 leerlingen die bruin haar hebben. Hoe kunnen we uitrekenen hoeveel % deze 13 en deze 8 leerlingen zijn van het totaal.