26-9-examen B- individuele gesprekken
BPV-training
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
BPV-training
Wat gaan we doen?
Hoe zit het ook alweer?
Stage-uren.
Uitleg werkprocessen BPV-examen B.
Hoe zit het ook alweer?
Hoe zet je de stage-uren in Eduarte?
Hoe moet je stage-begeleider de uren goedkeuren?
Met welk BPV-examen ga je starten?
Hoe weet je welke werkprocessen bij het examen horen?
Hoe ga je aan de slag met examen S?
20-9-2026
De BPV examens
Terugblik
Oefenen
Vorige week
Bespreek de leertaken met je stagebegeleider.
Als jouw stagebegeleider vindt dat je de leertaken goed hebt uitgevoerd, dan mag je de beroepstaakopdracht (T) maken.
Bespreek met je stagebegeleider hóe je dat gaat doen.
Voer de opdracht uit.
Als je de beroepstaakopdracht goed hebt uitgevoerd, dan mag het feedbackformulier worden ingevuld.
Mail het formulier aan je stagebegeleider.
P2-K1-W1: Ondersteunt bij wonen
Wat moet je uitvoeren voor het examen?
Doe huishoudelijke taken zelfstandig èn met een cliënt.
Zorg voor het onderhoud van een huishoudelijk apparaat.
P2-K1-W2: ondersteunt bij voeding
Wat moet je doen voor dit examen?
Maak een maaltijd op je stage.
Ga een maaltijd serveren.
Maak een vochtbalans van een cliënt.
Geef advies over (gezonde) voeding.
Examen A
Wat moet je doen bij dit examen?
Bespreek de leertaken met je stagebegeleider.
Als jouw stagebegeleider vindt dat je de leertaken goed hebt uitgevoerd, dan mag je de beroepstaakopdracht (T) maken.
Bespreek met je stagebegeleider hóe je dat gaat doen.
Voer de opdracht uit.
Als je de beroepstaakopdracht goed hebt uitgevoerd, dan mag het feedbackformulier worden ingevuld.
Mail het formulier aan je stagebegeleider.
Examen B
ondersteunt bij persoonlijke zorg & ADL
Wat moet je volgens deze opdracht allemaal laten zien?
Doe opdracht 1
In duo's
Examen B
vragen stellen;
luisteren naar de persoon;
afspraken maken;
ondersteunen;
stimuleren om zelf te doen;
bijzonderheden signaleren;
overdragen aan een collega.
10
minute
00
second
Opdracht 2:
Bespreek de opdracht samen en beantwoord de vraag: is het goed of juist niet? En waarom dan wel/niet?
Opdracht 2:
Nabespreken:
Niet goed: je neemt de activiteit over in plaats van de persoon te stimuleren om zelf te doen wat mogelijk is.
Goed: je vraagt naar wensen, behoeften en mogelijkheden.
Wat doe je met deze informatie?
Niet goed: De afspraken worden hier niet samen gemaakt
Is dat genoeg informatie voor een overdracht?
Welke informatie heeft je collega nog nodig?
Opdracht uitvoeren: In duo's:
1 van jullie is de helpende en 1 van jullie is de client.
Helpende krijgt een kaartje met daarop wat je verkeerd moet doen.
De client moet raden welke fout de Helpende maakt
5
minute
00
second
Zelfstandig aan de slag& Individuele gesprekken
Regel nu: je POK / je stageplek / verstuur je T1 feedbackformulier naar begeleider of lees je volgende examen door op DIgibib
1
minute
00
second
Situatie 4:
Kan je client de muesli eten?
Situatie 5:
Je cliënt zegt: "Doe jij het maar allemaal zelf, dat is veel makkelijker."
Vraag:
Bespreek in je groep hoe je het beste kan reageren.
2
minute
00
second
Ondersteunen van cliënten betekent niet dat je alles overneemt. Maak bijvoorbeeld afspraken als:
Wat moet er gebeuren?
Wie doet wat? (wat kan jouw client wel of niet?- kinderen of ouderen maakt verschil!)
Check of het ook echt lukt: hoe doe je dat?
Individuele gesprekken
& werken aan opdrachten
Maak een afspraak met je stagebegeleider voor a.s woensdag
(via app/email)
Zodat je de opdrachten van examen A kunt bespreken!
Opdracht:
Planning inleveren BPV-examens
& email naar stagebegeleider
Maak voor jezelf een planning!
Bespreek de planning met je stagebegeleider!!
10
minute
00
second
