Les 35.2 - herhaling beweging

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Introductie

Lesplanning:

1. Korte klassikale herhaling beweging a.d.h.v. meerkeuzevragen
2. Oefenopgave beweging
3. Afronden herhaling kracht (vorige les)
4. Meerkeuzevragen beweging

Mocht de klas eerste een blokuur hebben en dan een enkel uur dan het blokuur opdelen in twee delen:

- Lesuur 1: deze les (herhaling beweging)
- Lesuur 2: begin maken met les 35.2 (en dit de volgende les afronden).

De snelheid op tijdstip
t = 5,0 s bepaald je
door ...

1. aflezen
2. raaklijn
3. oppervlakte

De afgelegde afstand
is ongeveer ...

1. 70 m
2. 115 m
3. 175 m
4. 200 m

Wat voor soort beweging zie je in de figuur hiernaast.

1. versneld
2. eenparig
3. vertraagd

De resulterende kracht wordt steeds ... in de figuur hiernaast.

1. groter
2. kleiner

Oefenopgave - remmen

Een auto rijdt met een snelheid van 90 km/h over een weg. Omdat er een file vormt, trapt de automobilist op zijn rem en voert  een eenparig vertraagde beweging uit. De auto komt na 100 meter tot stilstand. 

Voer de volgende opdrachten uit:

• Toon aan dat de remtijd 8,0 seconden is.
    Tip: bedenk eerst hoe groot de gemiddelde snelheid is tijdens 

                het remmen.

• Bereken de vertraging van de auto tijdens het remmen.

Voorkennisopdracht 5: krachtenevenwicht

Een slee wordt met een constante snelheid vooruit getrokken. De slee heeft een massa van 9,5 kg. De spankracht in het touw is 30 N. Bepaal de wrijvingskracht en de normaalkracht die de slee ondervindt.

Lesdoelen

Aan het einde van de les ...

• heb je een beeld van natuurkunde in havo 5;
• heb je de kennis over beweging opgefrist.

King 

of the 

court

Na 2 goede antwoorden doordraaien.

Laptop op tafel om de vraag te bekijken.

• Klas verdelen in vijf groepen
• stations zijn de hoeken van de klas + voor het bord. 
• Groep voor het bord kan punten scoren
• Elke groep bij aflopen timer een antwoord in de lucht.
• Als de groep voor het bord het fout heeft:
  - komt de groep die het goed heeft voor het bord. Als meerdere groepjes het goed hebben is de groep die het dichtstbij het bord staat (met de klok mee) aan de beurt. De andere groepjes schuiven een plek door.
  - als alle groepjes het fout hebben  wordt er doorgedraaid met de klok mee.

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

Vraag 5

Vraag 6

Vraag 7

Vraag 8

Vraag 9

Vraag 10