DID LE05 didactische werkvormen

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 4

Aan het eind van deze les.....

- Heb je de doelstelling geformuleerd

- Heb je 1 oefening omschreven, met didactische werkvormen

- Weet je welke didactische werkvormen er zijn en hoe ze worden ingedeeld

Open vast je boek: De sportleider als lesgever

Hoofdstuk: leereenheid 07: Didactische werkvormen

Paragraaf: indeling en keuze van didactische werkvormen

Open je LVF, werk aan je doelstelling.

Check: wie moet er nog een sportvaardigheid (opnieuw) kiezen?

Open je LVF.
Vul de doelstelling in. Kopieer de doelstelling in deze lessonup:

De sportleider als lesgever.

Hoofdstuk: leereenheid 07: Didactische werkvormen.

Lees: paragraaf: indeling en keuze van didactische werkvormen

(Klaar met lezen? werk verder aan je LVF, bedenk vast je eerste oefening zie volgende sheet)

De didactische werkvormen kun je op 3 manieren indelen, welke?

Welke 4 didactische werkvormen horen bij ORGANISATORISCH?

Welke 3 didactische werkvormen horen bij WIJZE VAN AANBIEDEN ?

Welke 2 didactische werkvormen horen bij RUIMTE DIE DE LESGEVER BIEDT ?

Noem 3 zaken die jouw didactische werkvorm bepalen:

In een les...

1. gebruik je dezelfde didactische werkvorm
2. varieer je in didactische werkvormen

Wat past ORGANISATORISCH bij de door jou bedachte oefening?

1. vrij werken
2. werken in groepen
3. werken in vaste volgorde
4. klassikaal werken

Wijze van aanbieden bij de door jou bedachte oefening:

1. stellen van vragen
2. geven van opdrachten
3. geven van instructie

Ruimte die de lesgever biedt bij de door jou bedachte:

1. open
2. gesloten

Herhaal de didactische werkvorm voor oefening 2:
(zet dit ook in je LVF!)