H6 Wonen

• Bedrijfseconomie
• Basisschool
• Groep 1

H6 Wonen

Hoofdstuk 6 Wonen

6.1 Huren

6.2 aankoopproces woning

6.3 Lineaire hypothecaire lening

6.4 annuïteiten hypotheek

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

H6 Wonen - CSE Leerdoelen. Je kunt:

- de financiële gevolgen van de keuze voor het huren of kopen van een woonhuis financieel uitleggen en berekenen.

- de voor- en nadelen van huren vergeleken met kopen noemen.

- de functie van de verschillende partijen op de hypotheekmarkt noemen.

- de vormen van hypothecaire lening krediet: lineaire lening hypotheek en annuïteitenlening noemen.

- de interest- en aflossingsverplichting van de hypotheekvormen voor de hypotheekgever noemen en berekenen.

H6 Wonen - CSE Leerdoelen. Je kunt:

- de voor- en nadelen, inclusief de fiscale, van de hypotheekvormen voor de hypotheekgever uitleggen en berekenen.

Belangrijke begrippen:

• huren • kopen

• partijen op hypotheekmarkt --> hypotheeknemer, • hypotheekgever, 

     • hypotheekadviseur, • makelaar, • notaris

• hypothecaire lening krediet --> lineaire lening, • annuïteiten lening

     • recht van hypotheek, • interestkosten • aflossingsbedrag

§ 6.1 Huren

1.3.3 de vormen van hypothecaire lening krediet: lineaire lening hypotheek en

annuïteitenlening noemen.

11.3.4 de interest- en aflossingsverplichting van de in 11.3.3 genoemde

hypotheekvormen voor de hypotheek gever noemen en berekenen.

11.3.5 de voor en nadelen, inclusief de fiscale, van de in 11.3.3 genoemde

hypotheekvormen voor de hypotheekgever uitleggen en berekenen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

§ 6.1 Huren

Leerdoelen:

Je kunt:

1. een schadeverzekering omschrijven
   
2. Verschillende voorbeelden van schadeverzekeringen noemen
   
3. In geval van schade de schade-uitkering berekenen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

§ 6.1 Huren

Leerdoelen:

Je kunt:

1. een schadeverzekering omschrijven
   
2. Verschillende voorbeelden van schadeverzekeringen noemen
   
3. In geval van schade de schade-uitkering berekenen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.2 Je kunt het aankoopproces van een woning omschrijven

Partijen op de woningmarkt

- Hypotheekgever: de huizenkoper met hypothecaire lening

- Hypotheeknemer: Bankier

- Hypotheekadviseur

- Makelaar

- Notaris

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.2 Je kunt het aankoopproces van een woning omschrijven

Makelaar: Bemiddelaar en adviseur bij de aan- en verkoop van een woning.

Courtage: De beloning voor de makelaar, meestal een percentage van de aankoop- of verkoopprijs.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.2 Je kunt het aankoopproces van een woning omschrijven

Hypotheekadviseur: Adviseur die zoekt naar de meest gunstige hypothecaire lening en het traject van de hypotheekaanvraag t/m afsluiten verzorgt.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.2 Je kunt het aankoopproces van een woning omschrijven

Notaris: Voor de eigendomsoverdracht van een woning en een hypotheekakte is een notaris nodig.

--> Deze zorgt dat aan alle (juridische) formaliteiten wordt voldaan en laat de 2 aktes inschrijven in het Kadaster.

Kadaster: Een openbaar register waar elke belanghebbende kan zien van wie een bepaalde woning is, of er bijzondere rechten/plichten zijn en of er sprake is van een hypothecaire lening.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

§ 6.3 Lineaire hypothecaire lening

Leerdoelen:

Je kunt:

1. De lineaire/annuïteiten lening omschrijven
2. De periodieke aflossing en interest berekenen
   
3. De fiscale aspecten verwerken
   
4. De voordelen en nadelen noemen van de lineaire/annuïteiten lening

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Weet je het nog?

Johan heeft op 1 juli 2025 een lineaire hypothecaire lening afgesloten van € 240.000, met een looptijd van 5 jaar. De interest bedraagt 0,3% per maand. Aflossing en interestbetaling vindt aan het eind van iedere maand plaats

Vraag: Bereken de rente die Johan over augustus moet betalen

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Hypothecaire lening: Geldlening voor de koop van bv onroerend goed

Veel mensen sluiten een hypothecaire lening af bij het kopen van een woning.

De woning dient als onderpand (zekerheid voor de geldgever).

--> De geldgever (bank) mag het onderpand (huis) verkopen als de geldnemer (lener) niet aan zijn verplichtingen voldoet

LET OP: De geldgever (bank) is hypotheeknemer en geldnemer is hypotheekgever

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Hypotheek vestigen: het creëren van een recht op een woning, ten gunste van een geldgever. Dit maakt de woning tot onderpand voor een lening.

Het hypotheekrecht geeft de geldgever de zekerheid dat hij bij wanbetaling het recht heeft om de woning te verkopen, en uit de opbrengst als eerste de openstaande schuld te innen.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Grootte van het te lenen bedrag is afhankelijk van

- Waarde woning

- Hoogte inkomen van jou en je partner

- Het soort inkomen (loondienst of eigen onderneming)

- Andere leningen

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Uitgaven Hypothecaire lening

De periodieke uitgave bestaat uit 2 componenten:

1) Aflossing = terugbetaling van de lening

2) Interest/rentebetaling = vergoeding voor het lenen van geld

Ad 1) Over de gehele looptijd is de totale aflossing gelijk aan de oorspronkelijke lening.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Ad 2) De interestbetalingen zijn een vergoeding voor het lenen van het geld/het risico dat de geldgever loopt --> een extra betaling boven de aflossing

Formule interestbetaling = Schuldrest x interestperunage

Waarbij:

- Schuldrest = oorspronkelijke lening – aflossingen tot dan toe

- interestperunage = interestpercentage / 100

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Twee vormen van hypothecaire leningen

De lineaire Hypothecaire lening

De aflossing is ieder jaar hetzelfde

De annuïteiten hypotheek

De uitgaven (aflossing + rente) zijn ieder jaar hetzelfde

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

Wanneer welke lening?

- Bij de lineaire hypothecaire lening zijn de uitgaven de eerste jaren het hoogst en neme daarna snel af, daardoor is deze lening geschikt als je over 10-15 jaar minder wil gaan werken

- Bij de annuiteitenhypotheek zijn de uitgaven de eerste jaren lager dan bij de lineaire. Daardoor is deze lening het meest geschikt als je net begint met werken en de komende jaren (aanzienlijk) meer denkt te gaan verdienen

Let op: Over de hele looptijd betaal je meer interest bij de annuïteiten hypotheek

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 Je kunt de periodieke uitgaven van een annuiteitenhypotheek berekenen

Recht van hypotheek: Een zekerheidsrecht op een gebouw/woning, dat gekoppeld is aan een hypothecaire lening.

---> het recht om bij wanbetaling het onderpand te verkopen.

Een huiseigenaar neemt een hypothecaire lening van een geldgever (bank) en geeft een hypotheek (of recht van hypotheek) aan de geldgever

Lener (particulier) is hypotheekgever

Uitlener (bank) is hypotheeknemer, hij neemt de hypotheek aan.

De geldgever (bank) is hypotheeknemer

De geldnemer is hypotheekgever

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt een hypothecaire lening omschrijven

Let op!

Geldlener (particulier) is hypotheekgever

Geldgever (bank) is hypotheeknemer, hij neemt de hypotheek aan.

deze termen komen geregeld terug op het (eind) examen

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt een hypothecaire lening omschrijven

Annuïteit: een vast, periodiek bedrag (meestal maandelijks) dat je betaalt voor een lening, zoals een hypotheek, en dat bestaat uit een combinatie van rente en aflossing.

Let op : Bij koop op afbetaling of persoonlijke lening is (vaak) ook sprake van een annuiteït

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de uitgaven van een lineaire hypothecaire lening berekenen

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 Je kunt de periodieke uitgaven van een annuiteitenhypotheek berekenen

Stappenplan uitsplitsing jaarlijkse annuïteit in rente en aflossing

1) Bereken te betalen interest in een periode (schuldrest x interestperunage)

2) Bereken de aflossing: annuïteit – bij stap 1 berekende interest

3) Bereken schuldrest: Verminder de uitstaande lening met de bij 2) berekende aflossing

Herhaal stap 1), 2) en 3)

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt een hypothecaire lening omschrijven

Jaap sluit een annuïtaire hypothecaire lening van € 100.000 af, met een looptijd van 10 jaar. De jaarlijkse rente is 6%.

De annuïteit bedraagt € 13.586,80.

Vraag: Splits de jaarlijkse annuïteit uit in de rente- en de aflossingscomponent; voor zowel jaar 1, 2 en 3

Bonusvraag: Hoeveel rente betaal je in totaal over de gehele looptijd?

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Jason sluit een 3,5% hypothecaire lening van € 350.00 af bij de bank. De looptijd is 20 jaar.

Wie is de hypotheeknemer?

1. Jason
2. De bank

Jason sluit een 3,5% hypothecaire lening van € 350.00 af bij de bank. De looptijd is 20 jaar.

Wie is de geldnemer?

1. Jason
2. De Bank

Jason sluit een 3,5% lening van € 350.00 af bij de bank. De looptijd is 20 jaar. De jaarlijkse betaling aan de bank bedraagt € 26.535,90.
Vraag: Dit is een ..... hypothecaire lening

1. lineaire
2. annuitaire

De jaarlijkse uitgaven voor de geldnemer aan een hypothecaire lening kun je opslitsen in....

De jaarlijkse annuiteit van een 3,5% hypothecaire lening van € 350.000 bedraagt € 26.535,90. De looptijd is 20 jaar.
Vraag: hoeveel bedraagt de aflossing in jaar 1 en hoeveel de te betalen rente

Appie wil een hypothecaire lening afsluiten voor de koop van een huis.
Vraag: noem 3 zaken waarvan de hoogte van het te lenen afhangt

Hoewel het bedrag van hypothecaire leningen vaak groot is, is de rente op dit soort leningen vaak laag.
Vraag: wat is de reden hiervoor? gebruik het juiste economische begrip in je antwoord

Vandaag

Lessonup quiz - herhalen

fiscale aspecten hypothecaire lening

rekenen met hypo-lening en annuiteiten

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.4 Je kunt de fiscale aspecten verwerken

De overheid wil eigenwoningbezit stimuleren. Betaalde hypotheekrente mag je daarom van je belastbaar inkomen aftrekken. Hierdoor betaal je over een lager bedrag inkomstenbelasting, dus minder inkomstenbelasting. --> Daardoor is je netto-inkomen hoger.

Het belastingvoordeel is circa 40% van de betaalde interest

Fiscaal voordeel = Hypotheekrente x belastingtarief

--> Heb je in een jaar € 5.000 aan hypotheek rente betaald, dan betaal je € 2.000 (40%) minder inkomstenbelasting

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 Je kunt de fiscale aspecten verwerken

Daphne sluit op 1 januari 2020 een hypothecaire lening af met aflossingen op basis van annuïteiten: groot € 160.000 met een looptijd van 20 jaar en een interest van 3% per jaar. De jaarlijkse annuïteit is € 10.754,51 en wordt op 31 december betaald. Daphne maakt bij de aangifte van de inkomstenbelasting gebruik van de hypotheekrenteaftrek. Het tarief inkomstenbelasting waarmee gerekend wordt is 38%.

Vraag: 1) Bereken de het fiscale voordeel voor daphne in 2020

2) Bereken de netto-hypotheekuitgaven van Daphne in 2020

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Weet je het nog?

Daphne sluit een hypothecaire lening af met aflossingen op basis van

annuïteiten. Op 1 januari 2020 wordt een hypothecaire lening van

€ 160.000 afgesloten met een looptijd van 20 jaar en een interest van 3%

per jaar. De jaarlijkse annuïteit is € 10.754,51 en wordt op 31 december

betaald.

Vraag: Bereken de totale interestuitgaven gedurende de hele looptijd van deze hypothecaire lening.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Vandaag

Hypothecaire lening - plaatje

aankoopproces

"toets"

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

6.3 Je kunt de hypothecaire lening omschrijven

Vraag:

Welke grafiek geeft

de lineaire lening

weer? En welke de 

annuiteiten?

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt een hypothecaire lening omschrijven

Annuïteit: een vast, periodiek bedrag (meestal maandelijks) dat je betaalt voor een lening, zoals een hypotheek, en dat bestaat uit een combinatie van rente en aflossing.

Let op : Bij koop op afbetaling of persoonlijke lening is (vaak) ook sprake van een annuiteït

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

17.2 Je kunt de hypothecaire lening omschrijven

Totale rentebetaling bij annuiteit:

periodieke annuiteit x aantal termijnen - lening.

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 je kunt rekenen met annuïteiten

Een wasmachine kost bij contante betaling € 700. Hij kan ook met koop op afbetaling met een looptijd van 12 maanden worden gekocht; met een maandelijkse termijn van € 61,37. De interest bedraagt hierbij 0,79% per maand.

Vraag: Bereken de kredietkosten

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 je kunt rekenen met annuïteiten

Een wasmachine kost bij contante betaling € 700. Hij kan ook met koop op afbetaling met een looptijd van 12 maanden worden gekocht; met een maandelijkse termijn van € 61,37. De interest bedraagt hierbij 0,79% per maand.

Yacien: “De restschuld bij koop op afbetaling neemt snel af. Elke maand stijgt het aflossingsbestanddeel in de annuïteit en na twee maanden is de restschuld al minder dan € 600.” 

Vraag: Controleer met een berekening of de uitspraak van Yacien juist is

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 je kunt rekenen met annuïteiten

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.3 Je kunt de lineaire/annuïteiten lening omschrijven

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

6.4 je kunt rekenen met annuïteiten

Bij koop op afbetaling

is ook sprake van

annuïteiten.

Vraag: welke lijn geeft

het verloop van de

schuldrest weer bij koop

op afbetaling

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Toetstips!

- Ken de voor- en nadelen huren en kopen

- Ken/kun de 4 professionals van het aankoopproces

- De geldgever (bank) is de hypotheeknemer

- Uitgaven hypothecaire lening: aflossing + interest

- Over de hele looptijd los je precies 100% van de lening af

- Lineaire lening minder interest dan annuïteiten lening over hele looptijd

- Voordeel kopen met lening: rente is fiscaal aftrekbaar

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.