Ontwikkelingspeil les 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

• Ga alvast zitten volgens de       klassenopstelling!
• Pak je schrift, opdrachtenboekje en basisboek alvast uit je tas.
• Stop je telefoon in de telefoontas of je eigen tas

Welkom!

Ontwikkelingspeil B173-178

Wat gaan we vandaag doen

• Welkom
• Lesdoelen
• Opdrachten bespreken





• Uitleg theorie 173-178
• Opdrachten maken
• Toets bespreken


• Afsluiten
  

Lesdoelen

Je kunt het begrip BNP uitleggen

Je weet wat het verschil is tussen het BNP en het BNP per inwoner.

Je weet wat het begrip BBP inhoudt.

Je kunt het verschil uitleggen tussen het BNP van een land en het BBP van een land.

Je kent de twee nadelen die zitten aan het gebruik van het begrip BNP per inwoner en je kunt dat ook uitleggen.

Je kunt het begrip basisbehoefte uitleggen

Je kent de vier basisbehoeften voor de mens om redelijk te kunnen leven.

Je kunt van elk van de vier basisbehoeften aangeven wat die zeggen over het ontwikkelingspeil van een land.

Je kunt het begrip analfabeten (analfabetisme) uitleggen.

Je kunt de begrippen artsendichtheid en zuigelingensterfte uitleggen.

Je kunt tevens het verband tussen beide begrippen aangeven.

Lesdoelen

Je kunt het verschil tussen kwalitatieve en kwantitatieve honger uitleggen.

Je kunt uitleggen wat de gevolgen van kwantitatieve honger zijn.

Je kunt uitleggen wat de gevolgen van kwalitatieve honger zijn.

Je kunt uitleggen wanneer er sprake is van een goede huisvesting .

Je kunt het verschil tussen elitewijken en krottenwijken in steden herkennen en uitleggen.

Je kunt de oorzaken van analfabetisme benoemen en de relatie met het bestaan van kinderarbeid aangeven.

Je kunt de gevolgen van analfabetisme aangeven.

Je kunt het begrip levensverwachting in eigen woorden uitleggen.

Je kunt de relatie tussen de levensverwachting en het eetpatroon uitleggen.

Je kunt de relatie tussen de levensverwachting en de artsendichtheid uitleggen.

Opdrachten

B170 1. Welke tweedeling kun je in de wereld maken, wanneer je kijkt naar het ontwikkelingspeil?

2. Waarom klopt deze indeling niet helemaal?

5. Bekijk de kaarten op blz. 129 van je boek welk werelddeel heeft de meeste ontwikkelings- en ontwikkelde landen.

B171-172 1. Wat is het verschil tussen een ontwikkelingsland en een ontwikkeld land?

2. Iemand doet de volgende uitspraak: “Het ontwikkelingspeil van een land zegt

niets over de daadwerkelijke ontwikkeling, omdat de regionale ongelijkheid

buiten beschouwing wordt gelaten”. Is deze uitspraak juist of onjuist? Leg je antwoord uit.

3. Wat zijn alle basiskenmerken van ontwikkeling?

BNP en BBP

BNP: Bruto Nationaal Product

- Al het geld dat in een land wordt verdiend (:per

inwoner).

BBP: Bruto Binnenlands Product

- Totale productie van een land uitgedrukt in

geld.

Nadelen BNP per inwoner

1. Grote verschillen klein groepje rijk en de rest arm
2. regionale verschillen (stad vs platteland)

Basisbehoeften

• Wat iedereen nodig heeft om redelijk te kunnen leven
  

1. Voedsel (Dagelijks ongeveer 10.000 kilojoules)
2. Huisvestiging (Stevig gebouwd, toilet en kraanwater)
3. Onderwijs ( >15 en niet kunnen lezen/schrijven analfabeten)
4. Gezondheidszorg (Artsendichtheid en zuigelingensterfte)

Voedsel

• Kwalitatieve honger

- Kwaliteit van de voeding is slecht, te weinig eiwitten en vitaminen. (eerder ziek, zwak)

• Kwantitatieve honger

-Hoeveelheid voedsel is te weinig. (Mensen gaan dood)

Huisvesting

• Nodig: Toilet met afvoer, schoon water, stevig gebouwd en voldoende ruimte.
• Platteland (Redelijk goed)
• Stad (slecht, verandering en grote verschillen)

Analfabetisme

>15 en niet kunnen lezen/schrijven analfabeten

Onderwijs

Analfabetisme 2 oorzaken

1. Te weinig onderwijzers, scholen, boeken en te ver weg voor het platteland.
2. Kinderen moeten werken

Kinderarbeid = Te zwaar werk voor kinderen en kost zoveel tijd dat ze niet naar school kunnen.

Gezondheidszorg

Hulp voor zieke mensen.

Levensverwachting: Aantal jaren dat iemand zal leven per land.

Artsendichtheid: Aantal inwoners per arts.

0

Opdrachten

• Maak de opdrachten van B173+178 uit je opdrachtenboekje
• Je hebt 20-25 minuten voor de opdracht.
  
• Stoplicht op rood = in stilte werken! oordopjes mag telefoon plat!
• Stoplicht op oranje = Je mag zachtjes overleggen en vragen stellen
• Stoplicht op groen je mag samenwerken
• Heb je vragen steek je hand dan op
• Ben je eerder klaar? laat de opdrachten controleren
  

Toets bespreken

1. Controleer de punten op je toets
2. Als een vraag nogmaals nageken moet worden op inhoud of punten, zet voor de vraag in een andere kleur een X 
3. Lever je toets weer in. (toets waar nog naar gekeken moet worden op een aparte stapel.

Cijfer is rood is je toets cijfer, in blaauw is je totaal cijfer.