Taken en Verantwoordelijkheden van een Decaan

Taken en Verantwoordelijkheden van een Decaan

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je de taken en verantwoordelijkheden van een decaan uitleggen.

Deze slide introduceert de leerdoelen van de les.

Wat weet je al over de taken en verantwoordelijkheden van een decaan?

Wat is een decaan?

Een decaan is een persoon op een school of universiteit die studenten helpt bij het plannen van hun studie.

Deze slide introduceert wat een decaan is en wat zijn/haar rol is op de school.

Taken van een decaan

De taken van een decaan zijn onder andere: begeleiden van studenten, adviseren over studiekeuze, beoordelen van studievoortgang, etc.

Deze slide presenteert de taken van een decaan.

Verantwoordelijkheden van een decaan

De verantwoordelijkheden van een decaan zijn onder andere: het organiseren van voorlichtingsbijeenkomsten, het adviseren van studenten over loopbaanopties, etc.

Deze slide presenteert de verantwoordelijkheden van een decaan.

Hoe wordt iemand een decaan?

Een decaan heeft een hogere opleiding afgerond en heeft vaak ervaring als docent of adviseur.

Deze slide legt uit wat de vereisten zijn om een decaan te worden.

Belang van een decaan

Een decaan is belangrijk omdat hij/zij studenten kan helpen bij het navigeren door het onderwijssysteem en hen kan adviseren over hun toekomstige carrière.

Deze slide legt het belang uit van de rol van een decaan op de school/universiteit.

Interactieve activiteit

Verdeel de klas in groepjes en vraag hen om verschillende scenario's te bedenken waarbij een decaan kan helpen.

Deze slide presenteert een interactieve activiteit die de studenten betrekt bij de les.

Samenvatting

Een decaan is een persoon op een school of universiteit die studenten helpt bij het plannen van hun studie. De taken en verantwoordelijkheden van een decaan omvatten begeleiden van studenten, adviseren over studiekeuze, beoordelen van studievoortgang, etc.

Deze slide vat de belangrijkste aspecten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.