Informatiebijeenkomst I-minor

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1

I-minor 

Informatiebijeenkomst

Inhoud van de I-minor

2 delen van 15 EC

Deel 1 (periode 1): Deep dive in lesgeven met digitale middelen en lessen digitale geletterdheid. Workshops, excursies, experimenteren

Deel 2 (periode 2): Door een actieonderzoek een onderwijsproduct maken met digitale middelen.

Deel 1

Experimenteren met digitale middelen zoals:

- AI

- Programmeren met robots

- Mediawijsheid 

- Creatieve programma's (Thinglink, 

Seppo, storyscope etc.)

Deel 2

Iets maken waar je echt wat aan hebt.....

Waar een school of samenwerkingspartner wat aan heeft....

Waar de kinderen wat aan hebben...

samen of alleen

Toetsing

- Deel 1: aanleggen van een portfolio met je experimenten en via een innovatiemarkt delen van inspiratie met anderen.

- Deel 2: je ontwerpproces houd je bij in Groow. Je presenteert uiteindelijk je product en je ontwerpproces. 

www.thinglink.com

www.lessonup.com

www.eduwinkel.nl

Stage/praktijk

Je hebt een plek nodig om:

- Te vragen wat er nodig is en wat goed is

- Je product te testen

Dat kan dus de school zijn waar je stageloopt of werkt 

Begeleiding

Remke Heijmans

e.a

We werken met Groow

Wat moet je kunnen?

Waar? Wanneer?

Op de TMH (tenzij we een excursie hebben)

Woensdagmiddag (13:00 tot max 16:00 uur)

toetsing deel 1: einde periode 1

toetsing deel 2: einde periode 2

Opties

1. I-minor geheel: 2 x 15 EC. Voordeel: je kunt al starten met je ontwerponderzoek tijdens deel 1 

2. Deel 1: deep dive in DG voor 15 EC en andere minor van 15 EC

3. Eerst andere minor van 15 EC, daarna ontwerpminor (misschien met inhouden van keuzeminor gekoppeld)

Voordelen

- Veel vrijheid in keuze onderwerp en ontwerp, samen of alleen

- Veel vrijheid in tijdsindeling, eventueel versnellen (december)

- Je ontwikkelt expertise op een gebied waar dat nog niet veel is

- Combinaties met andere minoren mogelijk, ook KOM

- Lage kosten. Geen boeken, maar digitale bronnen!

- Hoge waardering van de deelnemers (4,5 sterren uit 5)