Welzijn kind en jongeren - Hoofdstuk 2

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 4

Goedemorgen

1. Pak je poster die je vorige week heb gemaakt 
2. Je krijgt 5 min om je voor te bereiden voor de presentatie van je poster!

Cognitieve ontwikkeling heeft te maken met hoe je met anderen omgaat

1. Waar
2. Niet waar

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

- Ken je de lichamelijke ontwikkeling van kinderen en jongeren

-Ken je de cognitieve ontwikkeling van kinderen en jongeren

- Ken je de sociale-emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren

-Weet je welke factoren de ontwikkeling kunnen beïnvloeden

Als het gaat om de ontwikkeling in het kunnen bewegen, dan spreek je over de lichamelijke ontwikkeling

1. Waar
2. Niet waar

Sociale ontwikkeling gaat over de omgang met anderen en emotionele ontwikkeling over emoties en gevoelens

1. Waar
2. Niet waar

Ontwikkelingen

De ontwikkeling van een mens wordt beïnvloed door twee factoren:

Ontwikkelingsfase

De ontwikkelingsfasen zijn:

Baby                              0       -     2  jaar

Peuter                          2       -     4  jaar

Kleuter                         4       -     6  jaar

Schoolkind                6        -   12  jaar

Tiener                          12      -   17  jaar

Jongvolwassene    18      -   22  jaar

Op welk leeftijd noem je iemand een kleuter?

1. 1-3 jaar
2. 5-7 jaar
3. 4-6 jaar
4. 2-6 jaar

Wanneer spreken we van schoolkind?

1. 6-12 jaar
2. 5-11 jaar
3. 6-13 jaar
4. 9-12 jaar

Baby (0-2 jaar)

Een pasgeboren baby is afhankelijk van zijn ouders. Hij heeft enkele reflexen om te kunnen overleven. Een reflex is een automatische reactie op prikkels van buitenaf.

Lichamelijke ontwikkeling:

Zuigreflex en grijpreflex

De eerste bewegingen doet de baby met zijn hoofd om het hoofd te draaien naar de kant waar geluid vandaan komt.

Geestelijke ontwikkeling:

Taal: het is goed om veel te praten met de baby, na elf maanden leert hij de eerste woordjes.

Kennis: het is belangrijk om dingen te herhalen.

Sociale ontwikkeling:

Het is belangrijk dat een baby veel liefde krijgt hierdoor krijgt hij vertrouwen in mensen.

Opdracht uit je boek

Wat?	Je maakt opdracht 2.02 op blz. 157
Met wie?	Alleen
Hoelang?	7 minuten
Vragen?	Stel je vraag aan je buurman/buurvrouw

Peuter (2-4 jaar)

Een peuter ontdekt de wereld om hem heen.

Lichamelijke ontwikkeling: De peuter is erg beweeglijk.

Geestelijke ontwikkeling:

Taal: In het begin benoemt de peuter vooral wat hij ziet.

Kennis: De peuter leert door uit te proberen. Veel spelen en hem uitdagen is belangrijk.

Sociale ontwikkeling:

Gedrag: De peuter wordt koppig. Kan moeilijk delen en samen spelen.

Emotie: Kan zich laten troosten door anderen. De eenkennigheidsfase is voorbij.



Wat betekent zindelijk zijn?

1. Het kunnen uitspreken van een zin
2. Zinnen leren
3. Zelf bepalen wanneer je gaat plassen of poepen
4. Leren lezen

Opdracht uit je boek

Wat?	Je maakt de opdrachten op blz. 158 t/m 160
Met wie?	Alleen
Hoelang?	10 minuten
Vragen?	Stel je vraag aan je buurman/buurvrouw

Kleuter (4-6 jaar)

Kleuters kunnen niet lang zitten en bewegen veel.

Lichamelijke ontwikkeling: 

Kan kleuren zien en benoemen.

Seksualiteit: Kleuter is zich bewust van het verschil tussen jongens en meisjes.

Geestelijke ontwikkeling:

Taal: Je kan de kleuter nu goed begrijpen, want hij kan goed praten.

Kennis: De kleuter kan al beter dingen onthouden. Zij hebben veel fantasie.

Sociale ontwikkeling:

Gedrag: Belangrijk is nu dat kleuters beseffen dat er een verschil is tussen goed en kwaad.

Imiteren

Welk speelgoed zorgt ervoor dat de fijne motoriek word verbeterd (gestimuleerd)?

1. Klei
2. Rammelaar

Kijkvraag

Kleuters spelen graag samen. Hoe leer je ze om met anderen te spelen en om te gaan met kleine ruzies? De pedagogisch medewerkster in de video geeft hiervoor drie tips. Welke zijn dit?

Typ hier je tips die je in de video heb gezien

Schoolkind (6-12 jaar)

Een schoolkind leert, ontdekt en groeit!

Lichamelijke ontwikkeling:

Het schoolkind is gericht op details.

Winnen is belangrijk

Geestelijke ontwikkeling:

Taal: Leren lezen en schrijven

Kennis: Kan onderscheid maken tussen werkelijkheid en fantasie

Seksualiteit: Tot het 10e jaar spelen seksuele gevoelens nog geen belangrijke rol.

Sociale ontwikkeling:

Gedrag: Een schoolkind is gericht op weten en kunnen.

Willen graag bij een groep horen



Het aantal kinderen met overgewicht stijgt. Bedenk drie activiteiten waardoor kinderen meer gaan bewegen.

Welke woord hoort niet bij het begrip eigenwaarde?

1. Zelfrespect
2. Zelfbeeld
3. Hoogmoed
4. Zelfwaarde

Tiener (12-17 jaar)

De periode van de puberteit.

Lichamelijke ontwikkeling:

De lichamelijke veranderingen zorgen bij pubers vaak voor veel verwarring.

Seksualiteit: In de puberteit worden jongeren geslachtrijp. 

Geestelijke ontwikkeling:

Taal: Het taal gebruik van pubers verandert in die zin dat andere onderwerpen belangrijk worden.

Zij leren in deze fase redeneren en gaan ze in discussie.

Sociale ontwikkeling:

Gedrag: In deze fase worden jongeren meer zelfstandig.

Emotie: Onder invloed van hormonale ontwikkeling op deze leeftijd zijn jongere niet altijd stabiel, er zijn stemmingswisselingen.

Jongvolwassene (18-22 jaar)

Dit is een fase in het leven waarbij je je vooral gaat voorbereiden op een zelfstandig leven in de samenleving.

Als je achttien jaar bent, dan ben je voorde wet volwassen. Je mag stemmen, trouwen, een huis kopen, een bedrijf beginnen en je bent juridisch geheel zelf verantwoordelijk voor je daden.



Opdracht uit je boek

Wat?	Je vult de begrippenlijst in op bladzijde 175/176, je mag je boek gebruiken.
Met wie?	Alleen
Hoelang?	10 minuten
Vragen?	Stel je vraag aan je buurman/buurvrouw
Klaar?	Maak de opdrachten van hoofdstuk 2

Invloeden op de ontwikkeling

Er zijn twee factoren die de ontwikkeling beïnvloeden. Dit zijn:

Interne factoren: aangeboren factoren

Externe factoren: factoren vanuit de omgeving

Er zijn allerlei zaken die de ontwikkeling van kinderen en jongeren moeilijker maken.

1. Factoren van het kind: Laag IQ, , Ingrijpende gebeurtenissen.

2. Gezin: Veel ruzie thuis, mishandeling, Geen regels of schulden

3. Omgeving: Armoede, Vervuilde buurt, Geweld,

Kwartet maken

Wat?	Maak de kwartet op bladzijde 40 t/m 42
Met wie?	In groepjes van twee
Hoelang?	45 minuten
Vragen?	Stel je vraag aan je buurman/buurvrouw, weet je het nog niet steek je vinger op!
Klaar?	Speel met je teamgenoot!

Lesdoelen evalueren

Aan het eind van de les:

- Ken je de lichamelijke ontwikkeling van kinderen en jongeren

-Ken je de cognitieve ontwikkeling van kinderen en jongeren

- Ken je de sociale-emotionele ontwikkeling van kinderen en jongeren

-Weet je welke factoren de ontwikkeling kunnen beïnvloeden

Evaluatie quiz

Maak de vragen van de quiz binnen 2 minuten!

Bespreking quiz vragen