Herhaling, start betrekkelijk voornaamwoord

Ga rustig zitten

10 minuten luisteren

Opdracht: 1 beoordelingswoord voor dit fragment + uitleg

Vandaag:

• Praktische zaken: wat gaan we de komende tijd doen?
• Uitleg betrekkelijk voornaamwoord
• Maken opdracht 2
• Nakijken opdracht 2
• Evt. Maken opdracht 3
• Afsluiting

Praktisch: wat komt er nog?

• Grammatica woordsoorten: na vandaag geen nieuwe stof. 
• Komende lessen oefenen/herhalen
• Toets woordsoorten (1x)
• Fictieopdracht Perenbomen bloeien wit (2x)
• Nieuw boek lezen + fictieopdracht (2x)
• Lezen H5 en H6 toetsweek 4 (3x)

Voornaamwoorden:

Je kent al een paar voornaamwoorden:

• Aanwijzend voornaamwoord (wijst iets aan: die jongen, dat meisje)
• Vragend voornaamwoord (begin van een vraag: 'Wie heeft dat gedaan?)
• Onbepaald voornaamwoord (wijst iets/iemand aan, maar niet duidelijk wie: 'Tegenwoordig kan je beter geen lifters meenemen.')
• Persoonlijk voornaamwoord (ik, jij, hij etc.)
• Bezittelijk voornaamwoord (mijn, jouw etc.)
• Wederkerend voornaamwoord (me, je, ons etc)
• Wederkerig voornaamwoord (elkaar, elkander etc.)
• Vandaag nieuw: betrekkelijk voornaamwoord

Betrekkelijk voornaamwoord:

• Bekendste: die, dat, wie, wat
• Verwijzen naar antecedent (eerder genoemd woord)
• Bijv. 'De beslissing, die het bestuur moet nemen, is lastig.'
• Wie en wat kunnen ook zonder antecedent: met ingesloten antecedent
• Je kunt ze dan vervangen door 'degene die' of 'datgene wat'
• Bijv. 'Wie dit leest is gek.'

Betrekkelijk voornaamwoord:

Gebruik:

• 'Die' verwijst naar de-woorden
• 'Dat' verwijst naar het-woorden
• LET OP! Kan je die en dat vervangen door deze of dit, dan is het een aanwijzend voornaamwoord, geen betrekkelijk voornaamwoord!
• Je gebruikt het betrekkelijk voornaamwoord om te verwijzen naar de overtreffende trap, een onbepaald voornaamwoord of een hele zin.
• Let op personen! Niet: 'De leerling waarvan ik een appel kreeg', maar 'De leerling van wie ik een appel kreeg.'

Opdracht 2

• Maak opdracht 2 (p. 162)
• We doen de eerste 2 zinnen samen
• Je werkt daarna individueel en in stilte
• Geen muziek
• Klaar? Ga verder met opdracht 3

Nakijken opdracht 2

• 1 die → de vulpen
  
• 2 wie → uw roeipartner
  
• 3 wat → het spectaculairste
  
• 4 die → de opdracht wat → de opdracht te maken die de lerares hun had gegeven 
• 5 Wat → betr.vnw. m.i.a.
  
• 6 Wie → betr.vnw. m.i.a. dat → een gezegde  
• 7 dat → het middel wat → betr.vnw. m.i.a. 
• 8 die → de agent
  
• 9 wat → Alles
  
• 10 dat → het meisje
  

Opdracht 3

• Maak opdracht 3 (p. 162)
• Je werkt individueel en in stilte 
• Je mag muziek luisteren
• Klaar? Ga nog even lezen, of vat de theorie van woordsoorten samen

Huiswerk:

• Voor woensdag: afmaken opdracht 3 (p. 162)