92 lesplannen

Deze lessenreeks is de eertste reeks lessen van beeldende vorming in leerjaar 2 van VMBO | Lentiz maasland. In deze lessenreek kan de leerling........ uitleggen hoe de kleurencirkel van johannes itten n.... kleuren mengen met potlood en verf en benoemen hoe en wat ze hebben gedaan.... uitleggen wat patronen zijn.... uitleggen wat sjablonen zijn en hoe je deze moet maken doormiddel van een snijtechniek..... uitleggen wat kleurcontrasten zijn en deze toepassen.... uitleggen wat tamponeren isIn deze lessenreek heeft de leerling........ een kleurencirkel ingekleurd met potlood.... een schetsontwerp van een patroon gemaakt.... met kleurpolood kleurcontrast toegepast en zijn ontwerp met 3 kleuren ingekleurd.... 3 sjablonen gemaakt.... doormiddel van tamponeren een tasje bedrukt met kleuren.Benodigheden- katoenentasjes- karton voor in tasjes (anders drukt de verf door)- Rode, gele en blauwe textielverf- tamponeerkwasten- snijmatten- snijlinialen- snijmesjes- schetspapier --> 3x kopieren en opplakken op dik A3/A2 papier (wel zuinig laten werken)- Fotolijm/hobbylijm- tape

Deze lessenreeks is de eertste reeks lessen van beeldende vorming in leerjaar 1 van VMBO | Lentiz maasland. Na deze lessenreek kan de leerling........ uitleggen wat fantasie is en hoe je dit kan toepassen.... kleuren mengen met verf .... uitleggen welke verschillende schildertechnieken er zijn.... uitleggen wat we bedoelen met afwerken.... uitleggen wat kleurcontrasten zijn en deze toepassen.... uitleggen wat tamponeren isNa deze lessenreek heeft de leerling........ een kleurencirkel ingekleurd met potlood.... een schetsontwerp maken van een fantasiedier.... een mindmap gemaakt .... met .... 3 sjablonen gemaakt.... doormiddel van tamponeren een tasje bedrukt met kleuren.Benodigheden- katoenentasjes- karton voor in tasjes (anders drukt de verf door)- Rode, gele en blauwe textielverf- tamponeerkwasten- snijmatten- snijlinialen- snijmesjes- schetspapier --> 3x kopieren en opplakken op dik A3/A2 papier (wel zuinig laten werken)- Fotolijm/hobbylijm- tape

Werkopdracht: Maak een Voorkant voor je Werkmap/PortfolioTijd: 2 lessenBenodigdheden:- Snelhechters- Dun papier voor de brainstorm- Schetspapier- Karton/gekleurdpapier- Hobbylijm- Scharen- PlakbandOpdrachtomschrijving:Maak een voorkant voor je werkmap/portfolio die jouw (achter)naam als afbeelding weergeeft.1. Brainstorm/Woordwolk:Schrijf jouw (achter)naam in het midden van een vel papier.Brainstorm en schrijf minimaal 5 ideeën rondom je naam. Denk hierbij aan:Het opsplitsen van je naam in delen.Het maken van een rebus van je naam.Andere creatieve manieren om je naam weer te geven.2. Schets:Maak een snelle tekening (schets) waarin je nadenkt over de vorm, kleur en grootte van je afbeelding.Experimenteer met verschillende ideeën en kies het beste ontwerp uit.3. Uitwerking:Werk je schets uit met gekleurd papier en karton.Knip en plak de onderdelen netjes op een vel papier van A4-formaat.Zorg ervoor dat je initialen (de eerste letters van je voor- en achternaam) duidelijk in je werk verwerkt zijn.Succescriteria:- Je hebt een brainstorm, een schets en een uitgewerkte voorkant gemaakt.- Je hebt een brainstorm/woordwolk gemaakt met minimaal 5 ideeën rondom je (achter)naam.- Je hebt een duidelijke schets gemaakt waarin je nadenkt over de vorm, kleur en grootte van je afbeelding.- Je hebt gekleurd papier en karton gebruikt om je voorkant levendig en aantrekkelijk te maken.- Je hebt je initialen duidelijk verwerkt in je ontwerp.- Je voorkant is precies zo groot als een A4 en heeft een goed doordachte lay-out.- Er zijn geen lijmresten zichtbaar en je hebt netjes geknipt en geplakt.- Je hebt originele en creatieve ideeën verwerkt in je ontwerp.- De letters van je naam en initialen zijn duidelijk en goed leesbaar.- Je werk is schoon en opgeruimd zonder vlekken of kreukels.- Je naam staat op de achterkant van je werk en je hebt je uitgewerkte voorkant netjes in je werkmap geplakt, samen met je brainstorm en schets.Tips:- Denk goed na over de kleuren die je wilt gebruiken en hoe deze passen bij de rest van je werkmap.- Werk zorgvuldig en neem de tijd om te zorgen dat alles netjes is geknipt en geplakt.- Laat je inspireren door voorbeelden, maar zorg ervoor dat jouw werk uniek en persoonlijk is.Veel succes en veel plezier met het maken van je werkmapvoorkant!

De grutto is de koning van de weidevogels. Maar wat zijn weidevogels? Hoe kunnen we ze herkennen? En waar wonen ze? Deze productie van documentairemaker Ruben Smit is onderdeel van het nieuwe digitale lespakket: grrrutto-grutto! Het lespakket bestaat uit vijf korte lessen van maximaal 15 minuten voor groepen 5 t/m 8 die eenvoudig in zijn te zetten in jouw klas met prachtig beeldmateriaal uit zijn nieuwste documentaire Grutto! (2022). De lessen zijn ook los van elkaar te gebruiken. Bekijk wat jij verder met jouw klas kunt doen voor de grutto onderaan dit lesplan.

Werkopdracht: Maak een Voorkant voor je Werkmap/PortfolioTijd: 2 lessenBenodigdheden:- Snelhechters- Dun papier voor de brainstorm- Schetspapier- Karton/gekleurdpapier- Hobbylijm- Scharen- PlakbandOpdrachtomschrijving:Maak een voorkant voor je werkmap/portfolio die jouw (achter)naam als afbeelding weergeeft.1. Brainstorm/Woordwolk:Schrijf jouw (achter)naam in het midden van een vel papier.Brainstorm en schrijf minimaal 5 ideeën rondom je naam. Denk hierbij aan:Het opsplitsen van je naam in delen.Het maken van een rebus van je naam.Andere creatieve manieren om je naam weer te geven.2. Schets:Maak een snelle tekening (schets) waarin je nadenkt over de vorm, kleur en grootte van je afbeelding.Experimenteer met verschillende ideeën en kies het beste ontwerp uit.3. Uitwerking:Werk je schets uit met gekleurd papier en karton.Knip en plak de onderdelen netjes op een vel papier van A4-formaat.Zorg ervoor dat je initialen (de eerste letters van je voor- en achternaam) duidelijk in je werk verwerkt zijn.Succescriteria:- Je hebt een brainstorm, een schets en een uitgewerkte voorkant gemaakt.- Je hebt een brainstorm/woordwolk gemaakt met minimaal 5 ideeën rondom je (achter)naam.- Je hebt een duidelijke schets gemaakt waarin je nadenkt over de vorm, kleur en grootte van je afbeelding.- Je hebt gekleurd papier en karton gebruikt om je voorkant levendig en aantrekkelijk te maken.- Je hebt je initialen duidelijk verwerkt in je ontwerp.- Je voorkant is precies zo groot als een A4 en heeft een goed doordachte lay-out.- Er zijn geen lijmresten zichtbaar en je hebt netjes geknipt en geplakt.- Je hebt originele en creatieve ideeën verwerkt in je ontwerp.- De letters van je naam en initialen zijn duidelijk en goed leesbaar.- Je werk is schoon en opgeruimd zonder vlekken of kreukels.- Je naam staat op de achterkant van je werk en je hebt je uitgewerkte voorkant netjes in je werkmap geplakt, samen met je brainstorm en schets.Tips:- Denk goed na over de kleuren die je wilt gebruiken en hoe deze passen bij de rest van je werkmap.- Werk zorgvuldig en neem de tijd om te zorgen dat alles netjes is geknipt en geplakt.- Laat je inspireren door voorbeelden, maar zorg ervoor dat jouw werk uniek en persoonlijk is.Veel succes en veel plezier met het maken van je werkmapvoorkant!

Dit is een vakoverstijgende opdracht tussen Nederlands en Beeldende vorming. Tijdens deze opdracht gaan leerlingen gedurende drie lessen aan de slag met spreekwoorden en vertalen deze naar een 2D beeld.Benodigheden voor deze lessenreeks:- Papier- Tekenmateriaal- Learnbeat of andere portfolio-site- Een manier om foto's te maken (telefoons)Doelen:- De betekenis achter een spreekwoord vinden- Uitbeelden van de betekenis in een beeld. - Samen beslissingen maken over de verschillende keuzes- Samenwerken- Oplossingsgericht denken- Een idee uit het hoofd op papier zetten- ect.- ect.

Door de eeuwen heen kijken mensen op verschillende manieren naar de walvis. Zij het een magisch wezen die alleen in verhalen naar voren komt of een leverancier van vetten die we goed kunnen gebruiken. Maar waarom jagen mensen eigenlijk op de walvis? En wat kunnen we er aan doen?In deze vier korte lessen van ieder 10 tot 30 minuten ga je in een vogelvlucht door de geschiedenis van de walvisvaart:Les 1: Een overzicht van de walvisvaart door de eeuwen heen. (30 minuten)Les 2: De start van de walvisvaart in de 17e en 18e eeuw (10 minuten)Les 3: De terugkomst van de walvisvaart in de 20e eeuw (10 minuten)Les 4: De toekomst van de walvis (15 minuten)

Deze lessenreeks richt zich op Burgerschap, maar u kunt het onderwerp eenvoudig veranderen in een ander onderwerp naar keuze. Laat Je Zien is een integrale methode die in het reguliere onderwijs ruimte biedt aan persoonlijke ontwikkeling, gesproken en geschreven taal, spel, beweging, verbeelding en presentatie. Dit gebeurt in samenhang met alle vakken die in het onderwijs aan bod komen.Arnon Grunberg, de initiatiefnemer van de Hermann & Hannelore Grünberg Stichting, heeft de Grunberg Academy mede opgericht om kinderen/jongeren uit te dagen de grenzen van hun uitdrukkingsvermogen te verleggen. Zo krijgen ze de kans hun zelfvertrouwen te vergroten en leren ze hun eigen leven op een constructieve manier vorm te geven.Graag nodigen leraren uit om op avontuur te gaan en hun leerlingen in contact te brengen met hun capaciteiten om in vertrouwen te groeien en zichzelf te zijn.

Subject: Personal, Social, Health, and Economic (PSHE) Education Key Stage: 2 (Ages 7-11) Duration: 6 weeks (One lesson per week)This series of lessons has been developed to support KS2 teachers in equipping their class with knowledge and skills which may help them to keep safe during the summer holiday. All lessons are fully adaptable, so that you can customise the content to suit your specific school context.

Werkopdracht: Fantasiedier in 2D en 3DTijd: 6 wekenBenodigdheden:- Schetpapier- geprinte afbeeldigen van dieren/tijdschriften- verf, kwasten, schilderbenodigdheden- A2 schilderpapier- Klei + kleigereedschap (zelfdrogende klei zonder oven)- Glazuur of verfOpdrachtomschrijving:In deze opdracht ga je een eigen fantasiedier maken door minimaal drie verschillende dieren met elkaar te combineren. Dit dier ga je eerst schilderen op A2-formaat en vervolgens werk je het in 3D uit met klei. Je hebt hiervoor meerdere lessen de tijd.Stappen:1. Brainstorm:Begin met het maken van een brainstorm. Schrijf de namen van minstens drie verschillende dieren op en bedenk hoe je deze kunt combineren tot één fantasiedier. Denk aan welke kenmerken je van elk dier wilt gebruiken.2. Schets:Maak een schets van je fantasiedier op papier. Denk hierbij aan de vorm, grootte en de verschillende onderdelen van de dieren die je hebt gekozen.3, Schilderij:Werk je schets uit tot een schilderij op A2-formaat. Gebruik verf om je fantasiedier kleurrijk en levendig te maken.4. 3D Schets:Wanneer je schilderij klaar is, maak je een nieuwe schets van je fantasiedier vanuit vier verschillende aanzichten (voor, achter, links, rechts). Denk na over structuren en texturen die je wilt gebruiken in je kleiwerk.5. Kleiwerk:Werk je schets uit in een 3D-beeldje van klei. Het beeldje moet ongeveer 15 cm groot zijn. Gebruik de verschillende aanzichten uit je schets om je fantasiedier nauwkeurig vorm te geven.6. Glazuur:Nadat je beeldje is afgebakken glazuur je je beeldje, denk ik hierbij goed na over de kleuren en werk netjes!Succescriteria voor het schilderij:- Je fantasiedier combineert duidelijk kenmerken van minimaal drie verschillende dieren.- Het schilderij is kleurrijk en levendig.- Je hebt verschillende verftechnieken gebruikt om texturen en diepte te creëren.- Het schilderij is goed gevuld en heeft geen lege vlakken.- De vormen en verhoudingen van je fantasiedier zijn duidelijk en goed te herkennen.- Je hebt nagedacht over de achtergrond van je schilderij en deze passend ingevuld.- Je hebt netjes en nauwkeurig gewerkt zonder verfklodders of vlekken.- De kleuren die je hebt gebruikt, passen goed bij elkaar en versterken het totaalbeeld.- Het schilderij toont een duidelijke overgang van je schets naar een uitgewerkt werk.- Je hebt je eigen creativiteit en fantasie goed laten zien in het eindresultaat.Succescriteria voor het kleiwerk:- Je fantasiedier is duidelijk herkenbaar van je schilderij en combineert kenmerken van minimaal drie dieren.- Het beeldje is 15 cm groot en heeft een goede verhoudingen.- Je hebt verschillende texturen aangebracht in je kleiwerk.- Het kleiwerk is stevig en kan zelfstandig staan zonder ondersteuning.- Je hebt netjes gewerkt zonder zichtbare naden of scheuren.- De details van je fantasiedier zijn duidelijk en goed uitgewerkt.- Je hebt de verschillende aanzichten uit je schets goed vertaald naar je kleiwerk.- Het beeldje heeft een mooie afwerking zonder ruwe of ongepolijste delen.- Je hebt zorgvuldig nagedacht over de houdingen en expressie van je fantasiedier.- Je hebt je eigen creativiteit en fantasie goed laten zien in het eindresultaat.

De grutto is de koning van de weidevogels. Maar wat zijn weidevogels? Hoe kunnen we ze herkennen? En waar wonen ze? Deze productie van documentairemaker Ruben Smit is onderdeel van het nieuwe digitale lespakket: grrrutto-grutto! Het lespakket bestaat uit vijf korte lessen van maximaal 15 minuten voor groepen 5 t/m 8 die eenvoudig in zijn te zetten in jouw klas met prachtig beeldmateriaal uit zijn nieuwste documentaire Grutto! (2022). De lessen zijn ook los van elkaar te gebruiken. Bekijk wat jij verder met jouw klas kunt doen voor de grutto onderaan dit lesplan.

Lesreeks Architectuur voor VMBO bb/kb/tlDeze lesreeks introduceert leerlingen in de wereld van architectuur, met een focus op tuinarchitectuur, binnenhuisarchitectuur, gebouwontwerp en stadsinrichting. Door middel van onderzoek, ontwerp en praktische uitvoering ontwikkelen leerlingen hun creatieve en technische vaardigheden.In deze achtweekse lesreeks verkennen leerlingen verschillende architectuurdisciplines en passen ze deze kennis toe in een creatief project. Ze ontwerpen en bouwen een schaalmodel van een huis met tuin, waarbij ze werken met schetsen, moodboards en maquettes. De reeks bevordert creativiteit, ruimtelijk inzicht, schaaltekenen en nauwkeurige uitvoering. Voor gemotiveerde leerlingen is er een verdiepingsopdracht waarin ze een meubelstuk op schaal ontwerpen.Leerdoelen:- Inzicht krijgen in verschillende architectuurdisciplines.- Ontwikkelen van vaardigheden in schaaltekenen en ruimtelijk inzicht.- Leren creëren van moodboards die de sfeer en stijl van een ontwerp weergeven.- Praktische vaardigheden ontwikkelen in houtbewerking en maquettebouw.- Samenwerken en constructieve feedback geven en ontvangen.- Presenteren van ontwerpen op een duidelijke en visueel aantrekkelijke manier.Materialenlijst:Teken- en ontwerpmaterialen:A4-papierKleurpotloden/stiftenLinialenScharenLijm (houtlijm, alleslijm)Hout en gereedschap:Triplexplankjes (A4-formaat, 2 per leerling)Figuurzagen, houtlijm, lijmklemmenKnutselmaterialen:WC-rollen, karton, piepschuim, ijsstokjes, stof, plastic flesjes, etc.Eventueel aanvullend materiaal dat leerlingen van huis meenemenEvaluatiekaarten en rubricsLesoverzicht:Week 1: Introductie en verkenning van architectuurdisciplines.Week 2: Schetsontwerp maken van huis en tuin op schaal 1:20.Week 3: Moodboard ontwikkelen dat aansluit bij het ontwerp.Week 4: Instructie figuurzagen en starten met de basis van de maquette.Week 5: Bouw van de maquette: huis en tuin inclusief minimaal 5 objecten.Week 6: Afronding maquette: toevoeging van details en minimaal 10 objecten.Week 7: Presenteren en beoordelen van de ontwerpen.Week 8: Uitlooples en verdiepingsopdracht meubelontwerp op schaal 1:10.Opdrachten en Succescriteria:1. Schets Ontwerpen:Opdracht: Maak een schets op A4 van een huis- en tuingedeelte in bovenaanzicht, in kleur en op schaal 1:20.Succescriteria:- De schets is volledig op schaal (1:20).- Bevat zowel een huis- als tuingedeelte.- Minimaal 10 objecten zijn opgenomen.- Er is rekening gehouden met kleur, vorm en stijl.- Het werk is netjes en goed te begrijpen.2. Moodboard/sfeercollageOpdracht: Maak een moodboard of sfeercollage (digitaal of analoog) die de stijl en sfeer van jouw ontwerp visualiseert.Succescriteria:- Het moodboard sluit aan bij de schets.- Minimaal 5 beelden of materialen zijn gebruikt.- Het is creatief en goed uitgewerkt.- De sfeer en stijl zijn duidelijk herkenbaar.- Het werk is netjes en overzichtelijk.3. Eigen huis en tuinOpdracht: Bouw je eigen huis en tuin met twee triplexplankjes (vloer en muur). Het ontwerp moet overeenkomen met de schets en het moodboard. Maak minimaal 10 objecten.Succescriteria:- De maquette bevat minimaal 10 objecten.- Het ontwerp is consistent met de schets en het moodboard.- De maquette is volledig afgewerkt; er is geen wit zichtbaar.- Creatief materiaalgebruik en nette afwerking.- De muur bevat een deur en een raam en is stevig bevestigd.4. 1 object van 4 kanten (Verdiepingsopdracht: Meubelontwerp)Opdracht: Ontwerp één object van je maquette (bijvoorbeeld een stoel, tafel of kast) op schaal 1:10 als een meubelontwerper.Succescriteria:- Het object is ontworpen op schaal 1:10.- Het is een functioneel en creatief meubelstuk.- Nauwkeurige en nette uitvoering.- Het ontwerp sluit aan bij de stijl van de maquette.- Er is oog voor detail en afwerking.

Pim Pam Pet. Een werkvorm met twee spinners. Dit is vermoedelijk de werkvorm die het minst uitleg behoeft: iedereen kent het spel Pim Pam Pet. Simpel. Effectief. En een leuke werkvorm om kennis te bevragen.

De grutto is de koning van de weidevogels. Maar wat zijn weidevogels? Hoe kunnen we ze herkennen? En waar wonen ze? Deze productie van documentairemaker Ruben Smit is onderdeel van het nieuwe digitale lespakket: grrrutto-grutto! Het lespakket bestaat uit vijf korte lessen van maximaal 15 minuten voor groepen 5 t/m 8 die eenvoudig in zijn te zetten in jouw klas met prachtig beeldmateriaal uit zijn nieuwste documentaire Grutto! (2022). De lessen zijn ook los van elkaar te gebruiken. Bekijk wat jij verder met jouw klas kunt doen voor de grutto onderaan dit lesplan.

De grutto is de koning van de weidevogels. Maar wat zijn weidevogels? Hoe kunnen we ze herkennen? En waar wonen ze? Deze productie van documentairemaker Ruben Smit is onderdeel van het nieuwe digitale lespakket: grrrutto-grutto! Het lespakket bestaat uit vijf korte lessen van maximaal 15 minuten voor groepen 5 t/m 8 die eenvoudig in zijn te zetten in jouw klas met prachtig beeldmateriaal uit zijn nieuwste documentaire Grutto! (2022). De lessen zijn ook los van elkaar te gebruiken. Bekijk wat jij verder met jouw klas kunt doen voor de grutto onderaan dit lesplan.

De paardensprong-puzzel is tegenwoordig vooral bekend van het televisieprogramma 2 voor 12. In LessonUp is deze puzzel eenvoudig te maken m.b.v. sleepvragen.

Portrettekenen en Vervreemde GezichtLes 1: Inleiding tot PortrettenDoel: Leerlingen kennismaken met portretten en basis gezichtselementen oefenen.- Uitleg over wat portretten zijn en waar je ze tegenkomt (kunst, paspoorten, sociale media).- Quiz: "Fake of echte portretten?" - leerlingen raden of een portret echt of gefotoshopt is.- Oefenen met het tekenen van verschillende gezichtselementen (ogen, neus, mond en oren).Les 2: Volledig Portret met VerhoudingenDoel: Leerlingen leren een volledig gezicht met de juiste verhoudingen tekenen.- Groepsactiviteit: In groepjes van vier een ballon opblazen en een gezicht van kruin tot kin tekenen.- Individueel een volledig portret tekenen met de aangeleerde verhoudingen.Les 3: Schaduwen en ProfielDoel: Leerlingen leren schaduwen en profieltekeningen maken.- Oefenen met het aanbrengen van schaduwen op een eerder getekend portret.- Oefenen met het tekenen van een gezicht in profiel.- Opdracht: aftekenen van een meegenomen/uitgeprint half portret Les 4: Vervreemd Gezicht - Inspiratie en SchetsenDoel: Leerlingen maken kennis met vervreemde portretten en schetsen hun eigen ontwerp.- Uitleg over vervreemde gezichten met voorbeelden van Picasso.- Schetsen van een eigen vervreemd gezicht.Les 5: Uitwerken op HoutDoel: Leerlingen leren hun schets overbrengen op hout en figuurzaagtechnieken.- Overbrengen van schets op hout en beginnen met zagen van de eerste lagen.- Uitleg over het opbouwen van lagen met houtlijm.Les 6/7: Afronden en SchilderenDoel: Leerlingen voltooien hun vervreemde gezicht en schilderen het af.- Afronden van het zagen en lijmen van de lagen.- Schilderen van het vervreemde gezicht.Afsluiting:- Ophangen van de kunstwerken aan een muur in de school en een kleine expositie houden.Benodigdheden:- A4 schetspapier- 2B potloden- Verdoezelaars- Potloden en gummen (hebben leerlingen zelf)- Balonnen- Markers- Triplex A4 plaatjes (3mm dik)- Figuurzaag + zaagjes, spanners, klemmen, plankjes, en beugels.- Houtlijm- Verf en verfbenodigidheden

Portrettekenen en Vervreemde GezichtLes 1: Inleiding tot PortrettenDoel: Leerlingen kennismaken met portretten en basis gezichtselementen oefenen.- Uitleg over wat portretten zijn en waar je ze tegenkomt (kunst, paspoorten, sociale media).- Quiz: "Fake of echte portretten?" - leerlingen raden of een portret echt of gefotoshopt is.- Oefenen met het tekenen van verschillende gezichtselementen (ogen, neus, mond en oren).Les 2: Volledig Portret met VerhoudingenDoel: Leerlingen leren een volledig gezicht met de juiste verhoudingen tekenen.- Groepsactiviteit: In groepjes van vier een ballon opblazen en een gezicht van kruin tot kin tekenen.- Individueel een volledig portret tekenen met de aangeleerde verhoudingen.Les 3: Schaduwen en ProfielDoel: Leerlingen leren schaduwen en profieltekeningen maken.- Oefenen met het aanbrengen van schaduwen op een eerder getekend portret.- Oefenen met het tekenen van een gezicht in profiel.- Opdracht: aftekenen van een meegenomen/uitgeprint half portret Les 4: Vervreemd Gezicht - Inspiratie en SchetsenDoel: Leerlingen maken kennis met vervreemde portretten en schetsen hun eigen ontwerp.- Uitleg over vervreemde gezichten met voorbeelden van Picasso.- Schetsen van een eigen vervreemd gezicht.Les 5: Uitwerken op HoutDoel: Leerlingen leren hun schets overbrengen op hout en figuurzaagtechnieken.- Overbrengen van schets op hout en beginnen met zagen van de eerste lagen.- Uitleg over het opbouwen van lagen met houtlijm.Les 6/7: Afronden en SchilderenDoel: Leerlingen voltooien hun vervreemde gezicht en schilderen het af.- Afronden van het zagen en lijmen van de lagen.- Schilderen van het vervreemde gezicht.Afsluiting:- Ophangen van de kunstwerken aan een muur in de school en een kleine expositie houden.Benodigdheden:- A4 schetspapier- 2B potloden- Verdoezelaars- Potloden en gummen (hebben leerlingen zelf)- Balonnen- Markers- Triplex A4 plaatjes (3mm dik)- Figuurzaag + zaagjes, spanners, klemmen, plankjes, en beugels.- Houtlijm- Verf en verfbenodigidheden

Bingo! Dat hoeft niet heel veel uitleg te hebben. En we hoeven ook niet meer uit te leggen dat dit een geweldige werkvorm voor in de klas. Met de spinner in LessonUp kun je eenvoudig een eigen bingo-variant maken voor jouw les en vak.

De grutto is de koning van de weidevogels. Maar wat zijn weidevogels? Hoe kunnen we ze herkennen? En waar wonen ze? Deze productie van documentairemaker Ruben Smit is onderdeel van het nieuwe digitale lespakket: grrrutto-grutto! Het lespakket bestaat uit vijf korte lessen van maximaal 15 minuten voor groepen 5 t/m 8 die eenvoudig in zijn te zetten in jouw klas met prachtig beeldmateriaal uit zijn nieuwste documentaire Grutto! (2022). De lessen zijn ook los van elkaar te gebruiken. Bekijk wat jij verder met jouw klas kunt doen voor de grutto onderaan dit lesplan.

Dit is een vakoverstijgende opdracht tussen Nederlands en Beeldende vorming. Tijdens deze opdracht gaan leerlingen gedurende drie lessen aan de slag met spreekwoorden en vertalen deze naar een 2D beeld.Benodigheden voor deze lessenreeks:- Papier- Tekenmateriaal- Learnbeat of andere portfolio-site- Een manier om foto's te maken (telefoons)Doelen:- De betekenis achter een spreekwoord vinden- Uitbeelden van de betekenis in een beeld. - Samen beslissingen maken over de verschillende keuzes- Samenwerken- Oplossingsgericht denken- Een idee uit het hoofd op papier zetten- ect.- ect.

Leuk dat je de 1* opleiding van Duikvereniging Rotterdam hebt gevonden.Deze opleiding heeft 6 theorielessen gekoppeld aan 6 zwembadlessen. Overzicht lessen:Zwembadles 0: Uitgeven materialen en hiermee ter waterTheorieles 1: Groepsvorming en introductieZwembadles 1: In het water zijn en trimTheorieles 2: Onderwater communicatie en voorbereiding duikZwembadles 2: Trimmen, masker klaren en automaat terugvindenTheorieles 3: Buddyafspraken, communicatie, alarmeren en opstijgingenZwembadles 3: Trimmen, gecontroleerde afdaling (Bubble Check/LTD) + opstijging, (Herhalen) masker klaren / af en zwemmen zonder masker, (Herhalen) automaat terugvinden op 3 manierenTheorieles 4: Duikplanning maken Zwembadles 4: Schedesprong ter water, Ademen uit blazende automaat, Lucht delen - geven & ontvangen, (Herhalen) Masker klaren / af / zwemmen zonder, (Herhalen) Kramp verhelpen - zelf & buddy, (Herhalen) Automaat terugvinden , (Herhalen) Opstijgingen Theorieles 5: Duikplanning en digitaal duikenZwembadles 5: ALV-opstijgingen, (Herhalen) Schedesprong ter water, (Herhalen) Ademen uit blazende automaat, (Herhalen) Lucht delen - geven & ontvangen, (Herhalen) Masker klaren / af / zwemmen zonder, (Herhalen) Kramp verhelpen - zelf & buddy, (Herhalen) Automaat terugvinden, (Herhalen) Opstijgingen Theorieles 6: Navigatie, duikplan, check de stekZwembadles 6: Herhalen en afronden5 buitenwaterduik-dagen:Buitewaterduik: 1 en 2 - Zevenhuizerplas - Oefeningen: trimBuitewaterduik: 3 en 4 - Zevenhuizerplas - Oefeningen: masker en automaatBuitewaterduik: 5 en 6 - De Beldert - Oefeningen: Schedesprong, blazende automaat en krampBuitewaterduik: 7 en 8 - Zeeland bijv. Nieuwekerkweg - Oefeningen: opstijgingenBuitewaterduik: 9 en 10 - Zeeland bijv. Scharendijke - Oefeningen: fun dives en reserve.