Les 1: Verkennen van je eigen Baaz-map

Verkennen Baaz-map
Les 1
1 / 11
next
Slide 1: Slide
MentorlesPraktijkonderwijsLeerjaar 1

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Introduction

Leerlingen weten hoe de Baaz lessen en Baaz map eruit zien, ze weten dat Baaz gedrag betekent dat je baas bent over je eigen gedrag en je eigen ontwikkeling en leerlingen leren elkaar beter kennen

Instructions

Worksheets

Items in this lesson

Verkennen Baaz-map
Les 1

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Werkhouding:
Ik toon interesse in nieuwe dingen
Aan het eind van deze les...
• weet ik hoe de Baaz-lessen en de Baaz-map eruit zien
• kan ik vertellen dat Baaz-gedrag betekent dat je baas bent over je eigen gedrag en je eigen ontwikkeling
• heb ik nagedacht over mezelf en wie ik ben
• kan ik iets over mijn klasgenoten vertellen

Slide 2 - Slide

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd
Les 1 - Verkennen Baaz-map
Je gaat kennismaken met de Baaz-map en de Baaz-lessen
Wat is een Baaz-les? Hoe gebruik je de Baaz-map?
Wat vinden wij belangrijk?
Uitleg Cirkel van Ontwikkeling en picto's en hulpkaarten
Werkblad maken
Afronding, we maken onze eigen Baaz-klas

Slide 3 - Slide

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen.

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia.

Wij zijn baas over onze eigen ontwikkeling
• Ik weet wie ik ben (ik heb vertrouwen in mijzelf)
• Ik weet wat ik wil (ik kan keuzes maken)
• Ik weet wat ik kan (en ik ga oefenen met wat ik nog beter kan

Slide 4 - Slide

Vertel aan de leerlingen dat de Baaz-map gebruikt gaat worden in het komend schooljaar. We gaan wekelijks in gesprek over allerlei onderwerpen die belangrijk zijn in ons leven. We kijken daarbij naar filmpjes, oefenen met elkaar, praten met elkaar en werken in de werkmap.


Leg de leerlingen uit dat we in de Baaz-lessen gaan werken aan ..

Wat vind jij belangrijk?

Slide 5 - Slide

Vul de namen in de van de leerlingen in de spinner.
Draai de spinner en vraag de leerling welke van de 3 voorgaande punten hij/zij belangrijk vindt en vraag door

Cirkel van ontwikkeling

Slide 6 - Slide

Leg kort uit wat de Cirkel van ontwikkeling is:
6 ontwikkellijnen die worden vormgegeven door een cirkel.
  • De ontwikkeling van de 3 primaire kleuren (blauw, rood en geel) is op jezelf gericht
  • De ontwikkeling van de 3 secundaire kleuren (paars, oranje en groen) is meer gericht op de ander
Wanneer de primaire kleuren worden gemengd, ontstaan de secundaire kleuren. De mengkleuren maken zichtbaar hoe de verschillende aspecten van ontwikkeling met elkaar samenhangen.

Bij elke ontwikkellijn kan uit verschillende competenties worden gekozen. Bovenaan elke les staat een voorbeeld ontwikkellijn met bijbehorende competentie benoemd. Dit wordt ook duidelijk door de 'punt' die uitsteekt uit de cirkel en de kleur van de les in Lessonup.
Zo is het duidelijke waar de leerlingen mee gaan oefenen en waarop zij feedback gaan krijgen. 
Naspelen
We gaan oefenen
Pictogrammen
Instructie
Let op! Nu komt er uitleg
Doe activiteit
We gaan aan het werk
Schrijf opdracht
Opdracht uit de Baaz-map
Afronding
Gezamenlijk afsluiten
Kijken
Goede kijkhouding
Luisteren
Goede luisterhouding
Overleggen
Met elkaar overleggen
Groepsgesprek
Met elkaar in gesprek

Slide 7 - Slide

De picto's geven de verschillende onderdelen in de les aan en komen elke les terug. 
Geef uitleg over de picto's. 
Wijs de leerlingen er ook op dat in de rechter bovenhoek altijd de pictogram staat zodat ze weten welk onderdeel van de les het is.
Pictogrammen
Positief
Iets is goed
Negatief
Iets is niet goed

Slide 8 - Slide

Deze twee picto's komen terug in de les bijvoorbeeld bij het geven van feedback of na het kijken van een filmpje

Hulpkaarten

Slide 9 - Slide

Leg de leerlingen uit dat dit een hulpkaart is voor het kijken en luisteren.

De kaarten zijn bedoeld om na het kijken en luisteren gericht te vragen wat je hebt gezien of gehoord.

Deel max. 8 kaarten uit en wissel na elk verhaal/filmpje.

Wie ben ik?
Laat zien wie je bent.
Schrijf eigenschappen, kenmerken en hobby's van jezelf op.
Je kunt ook kleuren, tekenen of knippen uit tijdschriften.

Slide 10 - Slide

Geef elke leerling een Baaz poppetje en laat hen hun naam opschrijven
De opdracht is: 
Laat dmv je Baaz poppetje zien wie je bent.
Ze schrijven eigenschappen, kenmerken en hobby's van zichzelf op.
Ook kunnen ze tekenen, kleuren en plakken uit tijdschriften.

Laat de leerlingen na afloop bij elkaar kijken naar elkaars Baaz poppetje.

Iets nieuws gehoord?
Noem iets wat je nog niets wist over je klasgenoot

Slide 11 - Slide

Ter afronding van de les vraag je de leerlingen om een 'nieuwtje' te vertellen over een klasgenoot, dus iets wat hij/zij nog niet wist.

Kijk terug op de doelen van de les en geef feedback met tops en tips.