Les 4 - Motiveren van medewerkers en instructie geven

• New lesson editor
• Dierverzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Les 4: Motiveren van medewerkers

GO Werken in de detailhandel

Inhoud les 4

• Antwoorden H7.3 Motiveren medewerkers nabespreken

• Aanvulling theorie Motiveren

• Aanvulling theorie Instructie geven

• Oefenen met instructie en motiveren

Proeve 3 ‘Begeleiden en voortgang bewaken’

Welke drie voordelen uit H7.3

zijn op jou van toepassing bij jouw (bij)baan?

Hebben je directe collega’s invloed op je motivatie?

Leg uit waarom

Heeft salaris dat je verdiend invloed op jouw motivatie?

Heeft jouw direct leidinggevende invloed op

jouw motivatie? Leg uit waarom

Motiveren van collega’s

Deze foto van Onbekende auteur is gelicentieerd onder CC BY-SA-NC

Motivatie van binnenuit (intrinsiek)

vs van buitenaf (extrinsiek)

Beloont worden met een bonus is een ……………….. motivatie

De leidinggevende geeft je het gevoel verantwoordelijk te zijn voor jouw taak, dit is een ……………….. motivatie

Motiveren van collega’s:

1. Werk samen

2. Geef regelmatig complimenten

3. Biedt ondersteuning bij werkzaamheden

4. Werk naar een gezamenlijk doel

5. Bijkletsen tijdens de pauze

6. Deel een lekkernij uit

Wat zou je zelf kunnen doen om gemotiveerd

te blijven op jouw werk?

Hoe zou jij een collega kunnen motiveren die

niet gemotiveerd lijkt?

Het geven van instructie

Deze foto van Onbekende auteur is gelicentieerd onder CC BY

Wat is het verschil tussen een opdracht en een instructie?

Aandachtspunten bij het geven van instructie:

1. Inventariseren beginsituatie

• Welke kennis en vaardigheden zijn al aanwezig bij medewerker

1. Bepalen waar en wanneer je instructie geeft

• Rustig moment

  • Beschikbaarheid tijd

    • Beschikbaarheid materiaal/medewerkers

1. Aanpak bepalen

• Stappenplan (logische volgorde)

  • Einddoel

    • Hou instructie kort en krachtig

Aan de slag…
Oefenen met geven van instructies

Opdracht 1..

Reflectie opdracht 1

Student die instructie geeft:

• Was de instructie duidelijk voor de tekenaar? En waarom denk je dat?

  • Welke dingen heb je gedaan die goed werkten om je instructie duidelijk te maken?

    • Welke dingen waren misschien niet duidelijk? Of wat zou je anders doen?

    • Hoe zorgde je ervoor dat de tekenaar de opdracht goed begreep? Heb je bijvoorbeeld vragen gesteld om te controleren of de uitleg duidelijk was?

De tekenaar:

• Was de uitleg die je kreeg duidelijk en begrijpelijk? Waarom wel of waarom niet?

  • Welke delen van de uitleg waren verwarrend? Wat had je anders gewild?

    • Wat zou jij doen om het geven van instructies zelf te verbeteren?

Opdracht 2..

Reflectie opdracht 2

Student die instructie geeft:

• Wanneer ging het geven van instructie beter? Opdracht 1 of 2 en waarom?

  • Wat heb je uit deze opdracht geleerd?

De tekenaar:

• Wanneer was het voor jou makkelijker om de geïnstrueerde afbeelding te tekenen? En waardoor kwam dat?

Zijn er nog vragen m.b.t. Feedback geven/ontvangen?

Aan de slag

Maken h 7.1, 7.2, 7.3, 7.5