Van 20 t/m 24 maart is het de Week van de Lentekriebels. Een nationale projectweek waarbij scholen een week lang les kunnen geven over weerbaarheid, relaties en seksualiteit. Het thema van dit jaar is: 'Wat vind ik fijn?'. Onderwerpen die hierbij aan bod komen zijn: leren over je lijf, praten over wat je fijn vindt en een positief zelfbeeld. Tijdens de startles en verdiepende les lezen en leren de leerlingen er alles over!

Na deze les: weet ik wat de Week van de Lentekriebels is. weet ik wanneer de Week van de Lentekriebels is. weet ik hoe Elin en Ronan denken over bepaalde aanrakingen zoals handen schudden, drie zoenen en knuffelen. begrijp ik de belangrijke woorden die met het onderwerp te maken hebben. kan ik in het kort uitleggen waar de tekst Wat vind jij fijn? over gaat.

Na deze les:weet ik wat seksuele geaardheid betekent en welke seksuele voorkeuren er zijn.weet ik welke lichamelijke veranderingen jongens en meisjes doormaken in de puberteit. weet ik wat er in mijn hoofd verandert tijdens de puberteit.weet ik hoe een vrouw zwanger wordt en hoe je een zwangerschap kunt voorkomen.weet ik wat een soa is en hoe ik dit kan voorkomen.begrijp ik de belangrijke woorden die met seks en zo te maken hebben.kan ik een blog schrijven over seksualiteit.

Levensechte dino’s, enorme skeletten en een hoop fossielen. Tijdens de startles neemt het testteam je mee naar het Oertijdmuseum waar ze miljoenen jaren terug de tijd in gaan. Welke informatie geven archeoligische vondsten ons over de geschiedenis van de mens? En hoe zit dat met Trijntje, het oudste menselijke skelet dat in Nederland is gevonden? Met de verdiepende les leer je er alles over!

Na deze les:weet ik wat er te zien en te doen is in het Oertijdmuseum. weet ik hoe het Testteam het bezoek aan het Oertijdmuseum heeft ervaren. begrijp ik de belangrijke woorden die met de tekst te maken hebben.kan ik in het kort vertellen waar de tekst Op bezoek bij het Oertijdmuseum.

Na deze les: weet ik wie Trijntje was. weet ik in welke tijd Trijntje leefde. weet ik hoe jagers en verzamelaars vroeger leefden. begrijp ik de belangrijke woorden die met de jagers en verzamelaars te maken hebben. kan ik een dagboekfragment schrijven in de rol van Trijntje.

Als jij het laatste koekje hebt uitgepakt, dan is de kans groot dat jij het afval in de prullenbakgooit. In de natuur werkt het net zo. Nouja, bijna dan. Dieren gooien hun afval natuurlijk niet inde prullenbak. Toch zorgen de planten en dieren ervoor dat er geen afval overblijft, omdat ze slimmet elkaar samenwerken. Hoe zit dat eigenlijk?

Na deze les: kan ik uitleggen waarom bodemdieren nuttig zijn. weet ik dat Utrecht tot Bodemdierenstad van het Jaar is uitgeroepen. kan ik een bodemdierenpaspoort maken. begrijp ik de belangrijke woorden die met bodemdieren te maken hebben. kan ik vertellen waar de tekst Liefste stad voor bodemdieren over gaat.

Na deze les:weet ik wat micro-organismen zijn en doen.weet ik hoe een voedselkringloop eruitziet, wie hierin een rol spelen en wat hun taken zijn.weet ik wat er wordt bedoeld met een leefgemeenschap en een ecosysteem en kan ik voorbeelden benoemen.begrijp ik de belangrijke woorden die met voedselkringlopen te maken hebben.kan ik een denkgesprek voeren over voedselkringlopen.

Heb jij liever een gehaktbal of toch een vleesvervanger? Steeds meer mensen in Nederland kiezen ervoor om dierlijke producten te laten staan. Hoe zit dat precies? En wat is het verschil tussen vega of vegan eten? Je leert het in deze lessenserie!

Na deze les:weet ik dat er in Haarlem geen reclames voor vleesproducten meer mogen worden getoond en waarom dit is besloten.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik in het kort vertellen waar de tekst 'Henrike over reclames over gaat.

Na deze les:kan ik uitleggen waarom steeds meer mensen ervoor kiezen om dierlijke producten te laten staan. weet ik of het wel gezond is om vegetarisch te eten. kan ik uitleggen wat het verschil is tussen vegetarisch en vegan eten.begrijp ik de belangrijke woorden die met vegetarisch eten te maken hebben. kan ik een debat voeren als voorstander, tegenstander of jurylid over het eten van vlees.

Welkom bij de proefles van Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal. Wekelijks wordt er bij het actuele nieuws uit Kidsweek een nieuwe les gemaakt. Bij deze lessen werken we vakoverstijgend. Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal is kerndoeldekkend voor wereldoriëntatie. Klik op de les hieronder en klik vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Nieuwsgierig geworden? Vraag hier een informatiepakket aan of ga direct elke week met de krant en het lesmateriaal aan de slag. U kunt al vanaf € 55, - een proefabonnement afsluiten. Dit abonnement stopt automatisch. Kijk hier voor alle opties. Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl. Wilt u leerlingen met hun eigen device interactief mee laten doen met de lessen? Vink dan links onderaan uw scherm Devices in de klas aan. In de lesinstructies leest u hoe dit werkt.

Na deze les: weet ik wat Juneteenth is en waarom het gevierd wordt. weet ik wat Keti Koti is en waarom het gevierd wordt. weet ik wat de gemeenten Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht in een brief aan het toekomstige kabinet hebben geschreven. begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik in het kort vertellen waar de tekst Feestdag voor afschaffing slavernij over gaat.

Na deze les:weet ik dat Nederlandse kooplieden van de WIC en VOC hebben gehandeld in tot slaaf gemaakte mensen.weet ik wat bedoeld wordt met de 'Driehoek van de slavenhandel'. kan ik uitleggen hoe de tot slaaf gemaakte mensen vanuit Afrika werden getransporteerd en verkocht werden en hoe ze leefden. weet ik dat Nederland op 1 juli 1863 als een van de laatste landen slavernij officieel verbood.kan ik deze periode plaatsen op de tijdbalk.weet ik wat de belangrijke woorden betekenen die met de tijd van slavernij te maken hebben. kan ik een discussie voeren over stellingen die met de tijd van slavernij te maken hebben.

Welkom bij de proefles van Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal. Wekelijks wordt er bij het actuele nieuws uit Kidsweek een nieuwe les gemaakt. Bij deze lessen werken we vakoverstijgend. Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal is kerndoeldekkend voor wereldoriëntatie. Klik op de les hieronder en klik vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Nieuwsgierig geworden? Vraag hier een informatiepakket aan of ga direct elke week met de krant en het lesmateriaal aan de slag. U kunt al vanaf € 55, - een proefabonnement afsluiten. Dit abonnement stopt automatisch. Kijk hier voor alle opties. Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl.Wilt u leerlingen met hun eigen device interactief mee laten doen met de lessen? Vink dan links onderaan uw scherm Devices in de klas aan. In de lesinstructies leest u hoe dit werkt.

Na deze les:weet ik dat koeienscheten slecht zijn voor het milieu en hoe dat komt. weet ik welke oplossing een Nederlands bedrijf heeft bedacht voor methaanuitstoot.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik in het kort vertellen waar de tekst Minder schadelijke scheten over gaat.

Na deze les:weet ik wat het broeikaseffect is.weet ik welke invloed mensen hebben op het broeikaseffect.weet ik wat de gevolgen zijn als het broeikaseffect wordt versterkt.weet ik wat ik zelf kan doen om de versterking van het broeikaseffect te verminderen.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik in het kort vertellen waar de tekst Het broeikaseffect in een notendop over gaat. Ik kan de probleemstelling uit de tekst halen, geef mijn eigen mening over deze probleemstelling en bedenk in mijn groepje mogelijke oplossingen voor dit probleem.

Jij hebt vast al gemerkt dat het steeds kouder wordt. Krijg je daardoor ook zin om onder een dekentje op de bank te zitten? Dieren merken het ook. Maar zij hebben geen tijd om te luieren. Er moet namelijk van alles gebeuren voordat ze helemaal klaar zijn voor de winterkou!

Na deze les:weet ik meer over een dikkeberenwedstrijd in Alaska. kan ik uitleggen hoe beren zich gedragen in de winter. begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst Bruine beer met bolste buik over gaat.

Na deze les:weet ik hoe verschillende dieren zich aanpassen aan de winter.weet ik wat de belangrijkste woorden uit deze tekst betekenenkan ik aan de hand van een dierenpaspoort laten zien hoe mijn gekozen dier de winter doorkomt.

1900 - 1950 Ook wel het tijdperk van de grote wereldoorlogen genoemd. In 1914 brak de Eerste Wereldoorlog uit en zo'n twintig jaar later volgde de Tweede Wereldoorlog. De Duitsers vielen ons land in mei 1940 binnen. De regering en de koningin ontvluchtten het land. Vijf jaar lang werd Nederland door de nazi’s bezet. Meer dan 100.000 Joodse Nederlanders werden opgepakt en getransporteerd naar concentratiekampen. Nog steeds is er veel aandacht voor dit onderwerp. Op 4 mei herdenken we de slachtoffers en op 5 mei vieren we de vrijheid.

Na deze les: weet ik hoe de periode er na WOI uitzag en hoe het kon gebeuren dat er zo snel opnieuw een wereldoorlog ontstond.weet ik wie Hitler is en welke rol hij heeft gespeeld voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog.weet ik welke belangrijke gebeurtenissen plaats hebben gevonden tijdens WOII en hoe deze met elkaar in verhouding staan (oorzaak-gevolg).begrijp ik de belangrijke woorden die met de Tweede Wereldoorlog te maken hebben.kan ik de informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten. Ik kies zelf op welke manier ik dit doe. Ik maak een schema, een tijdlijn of een lapbook.

Na deze les: weet ik welke bevolkingsgroepen tijdens de Tweede Wereldoorlog in Nederland onderdrukt werden en hoe hun leven eruitzag.weet ik hoe het heeft kunnen gebeuren dat zoveel onschuldige mensen afgevoerd zijn naar werkkampen en concentratiekampen.kan ik vergelijkingen maken tussen mijn leven en het leven tijdens de Tweede Wereldoorlog.begrijp ik de belangrijke woorden die met de Jodenvervolging te maken hebben.kan ik een pamflet over vrijheid maken.