Examentraining rekenen, obj/sub, rooster

• newEditor

Examentraining

Open de les als voorbereiding op het praktijkexamen Zorg en welzijn. Benadruk dat de les uit drie onderdelen bestaat met elk een eigen focus en docent.

Lesdoel

Ik kan de volgende examenvaardigheden toepassen aan de hand van een casus/opdracht:

• Kostenoverzicht maken

• Zinnen objectief of subjectief beoordelen

• Vragen over een rooster beantwoorden

Onderdeel 1: wat oefen je?

• Rekenen in een praktijksituatie

• Vragen over een rooster beantwoorden

• Het verschil tussen objectief en subjectief herkennen

• Werken in lokaal 1B04

• Docent: mevrouw Benaamer

Houd de introductie kort en praktisch: dit onderdeel sluit aan bij examenvragen waarbij leerlingen informatie moeten lezen en nauwkeurig verwerken.

Rekenen in de zorg

Bij rekenen in Zorg en welzijn werk je met situaties uit de praktijk.

• tijden aflezen en berekenen

• aantallen of kosten uitrekenen

• gegevens uit tabellen gebruiken

• netjes en stap voor stap werken

Leg de nadruk op zorgvuldig lezen: veel fouten ontstaan niet door het rekenen zelf, maar door het verkeerd begrijpen van de vraag.

Vragen over een rooster

Een rooster lezen vraagt om precies kijken.

• let op dag, tijd en lokaal

• zoek wie, waar en wanneer

• vergelijk meerdere regels als dat nodig is

Noem dat leerlingen bij roosteropgaven vaak informatie moeten combineren. Laat hen letten op afkortingen en tijdvakken.

Objectief of subjectief

Objectief betekent: feitelijk en controleerbaar.

Subjectief betekent: gebaseerd op een mening, gevoel of persoonlijke indruk.

In de zorg is objectief waarnemen belangrijk, omdat je duidelijk en betrouwbaar informatie doorgeeft.

Gebruik eenvoudige voorbeelden, zoals 'de cliënt heeft 38,5 graden koorts' tegenover 'de cliënt ziet er erg ziek uit'.

Zo werk je bij onderdeel 1

• Lees eerst alle opdrachten

• Markeer de belangrijke informatie

• Maak de opdracht objectief/subjectief

• Maak daarna de rekenopdracht

  • Reken stap voor stap

  • Controleer of je antwoord past bij de vraag

• Maak de opdracht 'vragen beantwoorden over een rooster'

• Controleer je antwoorden bij de docent

Klaar? Dan kan oefenen in facet, zie link in magister

Deze slide bundelt de aanpak voor onderdeel A en helpt leerlingen gericht te werken tijdens de 100 minuten.

Welke beschrijving is objectief?

A

Hij lijkt erg ziek

B

Hij voelt zich naar

C

Hij is vast moe

D

Hij heeft 38,5 graden

Toets het verschil tussen feitelijk en controleerbaar versus indruk of gevoel.

Welk examenonderdeel lijkt jou nu het lastigst?

Gebruik de woordwolk als startpunt: laat leerlingen kort benoemen waarom zij rekenen, zorg op maat of werken met een stappenplan lastig of juist goed te doen vinden.

Noem één vaardigheid die jij vandaag extra hebt geoefend.

Mogelijke antwoorden: rekenen, objectief kijken, rooster lezen, hygiënisch werken, stappenplan volgen, controleren.

Welk onderdeel wil jij nog extra oefenen voor het examen?

Laat leerlingen kort terugblikken op hun leerproces. Mogelijke richtingen: rekenen, zorg op maat, Vingerbob, stappenplan, nauwkeurig werken.