Les 1 Specifieke Ontwikkelbehoefte (GPM)

• newEditor
• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Specifieke Ontwikkelbehoefte

Onderdeel van pedagogisch begeleiden 3

Periode 8

Leerjaar 2

Docent Marise Onland- Vermeulen

Leerdoelen

Planning

8 mei: Les 1 Introductie Specifieke ontwikkelbehoefte
15 mei: Les 2 Verschil tussen normale en niet-normale ontwikkeling?
22 mei: Les 3 Oorzaken problemen in de ontwikkeling.
29 mei: HEMELVAART

5 juni: Les 4 Oorzaken problemen in de ontwikkeling + welke soorten leer- en ontwikkelingsbehoeften zijn er allemaal
12 juni: Les 5 Verband tussen problemen in de ontwikkeling, -achterstand, -stoornis, alarmsignalen en risicofactoren.
12 juni: Les 6: Presentaties
26 juni: Les 7: Presentaties
3 juli + 10 juli: BUFFERWEEK

Hoofdstuk 12

Presentatie over onderwerp uit het boek (kijk vooral naar einde van het hoofdstuk)

Wat weet je al over gedragsproblemen en gedragsstoornissen?

1. Wanneer spreken we van een gedragsprobleem?
           

Wanneer spreken we van gedragsproblematiek?

A

Gedragsproblemen zijn later ontstaan door factoren in de omgeving,

waardoor de ontwikkeling minder goed verloopt en het kind problematisch gedrag vertoont.

B

Gedragsproblemen ontstaan direct bij de geboorte, waardoor de ontwikkeling minder goed verloopt en het kind problematisch gedrag vertoont.

C

Gedragsproblemen worden aangeleerd door de omgeving, waardoor de ontwikkeling minder goed verloopt en het kind problematisch gedrag vertoont.

D

Gedragsproblemen ontstaan later als je daar aanleg voor hebt, waardoor de ontwikkeling minder goed verloopt en het kind problematisch gedrag vertoont

Wat is angst?

A

Angst is een psychologisch probleem waar iedereen last van kan krijgen.

B

Angst is een gedragsstoornis waar sommige mensen last van hebben.

C

Angst is een overlevingsmechanisme dat in ieder levend wezen aanwezig is.

D

Angst is een gedragsprobleem dat zich uit als je bang bent om fouten te maken.

Wat zijn de drie hoofdkenmerken van autisme?

A

De persoon: heeft problemen met de fantasie, heeft een taal- en spraakstoornis, is angstig.

B

De persoon: heeft problemen met sociale interactie, is agressief, toont dwangmatige en stereotype gedragingen en bewegingen.

C

De persoon: heeft weerstand tegen veranderingen, heeft moeite met verbale en non-verbale communicatie, is angstig.

D

De persoon: heeft problemen met de fantasie, heeft problemen met sociale interactie, heeft moeite met verbale en non-verbale communicatie.

Wat zijn voorbeelden van geïnternaliseerd probleemgedrag?

A

Hyperactiviteit en depressief gedrag

B

Hyperactiviteit en agressief gedrag

C

Depressief, angstig en teruggetrokken gedrag

D

Angstig, agressief en teruggetrokken gedrag

Wat is een gedragsstoornis?

A

Een gedragsstoornis is een aandoening in het zenuwstelsel die niet te verhelpen            is waar de persoon mee moet leren omgaan.

B

Een gedragsstoornis is een aangeboren probleem in het zenuwstelsel dat niet te            verhelpen is waar de persoon mee moet leren omgaan.

C

Een gedragsstoornis is een aangeboren probleem in het zenuwstelsel dat te            verhelpen is waar de persoon tijdelijk mee moet leren omgaan.

D

Een gedragsstoornis is een aandoening in het zenuwstelsel die te verhelpen is  waar de persoon tijdelijk mee moet leren omgaan.

Wat zijn leer- en ontwikkelbehoeften?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Nu doen:

Groepjes maken presentatie

Presentatie alleen of duo

Duur van de presentatie +/- 5 min

12 juni:

26 juni:

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.