Later als ik groot ben - Makelaar
MAKELAAR
Lesduur is: 20 minIntroductie
Werkbladen
Onderdelen in deze les
MAKELAAR
Vertel kort dat leerlingen vandaag gaan ontdekken wat het beroep makelaar inhoudt. Introduceer de 10-jarige Laura die nieuwsgierig is hoe het is om te werken als makelaar.
Ja
Nee
Ben jij weleens verhuisd?
Ben jij weleens verhuisd?
Poll: Ben jij wel eens verhuisd?
Laat leerlingen nadenken of ze ooit in een ander huis hebben gewoond.
Met of zonder devices:
Met devices: leerlingen stemmen direct in de poll via www.lessonup.app.
Zonder devices: laat de leerlingen staan voor 'ja' en zitten voor 'nee'.
Stel daarna de volgende vragen aan de leerlingen die wel ooit een verhuizing hebben meegemaakt:
- Hoe vond jij het om te verhuizen?
- Wat weet je nog over het verloop van het verkopen en kopen van een huis?
Na deze les . . .
Na deze les . . .
... kun je vertellen wat een makelaar doet.
... kun je aangeven welke kwaliteiten je nodig hebt als makelaar.
... kun je vertellen of jij als je later groot bent makelaar wil worden.
Leg de doelen uit en benadruk dat leerlingen aan het einde van de les kunnen uitleggen wat een makelaar doet, welke kwaliteiten nodig zijn en of ze dit beroep zelf interessant vinden.
Een makelaar is iemand die . . .
Een makelaar is iemand die . . .
Wat weten de leerlingen al over makelaars? Laat ze dat invullen in deze open vraag. Geen devices? Laat de leerlingen hun hand opsteken.
Hulpvragen:
- Wat doet een makelaar?
- Wanneer schakel je een makelaar in?
- Wat voor eigenschappen heeft een makelaar nodig denk je?
Wat doet . . .
Wat doet . . .
een makelaar? Hoe verkoop je zo snel mogelijk je huis? En wat is het écht waard?
De persoon die daar alles over weet en je kan helpen bij deze belangrijke beslissing is... een makelaar.
- Wat zou jij interessant vinden aan dit werk?
- Wat maken lassers denk je allemaal?
Eerste deel video (00:19–01:09)
Het beroep makelaar en Laura wordt geïntroduceerd.
Kijkvraag: Wat maakt een huis geschikt voor kinderen?
Wat maakt een huis geschikt voor kinderen?Wat voor tip
zou jij geven?
Wat maakt een huis geschikt voor kinderen?Wat voor tip
zou jij geven?
Open vraag: Wat maakt een huis geschikt voor kinderen? Wat voor tip zou jij geven? (Er zijn geen foute antwoorden, alles mag!)
Hulpvragen:
Zijn er genoeg kamers of speelruimte voor kinderen?
Is er een tuinom te spelen?
Ligt het huis dicht bij school, speeltuinen of winkels?
Tweede deel video (01:09 - 02:12)
Kijkvraag: Wat maakt het volgens Laura leuk om makelaar te zijn? (Het lijkt haar leuk om mensen rond te leiden, ze is zelf vaak verhuisd)
Wat lijkt jou leuk aan het beroep makelaar?
Wat lijkt jou leuk aan het beroep makelaar?
In de video vertelt Laura wat zij leuk vindt aan het werk van een makelaar. Vraag de leerlingen daarna: wat lijkt jou leuk aan dit beroep? Bespreek dat iedereen andere ideeën kan hebben en dat er geen foute antwoorden zijn.
Derde deel video (02:12 - 02:39)
Kijkvraag: Wat denk je dat een makelaar allemaal doet?
Een makelaar is iemand die:
Een makelaar is iemand die:
goed kan luisteren
mensen een huis laat zien in een rondleiding
de positieve kanten benadrukt van een huis
een huis aantrekkelijk maakt voor kopers
afspraken maakt voor bezichtigingen
Een makelaar luistert goed naar wat mensen zoeken in een huis.
Een makelaar laat mensen een huis zien tijdens een rondleiding.
Een makelaar benadrukt de positieve kanten van een huis.
Een makelaar probeert een huis aantrekkelijk te maken voor kopers.
Een makelaar maakt afspraken voor bezichtigingen en begeleidt deze.
De vinkjes geven aan wat Laura heeft benoemd.
Waar zijn de leerlingen goed in?
Vierde deel video (02:39 - 02:55)
Samen met presentator Jochem van Gelder loopt ze een dag mee bij makelaarskantoor LANA, aangesloten bij de Nederlandse Vereniging van Makelaars (NVM). De werkdag van een makelaar is elke dag anders: vol afspraken, ontmoetingen en verrassingen!
Benieuwd hoe de video verder gaat? Klik dan op 'klik hier' op de volgende slide.
Video vervolg (02:55 – rest van video)
Laat de rest van de video zien door op 'klik hier' te klikken op de slide. Start de video vanaf 2:55.
Als eerste taak gaan Jochem en Laura een woning verkoopklaar maken. Maar wat moet er allemaal gebeuren voordat het bekende 'Te koop'-bord in de tuin gezet wordt? Denk aan styling, foto’s, plattegronden en de juiste informatie op Funda.
Daarna helpen Jochem en Laura bij een intakegesprek. Een potentiële klant wil weten wat zijn huis waard is. Laura onderzoekt de woning, de buurt én vergelijkt andere woningen om tot een goed onderbouwde vraagprijs te komen.
Tot slot staat er een spannende afspraak op de planning: een bezichtiging! Laura krijgt een spoedrondleiding door het huis en mag daarna zelf de kijkers rondleiden.
Laat de leerlingen tijdens de video goed opletten. Kunnen ze deze vragen beantwoorden?
Kijkvragen tijdens de video (ook beschikbaar in kleur en zwart-wit in de bijlage):
- Welke opleiding heb je nodig om makelaar te worden?
Na de middelbare school kun je naar de hogeschool, maar er is ook een praktijkgerichte opleiding.
- Welke kennis moet je hebben als makelaar?
Juridische kennis , vakbouwkundige kennis, goed kunnen onderhandelen
- Wat heeft de stylist allemaal aangepast aan de woning?
Persoonlijke spullen opbergen, kussens netjes neerzetten
- Wat is inmeten?
Meten hoe groot het huis is met een lazer, zodat er een plattegrond is die de kopers kunnen bekijken.
- Waar let Sam op bij het maken van foto's?
Dat het licht is in de kamer en dat je goed overzicht hebt.
Om een goede makelaar te zijn, moet je kennis hebben van vakken zoals vakbouwkundige kennis en juridisch weten wat mag. Je moet ook goed kunnen onderhandelen.
Voor de verkoop van een huis helpt een stylist mee.
Deze zorgt dat persoonlijke spullen worden opgeborgen en de kussens netjes worden neergelegd.
Om een plattegrond van het huis te maken, moet je eerst alles inmeten met een laser.
De fotograaf let bij het maken van foto’s op dat het licht is in de kamer en dat je een goed overzicht hebt.
Vul de juiste woorden in.
Vul de juiste woorden in.
Deze slide heeft geen instructies
Wat heeft jou verrast over dit beroep?
Wat heeft jou verrast over dit beroep?
Open vraag: wat heeft jou verrast over dit beroep?
Leerlingen reflecteren op wat ze geleerd hebben en wat hen het meest opviel.
Hulpvragen:
- Wat vond je het meest indrukwekkend in de video?
- Wat wist je nog niet over dit beroep?
- Welke taak van de lasser vond je verrassend?
Ja, dat lijkt mij leuk!
Nee, dat lijkt me niet iets voor mij.
Ik wil later makelaar worden !
Ik wil later makelaar worden !
Poll: Ik wil later makelaar worden.
Laat leerlingen nadenken of dit beroep bij hen past. Gebruik dit als afsluitende check van interesse en motivatie.
Hulpvragen:
- Wat maakt dit beroep leuk of interessant?
- Welke eigenschappen zou je nog moeten oefenen om dit beroep te kunnen doen?
Met of zonder devices:
Met devices: poll direct invullen.
Zonder devices: handopsteking, kaartjes of korte mondelinge peiling.
Later als ik groot ben wil ik . . .
Later als ik groot ben wil ik . . .
Open vraag: later als ik groot ben wil ik…
Breid de reflectie uit naar andere beroepen en interesses van de leerlingen. Laat ze nadenken over hun sterke eigenschappen en dromen.
Over welk beroep wil jij meer leren?
Klik op de tekst onder de afbeelding.
Schoonheidsspecialiste
Orthopedisch Chirurg
Verpleger in de ouderenzorg
Huisarts
Lasser
Metrobestuurder
Over welk beroep wil jij meer leren?
Klik op de tekst onder de afbeelding.
Nieuwsgierigheid naar andere beroepen? Laat leerlingen keuzes maken over welke beroepen ze nog willen ontdekken.
Deze slide heeft geen instructies
