Muziek LJ2 les 4: Ritme & samenspel, lyrics

• Kunst Educatie
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Startklaar

       

• Telefoon in het zakkie 
• Laptop dicht op tafel 
• Map en pen op tafel

       

      

Wat is startklaar voor jouw kunstdiscipline? Het gaat om routine in jouw klas.

Jassen aan de kapstok?
Telefoon in het zakkie in de tas?

Hoe zitten de leerlingen? (kring/ aan tafel/ ..?)

Wat moeten ze bij zich hebben? Laptop?

Sta zelf bij de deur wanneer de leerlingen binnenkomen. Om welkom te heten maar ook even in te checken.

Programma Les 2 : Ritme

• Korte recap les 1 & huiswerk check


• Leerdoelen opstellen
• Aan de slag met ritme (met de djembés!)


• Afsluiting en huiswerk

Welkom bij kunsteducatie

Discipline: Muziek

EINDOPDRACHT: Maak je eigen protesttrack!

De eerste slides zijn alleen voor de eerste les. Laat zien wat het grote verhaal is waar deze periode omdraait. De kapstok complexe opdracht

Overzicht Periode Muziek LJ2

•  Thema: De samenleving en IK! (Democratie)
•  Eindopdracht: Maak je eigen protesttrack!
•  Benodigde lesmaterialen: Video, reader, presentaties, Bandlab

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10
Intro & Wat is muziek?	Songstructuur & toonsoort	Songstructuur 2 & thema De samenleving & ik	Beat, ritme, metrum, frasering (djembés!)	Samples , boodschap, brug naar Bandlab	(Her-)Intro Bandlab	Begin eigen protesttrack	Intro Simulise & uitwerken eigen protesttrack	Recap & afmakenprotesttrack	Presentaties & Upload

Muziek = Georganiseerd geluid! 

Huiswerk: Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

Muziek (instrumentaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

*Sound

Muziek (vocaal) bestaat uit:

*Ritme

*Harmonie

*Melodie

*Sound

*Tekst

Al deze muzikale elementen werken samen, zijn nauw met elkaar verbonden en dragen samen bij aan een gevoel.. Ze hebben elkaar echt nodig en vullen elkaar aan: Broederschap!

Met wie werk jij altijd goed samen?

Waarom?

Leerdoelen Les 4

• We leren wat ritme is.
• We leren beats te begrijpen en zelf te spelen.
• We leren ritmische begrippen als maat, rust, toonduur enz. 
• We leren samen muziek te spelen.

 
 

Je koppelt hier het leerdoel van het creatiefproces aan je les inhoud (dus thema en materiaal/vakvaardigheden). 

Stel je daarbij de vraag welke kennis er nodig is om... 

Wat is RITME?

Ritme is de indeling van tijd in muziek! 

Ritme is de indeling van tijd in muziek! 

Begrippen:

*pulse

*beat

*maat

* kwart noten

*achtste noten

*zestiende noten

*rust

Ritme: begrippen en notatie:

Uitwerking ritme:

4-en/8-sten/16-den uitleggen op bord, leerling mag liedje kiezen, klassikaal met hand kwarten tellen -> uitleg pulse/beat.

Het begrip ‘Maten” uitleggen (terugkoppeling leerjaar 1, 1e les)

- Voordoen hoe je van kwarten naar achtsten verandert d.m.v. klappen en tellen 1, ne, 2, je, 3, enz.)

- Klassikaal 2 maten 4/8 om en om klappen, daarna nogmaals met muziek.

- Vervolgens op djembe hetzelfde uitvoeren.

- Ritmische piramide (4/8/16/8/4), we will rock you 4fun, doorgeef spelletje

Ritme, notatie en djembés:

*Ga samen met de leerlingen op de djembés aan de slag met ritme. Behandel daarbij duidelijk de begrippen op het bord. Speel wat beats met ze. Haal geluidsvoorbeelden erbij op Youtube (bijv We will rock you) en speel deze samen na. Speel bijv ook even een stuk voor op de drums, om de vertaalslag te maken. Als de boel een beetje loopt, nodig dan de leerlingen die al een instrument spelen iets mee te spelen met de djembé-beats. Combineer dit evt ook met body percussie! Laat ook zien hoe je kwart, achtste en zestiende noten noteert op het bord. Vul daarna aan met de volgende begrippen: Dynamiek en metrum.

Dynamiek:

'Het verschil in volume: Luid (sterk) en zacht (zwak).'

Metrum:

'Het patroon van sterke en zwakke accenten in de muziek (de klemtonen)'

Combi ritme en tekst:

*daag de leerlingen uit om hun geschreven tekst op te lezen/te rappen/te zingen op de djembé ritmes. Haal daarbij de voorgaande begrippen aan.

Opruimen & huiswerk

* Ruim RUSTIG op: Vergeet je spullen niet!

* Huiswerk: Wat is ritme? Noem 4 ritmische begrippen die je deze les hebt geleerd. Bereid het ritme en het metrum van je eigen tekst voor!