Act muziek, les 4: muziek bij jongeren en ouderen

Activiteiten Muziek Les 4
Muziek bij jongeren en volwassenen



Docent: Pauline Stokkermans
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
ActiviteitenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Activiteiten Muziek Les 4
Muziek bij jongeren en volwassenen



Docent: Pauline Stokkermans

Slide 1 - Tekstslide

Programma Periode 1

Les 1: Belang van muziek
Les 2: Muziek in de kinderopvang
Les 3: Muziek in het basisonderwijs
Les 4: Muziek bij jongeren en ouderen
Les 5: Opdracht
 

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je vertellen:

  • wat de invloed is van muziek op jongeren
  • wat de invloed is van muziek op ouderen
  • wat muziek kan betekenen voor ouderen met dementie

Slide 3 - Tekstslide

Welke muziekstijlen
van vroeger en nu
ken jij?

Slide 4 - Woordweb

Muziekstijlen jong en oud
Pop, rock, urban, hip-hop, R&B, reggae, dance, trance, techno, house, klassiek, jazz, blues, funck, heavy-metal, latin, lounge, swing, levenslied, rock-'n roll, country&western, klassiek .....

Slide 5 - Tekstslide

Jongeren

Slide 6 - Tekstslide

Stukje geschiedenis
  • Popmuziek is rond 1950 ontstaan
  • Daarvoor werd muziek vooral door oudere mensen gemaakt
  • Jongeren wilden hun eigen muziek gaan maken en zo zelf kunnen bepalen naar welke muziek ze konden luisteren
  • De jongeren gingen op zoek naar een eigen expressie- en identificatiemiddel (wie ben ik)
  • Muziek bracht een nieuwe cultuur met nieuwe idealen (zoals vrijheid)
  • Nu zijn artiesten vooral jong (tieneridolen)

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Muziek en jongerencultuur
  • Muziek is een goed middel om bepaalde idealen en boodschappen door te geven
  • Muziek is een middel om emoties te uiten
  • Muziek wordt gebruikt om een eigen identiteit te ontwikkelen
  • Muziek onderdeel van de peergroup waar jongere onderdeel van uitmaakt

Slide 9 - Tekstslide

Muziek waar je (groot)ouders naar luisterden
Uit onderzoek blijkt dat jongeren veel
positieve emoties ervaren als ze luisteren
naar muziek waar hun (groot)ouders naar luisterden toen ze rond de 20 jaar waren

Slide 10 - Tekstslide

Luister je ook wel eens
naar muziek van vroeger?
Zo ja...welke muziek?

Slide 11 - Woordweb

Muziek en emoties
  • Muziek heeft grote impact op de hersenen, emoties en gedrag
  • Puberteit: verandert er veel door veranderende hormonen
  • Puber minder goed in emotieregulatie (controleren van impulsen + sneller laten leiden door emoties)
  • Bij luisteren favoriete muziek komt dopamine vrij (geluksstofje)
  • Bij samen muziek maken komt nog een fijn stofje vrij: oxytocine (liefdeshormoon) Hierdoor voel je je met elkaar verbonden
  • Muziek kan stress verlichten en is een uitlaadklep om emoties te kunnen uiten

Slide 12 - Tekstslide

Muziektherapie
Muziek kan helpen bij:
  • AD(H)D
  • Autisme
  • Concentratie- en leerproblemen
  • Faalangst/onzekerheid/laag zelfbeeld
  • Depressie/stemmingsklachten
  • Stress/burn-out 
  • Gedragsproblemen

Slide 13 - Tekstslide

Jongerenprojecten
Je moet jongeren pakken met wat ze bindt.....

en dat is muziek!

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Opdracht 
Welk muzieknummer:

  • staat symbool voor wie jij bent/wat jij belangrijk vindt
  • of: laat een boodschap horen die je belangrijk vindt 
  • of: is favoriet in jouw vriendengroep
  • of: heeft een speciale betekenis voor jou


Slide 16 - Tekstslide

Zet hier de naam/link
van jouw nummer

Slide 17 - Woordweb

Slide 18 - Video

Slide 19 - Tekstslide

Ouderen

Slide 20 - Tekstslide

Wat doet muziek?
  • Muziek beïnvloed je stemming, op elke leeftijd
  • Muziek kan iemand rust geven als diegene gestrest of geïrriteerd is
  • Muziek kan activeren als iemand passief is
  • Muziek kan vrolijk maken als iemand verdrietig is
  • Muziek kan herinneringen oproepen
  • Muziek kan iets moois toevoegen aan de kwaliteit van leven
  • Muziek heeft een helende werking: kan stress verlagen en pijn verzachten

Slide 21 - Tekstslide

Van welke muziek
houden ouderen?

Slide 22 - Woordweb

Muziek en ouderen
  • Muziek is verbonden is aan herinneringen
  • Tijdens muziekactiviteiten kunnen er  verhalen loskomen over vroeger
  • Kan zorgen voor meer contact en een band tussen de ouderen 
  • Muziekactiviteiten, muziekoptredens en ook bewegen op muziek geeft een betere stemmingen in groepen. Let maar eens op hoe mensen (en beslist niet alleen senioren) kunnen opgaan in muziek en het zingen van liedjes van vroeger.

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Muziek in de zorg

"Muziek weet altijd een weggetje te vinden in de hersenen, ook al werken de verbindingen tussen A en B niet meer zo goed"

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Link

Wat ontdekten de artsen in de video?

Slide 27 - Open vraag

Muziek en dementie
  • Muziek heeft vaak een wonderbaarlijke uitwerking op iemand met dementie
  • Als iemand niet meer goed kan praten, kan diegene soms nog prima meezingen
  • Muziek kan herinneringen oproepen waarvan je dacht: die is diegene voorgoed kwijt
  • Recent onderzoek heeft ook aangetoond dat muziek een van de laatste zaken is die ‘verdwijnt’ uit de hersenen. 

Slide 28 - Tekstslide

Muziek en dementie
  • Muziek kan iemand "wakker maken" , soms kort, soms wat langer
  • Muziek geneest niet dementie en vertraagt ook niet het aftakelingsproces, maar verhoogt wel de kwaliteit van leven
  • Ga op zoek naar de favoriete muziek van de oudere met dementie, dit kan muziek van vroeger zijn, maar het kan ook kan de oudere nu iets heel anders mooi vindt.

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Video

Slide 31 - Video

Tips voor muziek voor ouderen (met dementie)
  • Maak een verzameling van muziek die de ouderen leuk vinden (op Spotify kan je afspeellijsten vinden met muziek uit vroegere jaren of zet Radio Remember op)
  • Organiseer meezing sessies: start zelf en laat de ouderen de zin afmaken
  • Zet muziek op tijdens de basiszorg, bijvoorbeeld tijdens het douchen (kalmeert)
  • Probeer oudere een instrument te laten bespelen die ze vroeger ook bespeelden

Slide 32 - Tekstslide

Wat vond je van deze les en wat heb je geleerd?

Slide 33 - Open vraag