A5sp8 - Periode 4, les 9 (PA4 H5 les 11) - GSE (02-06-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Klascode lessonup A5sptl8: nalkd

Capítulo 5: Soy artista

Metas (doelen)

Je leert over Spaanse media, kunst en architectuur.

Vaardigheden: 

• Je leert communiceren over kunst, architectuur, films en literatuur en kunt daarbij je mening uiten. 
• Leesvaardigheid: Je verbetert je tekstbegrip.

Grammatica en woordenschat:  

• Je leert bij bovengenoemde thema's de benodigde woordenschat en uitdrukkingen. 
• Je leert de verschillende werkwoordstijden beter herkennen en toepassen, met name de verleden tijden en de subjuntivo. 
• Je herhaalt hoe je por/para correct gebruikt. 

INFO over toetsen periode 4

Informatie over de toetsen staat onderaan de studiewijzer.

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Tussentoets: Hoofdstuk 5 inclusief kennis over kunstenaars en schrijvers  op 6 juni 2025

Toetsweek: Leestoets 120 minuten

Opdracht: Federico García Lorca (groepsopdracht, SE-weging 5%) uiterlijk inleveren 28 mei 2025

El programa 

1. WvdW / INFO / OBJETIVOS  / DEBERES

2. 'Ensayo sobre la Ceguera', ej. 41 (20m)

3. Ej. 44 + Presentar tu libro preferido (40m)

4. REFLEXIÓN + DEBERES

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Woord van de week (2)

alma = ziel

¿Qué significa 'del alma mía'?

Woord van de week

acabar de + hele werkwoord = net klaar zijn met / net gedaan hebben

Acabo de comer mi bocadillo. 

Ik heb net mijn broodje opgegeten.

Woord van de week

devolver (ue) = terugbrengen, overhandigen, teruggeven

Si has prestado algo, hay que devolverlo.

Als je iets hebt geleend, moet je het teruggeven.

Comprobar los deberes (10m) 

Inleveren opdracht Lorca, uiterlijk 28 mei 2025 

Estudiar: 

herhalen vocab D 

herhalen gram. D subjuntivo p.36-37 

alvast bestuderen: de stof van de tussentoets, zodat je er vragen over kunt stellen 

Hacer: afmaken oef 37e (in de les al nagekeken), 38-40  -> próxima página

Nakijken: met antwoordboek

Comprobar / Lectura: Isabel Allende, ‘Inés del alma mía’

1. Comprobar Paso adelante Capítulo 5, ej. 38-39

• Ervaringen met het lezen van de tekst?
• Strategie: Hoe ben je te werk gegaan? 
• HACER: werk in groepjes, noteer waar in de tekst het juiste antwoord staat (regelnummer), zorg dat je het eens wordt over het juiste antwoord en het kunt toelichten.
• Noteer vragen als je er samen niet uitkomt, en stel ze aan de docent.

2. Ejercicio 40

• Werk in tweetallen.
• Lees aan elkaar voor wat je hebt geschreven over fictie vs. non-fictie (ej. 40, p.43) .
• Luister nauwkeurig + Geef elkaar tips om het Spaans te verbeteren.

Wat weet je van de schrijfster Isabel Allende, en van de historische figuur Inés Suárez?

Ensayo sobre la Ceguera (De stad der blinden, ej. 41)

1. Kijk naar de titel. Waar denk je dat het boek en de film over gaan? 
2. Kijk daarna de trailer en check in hoeverre jouw verwachting klopt.
3. Daarna gaan we naar een interview luisteren over dit boek.

Escuchar: ej. 41

1. Oefening 41ab: luister fragment 1 en maak de vragen.

2. In hoeverre komt dit verhaal overeen met 'Lord of the Flies'?

3. Geeft dit verhaal een correct beeld van hoe mensen zijn?

PA4 H5 Oef 41a

PA4 H5 Oef 41b

PA4 H5 Oef 41c

Lenguateca D + Presentar

1. HACER: Ejercicio 44 (p.45-46).

2. RECUERDA: 

Enkele weken geleden heb je een kunstenaar gepresenteerd en feedback gekregen. 

Wat was je feedback? 

Maak er gebruik van bij de volgende opdracht: 

 

3. HACER: Trabajad en parejas. 

Elegid un libro que os guste + preparad una presentación/powerpoint. 

Utilizad las frases de lenguateca C (p.29. 'over het verhaal') + lenguateca D (p.45) + ejercicio 43 (p.44)

Presentar vuestro libro

Formad grupos de 6 personas.

Presentad vuestro libro.

Terminad la presentación con una pregunta para los oyentes.

Después: los oyentes rellenan un formulario de peer-feedback.

¿Terminados? Cambiad de papel.

Reflexión

1 página sobre tu presentación

Presentación:
1. Welke feedback kreeg je vandaag?
2. Wat ging beter / minder goed dan je vorige presentatie?
3. Waar ga je een volgende keer extra op letten?

¿Te sobra tiempo? (Heb je tijd over?)

Kijk in de studiewijzer wat je moet leren voor de tussentoets.

Kies een oefening uit je boek en maak deze opnieuw, ter voorbereiding op deze tussentoets.

Los deberes

Preparar: tussentoets

ik vergis me

1. me apasiono
2. yo comparto
3. me explico
4. me equivoco

het cliché

1. el prejuicio
2. el marido
3. el tópico
4. al final

misschien

1. acabo de
2. al final
3. quizás
4. a escondidas

Welk woord betekent NIET
'misschien' ?

1. acaso
2. a lo mejor
3. quizás
4. por otro lado

Apunta 3 cosas concretas que has aprendido hoy. (palabras, gramática, literatura)

PREPOSICIONES: por, para

Hoy repetimos el uso de por y para. 

1. VER: Kijk het filmpje over por en para.

2. ESTUDIAR: lees de uitleg in hoofdstuk 5, p.24

3. HACER: ejercicio 24abc

H5 vocab B:
blijken

1. trasladarse a
2. mencionar
3. deberse a
4. resultar

H5 vocab B:
aangezien

1. ya que
2. aunque
3. por eso
4. lograr

H5 vocab B:
de brug

1. el rascacielos
2. el estilo
3. la estrella
4. el puente

H5 vocab B:
opvallen

1. recibir
2. contemporáneo
3. ser reconocido
4. destacar

Tu peli favorita: elige una de las opciones

Opción 1: Ej. 22, escribir sobre tu peli favorita.

Opción 2: Ej. 29, hablar sobre la última peli que viste. 

IMPORTANTE: haz apuntes en español (maak aantekeningen in het Spaans)