Water les 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Water les 3 

- De strijd tegen water aan de kust 

Programma

- Uitleg over polders (Lessonup)

- Expert opdracht over Kustverdediging 

Direct gevolg 

Indirect gevolg 

Uitbreken van ziektes 

Mislukte oogsten en voedseltekort

Koeien die verdrinken 

Leerdoelen rood 

Je beschrijft het ontstaan van het Nederlandse polderlandschap.

 

Je beschrijft en waardeert de waterwerken die Nederland beschermen tegen de zee.

Waarom zijn wij polders gaan maken?

De Zuiderzee was vroeger ook een zee die bij Nederland hoorde

1. Juist
2. Onjuist

Expert opdracht: kustverdediging

Duinen - Deltawerken - dijken - dammen/sluizen

Duinen - Deltawerken - dijken - dammen/sluizen

In groepjes van 4 gaan jullie een kaart maken

- Wat is het?

- Hoe werkt het?

- Waar in Nederland kan je het vinden?

- Welk gebied beschermd het?

Eindresultaat:
Een kaart met informatie over de waterwerken van Nederland. 

Leerdoel: Je beschrijft en waardeert de waterwerken die Nederland beschermen tegen de zee. Bewaar de kaart goed! Je mag het inleveren als één van de opdrachten van je opdrachtendossier.

Met wie?
Je start in je basisgroepje, je verdiept met een expertgroepje in een onderwerp, je maakt daarna met je basisgroepje de kaart.

Benodigdheden:
Chromebook (Portal en internet) - pen en papier voor expertaantekeningen – de kaart van Nederland op A3-formaat – kleurtjes/ lijm/schaar

Tijd: ongeveer 45 minuten (15 minuten in expertgroepje – 30 minuten met basisgroepje om de kaart te maken) 

Stap 1:

 Je gaat zitten in je basisgroepje (met goedkeuring van de docent). Met dit groepje ga je uiteindelijk de kaart maken. Iedereen van dit groepje krijgt een verantwoordelijkheid en samen maken jullie het eindresultaat.  

Stap 2: 

De docent geeft iedereen van het basisgroepje een nummer/kleur.

1: duinen

2: Deltawerken

3: dijken

4: dammen en sluizen  

Stap 3: 

Je verlaat nu je basisgroepje en gaat bij een groepje leerlingen zitten met hetzelfde nummer/kleur.

De docent bekijkt of de groepjes niet te groot worden. Luister dus naar de aanwijzing van de docent.  

Stap 4: (15 min.)

Jullie worden met het groepje Expert over jullie onderwerp. Je gaat samen op zoek naar informatie over jullie onderwerp in de Portal (kopje: Strijd tegen water aan de kust -> Hoe ziet onze Nederlandse kustverdediging eruit?) of op het internet.
Let op: iedereen heeft deze informatie straks nodig, want straks ga je aan je eigen basisgroepje hierover vertellen. Jij bent dan de expert van jouw onderwerp! Iedereen schrijft de informatie dus ergens op. Zoek antwoorden op deze vragen:

- Wat is jouw onderwerp precies?

- Hoe werkt het?

- Waar in Nederland ligt het?

- Welk gebied in Nederland beschermt het?  

Stap 5: (30 min.)

Jullie gaan terug naar je basisgroepje. Iedereen komt terug als een expert van één onderwerp. Samen weten jullie dus alles! Nu is het tijd om samen het eindresultaat te maken: een kaart.

Een kaart heeft altijd de volgende dingen: Titel - Legenda - Noordpijl

> Geef de 4 onderwerpen een plekje op de kaart: waar vind je jouw onderwerp? (Alleen de belangrijkste plekken is genoeg)

> Een korte uitleg over jouw onderwerp

> Een plaatje van een waterwerk bij de plek

Zorg ervoor dat de kaart er netjes uitziet.  

Stap 6: 

Aan het einde van deze les (of de volgende les) laten jullie de poster zien aan de docent en de klas.