Les 46.2 - leerdoel 3

Lesplanning
  1. Uitleg atoommodel van Bohr 
  2. Werken aan leerdoel 3
  3. Demo gasontladingsbuizen + Klassikale opgave energieniveau's
  4. Verder werken aan leerdoel 3
  5. Afsluiting
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Lesplanning
  1. Uitleg atoommodel van Bohr 
  2. Werken aan leerdoel 3
  3. Demo gasontladingsbuizen + Klassikale opgave energieniveau's
  4. Verder werken aan leerdoel 3
  5. Afsluiting

Slide 1 - Tekstslide

Begrippen:
fraunhoferlijn, roodverschuiving en blauwverschuiving
Leerdoel 3
Met het atoommodel van Bohr kan je absorptie- en emissiespectra verklaren en kan je de golflengtes en frequenties van spectraallijnen bepalen. 
Met het absorptiespectrum van een ster kan je een uitspraak doen over de samenstelling van de buitenste laag van een ster.


Slide 2 - Tekstslide

Begrippen:
fraunhoferlijn, roodverschuiving en blauwverschuiving
  • Het spectrum van een ster is een continu emissiespectrum waarin absorptielijnen (of fraunhoferlijnen) voorkomen.
  • Uit de golflengtes van de absorptielijnen is af te leiden welke gassen zich in de oppervlaktelaag van de ster bevinden. Heb je een idee hoe dit kan ?

Slide 3 - Tekstslide

Absorptie VS emissie

Waarom kan bepaald worden welke gassen zich rond een ster bevinden?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Bohr
Werkt alleen bij kleine atomen.

Slide 5 - Tekstslide

Atoommodel van Borh —> let op werkt niet bij complexere atomen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bepaal welke stoffen in
de buitenste gaslagen
van deze ster voorkomen.
BiNaS tabel 20

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Werken aan leerdoel 3 - volgens de studiewijzer
Het is nu les 46.2. 
Aan het begin van les 47.2 lever je de check van leerdoel 3 in.
timer
20:00

Slide 8 - Tekstslide

4, 
Demo gasontladingsbuizen
Wat gebeurt er? 
Waarom moet de luchtdruk van het gas laag zijn?
Welk gas?

Slide 9 - Tekstslide

Spaarlamp kwik
  • Wat gebeurt er? 
  • Hoe worden de elektronen versnelt?
  • Waarom moet de luchtdruk van het gas laag zijn?
Baanbrekend experiment dat het beeld over de kleinste deeltjes atomen deed verranderen. Welk metaal je ook gebruikt het effect is hetzelfde. Blijkbaar komen er uit de metaal atomen nog kleinere deeltjes.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Atoommodel van Bohr

Grondtoestand, aangeslagen toestand en ionisatie-energie.

Slide 11 - Tekstslide

Hoe komt een elektron in een hogere energietoestand? En wat gebeurt er als een elektron naar een lagere energietoestand gaat?
foton opnemen/uitzenden
Oefenopgave

  1.  Hoe groot is de ionisatie-energie van waterstof?

  2. Bereken de golflengte van het foton dat vrijkomt bij de overgang van de tweede aangeslagen toestand naar de grondtoestand.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
Werken aan leerdoel 3 - volgens de studiewijzer
Het is nu les 46.2. 
Aan het begin van les 47.2 lever je de check van leerdoel 3 in.

Slide 13 - Tekstslide

4, 
Leg uit op welke manier de samenstelling van de buitenste laag van een ster bepaald kan worden uit het licht dat de ster uitzendt.

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Oefenopgave
Door een LED-lamp loopt een stroomsterkte van 50 mA. Sommige elektronen die door de LED stromen zorgen voor het uitzenden van een blauw foton met een golflengte van 470 nm. Het totale vermogen van het uitgezonden licht is 0,075 W.
Bereken hoeveel procent van de elektronen een blauw foton heeft uitgezonden.
!!Volgende les!!

Slide 15 - Tekstslide

0,05 / (1,602 * 10-19) = 3,12 * 1017 elektronen per seconde 
Ef = h * c / λ = 6,63 * 10-34 x 3 *108 / 470*10-9 = 4,23*10-19 J
0,074 /4,23*10-19 =1,8*1017 fotonen per seconde
1,8*1017 / 3,12 * 1017 = 0,57 —> 57%