Lezen bij vakteksten les 1 en 2

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs

Beste leerling,

Huh, je had toch begrijpend lezen gekozen? En nu zie je toch ineens meneer Pronk voor je neus. 

Nou, dan hebben we goed nieuws voor je, want je gaat deze periode aan de slag met het verbeteren van het lezen van vakteksten.

 Mevrouw Schrauwen en meneer Pronk hebben de handen ineen geslagen om jullie leesvaardiger te maken. Hier heb je profijt van bij zowel je gammavakken als bij Nederlands. 

Je hebt het misschien niet zo door, maar eigenlijk moet je voor alle vakken namelijk lezen. 

Benodigdheden:

- goede zin

- je Chromebook

- een mapje om je teksten te bewaren (krijg je van meneer Pronk)

- een etui met daarin een markeerstift

Open nu je Chromebook -  ga naar

student.lessonup.io  >  Neem deel aan de les ( code         )

Afspraken Lesson Up

Wat wordt er van je verwacht?

Rode slide - de docent heeft de aandacht

Blauwe slide - quizvraag of invuloefening

Groene slide - zelfstandig werken

Gele slide - je mag samenwerken

Veel succes!

Op wat voor manier komt 'lezen' voor bij andere vakken?

De juiste leesstrategie

Je hebt net gezien/gehoord welke leesstappen belangrijk zijn om een tekst helemaal goed te begrijpen. We willen even testen of je het ook echt hebt begrepen. 

Welke strategie gebruik je wanneer je een tekstje moet lezen bij een proefwerkvraag bij bijvoorbeeld ak?

1. Ik lees eerst de vraag daarna bekijk ik de tekst.
2. Ik kijk eerst waar de tekst over gaat. Daarna lees ik de vraag en lees ik de tekst grondig om het antwoord te vinden.
3. Ik lees eerst grondig de tekst en kijk daarna naar de vraag.
4. Ik lees de vraag en lees alleen het stukje van de tekst waar de vraag over gaat.

De kernzin van een tekst

De kernzin is de belangrijkste zin van de alinea (vaak de eerste of de laatste). Als je deze vindt, dan snap je waar je tekst over gaat. 

Moeilijk? Ja, want methodemakers willen het liefst alleen maar hoofdzaken gebruiken. 

Signaalwoorden

Deze woorden zijn hartstikke belangrijk in een tekst. Ze kondigen namelijk meestal iets belangrijks aan.

Bij Nederlands heb je deze verbanden al behandeld:

concluderend verband, redengevend verband, oorzakelijk verband, vergelijkend verband

Je krijgt een overzicht met een signaalwoorden en de bijbehorende verbanden uitgedeeld. Deze ga je zo gebruiken.

Nakijken

Je krijgt in duo's een nakijkblad. 

Controleer of je het goed hebt opgeschreven. Zo niet dan verbeter je het!

Je pakt nu de tekst 'Gesteente veranderd' voor je neus!

1. Lees de tekst oriënterend 

 Bekijk de plaatjes en de titels en alle tussenkopjes en de dikgedrukte woorden. Bedenk nu wat je al van het onderwerp weet. Dit kun je in het witte kader naast de tekst schrijven. 

2. Lees de tekst nu grondig. 

A. Verdeel de tekst in alinea's

B. Arceer per alinea de kernzin

C. Omcirkel de signaalwoorden (kijk op je blad!)

Een schema maken

1. Lees de tekst door (dat heb je gedaan)

2. Kijk naar de inleiding, de kern en het slot. Lees de kernzinnen en dikgedrukte begrippen nog een keer.

3. Noteer de belangrijkste informatie uit de tekst in de je eigen woorden. Geef opsommingen aan met streepjes of bolletjes. Of zelf alle gegevens in een tabel. 

Van kernzinnen naar overzicht 

Je mag nu samenwerken.  Je gaat de belangrijkste onderdelen uit de paragraaf samenvatten. 

Gebruik je A3-vel om een schema te maken van deze paragraaf. Hoe kun je dat doen? 

Optie 1: Maak een tabel

Optie 2: Maak een woordweb

Optie 3: Maak een mindmap 

Wat vond je van de opdracht?

Nakijken 

Welke elementen moeten sowieso in je schema of tekening voorkomen?

Geef je zelf een punt als je het element dat voorbij komt op je blad hebt staan. 

Wees streng, je zit hier om te leren en beter te worden!

Gesteende verandert 1p

Bergtoppen breken langzaam af, dat noemen we verwering. 1p

Bij mechanische verwering breekt het af maar is  de samenstelling van het gesteente hetzelfde. 1p

Er zijn drie oorzaken

1. Vortverwering (schuren ontstaan door regen en vorst)1p

2. Temperatuurverandering 1p 

3. Biologische verwering (door wortels van planten)  1p

Bij chemische verwering breekt het af maar is het gesteente veranderd van samenstelling.  1p

Dit komt door zuurstof, vocht en het klimaat.  1p

Als gesteenten veranderen dan verandert ook het landschap.  1p

In karstgebieden zijn op die manier grote stukken stenen verdwenen.  1p

Hoeveel punten heb je behaald?

Gesteente veranderd,
waar denk je nu aan?

Afronden

Dit was je eerste VVV- uur.

Wellicht moet je nu nog even het startdocument invullen en uploaden in Simulise. 

Dan nog een laatste vraagje..

Over welke thema's zou jij meer te weten willen komen of over willen lezen?