MH3- LES 2

Methodisch handelen 3

Les 2- Begeleiden

1 / 22

Slide 1: Tekstslide

MBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Lesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Methodisch handelen 3

Les 2- Begeleiden

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma vandaag

Theorie begeleiden
Theorie behoeften
Maken van de opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoelen

De student kan de definitie van begeleiden in eigen woorden uitleggen
De student is in staat om de verschillende soorten behoeften te onderscheiden en te benoemen
De student kent de theorieën van Maslow en Vygotsky

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Even terughalen..
Wat is het verschil tussen reflecteren en evalueren?
(vorige week besproken)

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden wat is dat?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden, wat is dat eigenlijk?

"Het geheel van activiteiten en handelingen dat je beroepsmatig en bedoeld en bewust uitvoert om een cliënt te helpen bij het oplossen van zijn/haar problemen”

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Behoeften

Intrinsiek (vanuit jezelf)
Extrinsiek (vanuit de omgeving)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 soorten innerlijke behoeften

Situationele behoeften: tijdelijke behoeften gekoppeld aan een specifieke situatie. Persoon die ziek is heeft andere behoeften dan een persoon die gezond is.

• Ontwikkelingsgebonden behoeften: behoeften die gekoppeld zijn aan de ontwikkeling van een mens. Baby heeft andere behoeften dan een volwassenen.

• Basisbehoeften: ieder mens heeft basisbehoeften…

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Piramide Maslow

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Zone van naaste ontwikkeling (ZNO)

Slide 12 - Tekstslide

Vygotsky:

De zone van naaste ontwikkeling (ZNO) is het aanspreken van de cliënt op een niveau dat net buiten bereik is van wat een cliënt op eigen kracht kan.

Voorbeelden?

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Van begeleidingsbehoefte naar begeleidingsactiviteit; twee uitgangspunten:

Niet elke behoefte vraagt om een begeleidingsactiviteit
De cliënt bepaalt zelf zijn behoefte

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Valkuilen bij koppelen van activiteiten aan behoeften:

Overvraging

• Teveel accent op problemen

• Geen oog voor wat goed gaat

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mogelijkheden om te helpen

Probleem overnemen

• Samen doen

• Aanwijzingen geven

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Op stage heb jij cliënten begeleidt. Hoe heb je dat gedaan? Zou je dat nu anders gaan doen?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht

"Je bent begeleider in een kinderdagverblijf en in jouw groep zit Rowan. Rowan komt uit een oorlogsgebied en wil de hele dag oorlogje spelen. Hij taalt niet naar de lego en de poppenhoek, doet niet mee als de ander kinderen een verkleedpartij beginnen. Hij speelt alleen maar de soldaat met het geweer. De andere kinderen krijgen er langzaamaan genoeg van, maar Rowan is niet van gedachten te veranderen".

Wat zijn de behoeften van Rowan?
Hoe kan jij hem begeleiden?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bespreken van de opdracht

Wat zijn de behoeften van Rowan?
Hoe kan jij hem begeleiden?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Terugblik

Zijn de lesdoelen behaald?

De student kan de definitie van begeleiden in eigen woorden uitleggen
De student is in staat om de verschillende soorten behoeften te onderscheiden en te benoemen
De student kent de theorieën van Maslow en Vygotsky

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat vond jij van deze les?

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting

Les 3- Begeleidingsstijlen

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MH3- LES 2

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Open vraag

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Woordweb

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Open vraag

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

KVD les 4

MH3-les 4 (5)

Les 2 en 3

Maslow

MH3- Les 3+4 (in een)

Leertheorieën

workshop doel dagbesteding

Zelfbepaling