3.1 Hören und sehen: Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

• newEditor
• Duits
• Middelbare school
• havo

Introductie

Aanvulling bij TrabiTour 4 havo (Noordhoff), kapitel 3 Erfolgsgeschichten. Leerlingen oefenen luisteren naar tv-verslaggeving, liedjes en een informele discussie met drie sprekers. De docent leest twee eigen luisterteksten voor (in de notities) over succes en doelen bereiken. Niveau A2 tot B1.

H O O F D S T U K 3 · E R F O L G S G E S C H I C H T E N

3.1

Hören und sehen: Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

Ik kan de hoofdpunten van een verslaggeving op tv en van een informele discussie over succes en doelen begrijpen.

Gemaakt bij TrabiTour 4 havo, editie 2.2

Gebruik deze les naast het luister- en kijkfragment uit je eigen boek of de online omgeving. De les geeft een luisterstrategie en twee eigen luisterteksten die jij voorleest. De teksten staan in de notities bij de dia's 4 en 7. Image credit: Omslag TrabiTour 4 havo, Noordhoff Uitgevers Image credit: LessonUp

Wat zie je? Welke woorden horen bij een radio- of tv-studio?

Foto: Infrogmation (CC BY-SA 4.0)

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Laat leerlingen eerst vrij Duitse woorden noemen (das Mikrofon, die Sendung, der Sprecher) voordat de luisteroefeningen beginnen. Image credit: Infrogmation, WWOZ radio studios in Jackson Brewery, May 2025 - microphones, Wikimedia Commons (CC BY-SA 4.0)

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Hoofdpunten horen in tv en muziek

Tv-verslaggeving: let op wie, wat, waar en wanneer. Het belangrijkste staat vaak in de eerste zinnen.

Liedjes: let op het refrein, het thema en de stemming. Je hoeft niet elk woord te verstaan.

Discussie: let op wie welk standpunt heeft.

Een liedje dat de leerlingen zelf kiezen werkt goed als oefening: vraag naar thema en stemming, niet naar de tekst.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Je hoort: Guten Abend, willkommen zu den Nachrichten. Heute berichten wir über eine junge Läuferin. Welk onderwerp verwacht je?

A

Das Wetter

B

Sport und Erfolg

C

Eine Reise

D

Ein Kochrezept

De eerste zin geeft het genre (nieuws) en het onderwerp (een jonge loopster).

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Hörtext 1: eine Reportage

De docent leest de verslaggeving twee keer voor.

Noteer:

• hoe lang Nina getraind heeft

• hoe vaak per week ze trainde

• wat haar volgende doel is

Lees als een nieuwslezer, rustig en duidelijk. Tekst: Guten Abend, willkommen zu den Nachrichten für Jugendliche. Heute berichten wir über Nina Krause aus Magdeburg. Die Siebzehnjährige hat im Sommer ein großes Ziel erreicht: Sie ist ihren ersten Halbmarathon gelaufen. Ein Jahr lang hat sie dafür trainiert, dreimal pro Woche, auch bei schlechtem Wetter. Am Anfang konnte sie nur zwei Kilometer laufen, ohne eine Pause zu machen. Ihr Trainer sagt: Nina hat nie aufgegeben. Nach zwei Stunden und zehn Minuten war sie im Ziel. Und was ist ihr nächstes Ziel? Nina möchte im nächsten Jahr bei einem Lauf in Berlin mitmachen.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Noteer drie dingen die je over Nina hoorde.

Goed zijn bijvoorbeeld: zeventien jaar, een jaar getraind, drie keer per week, eerste halve marathon, volgend jaar een loop in Berlijn. Drie punten is genoeg.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Wat is de hoofdgedachte van de verslaggeving?

A

Nina vindt hardlopen saai

B

Nina heeft een wedstrijd verloren

C

Nina zoekt een nieuwe trainer

D

Nina heeft met veel training een groot doel bereikt

De hoofdgedachte vat de hele tekst samen: een doel bereiken door te trainen. De tijd van twee uur en tien minuten is een detail.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Hörtext 2: eine Diskussion

De docent leest de discussie tussen Jule, Max en Sara twee keer voor.

Let op:

• wat is succes voor Jule?

• wat is succes voor Max?

• wat zegt Sara?

Lees met drie stemmen. Tekst. Jule: Für mich bedeutet Erfolg, dass ich gute Noten habe. Dann kann ich später studieren. Max: Ich sehe das anders. Gute Noten sind nicht alles. Erfolg ist für mich, wenn ich etwas gern mache, zum Beispiel Musik. Sara: Da hast du recht, Max. Aber man braucht auch Geduld. Ich übe jeden Tag Gitarre, und es dauert lange. Jule: Na ja, Noten sind aber wichtig, wenn man einen guten Job will. Max: Vielleicht. Aber ein guter Job allein macht nicht glücklich. Sara: Ich glaube, ihr habt beide ein bisschen recht.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Wat is succes voor Max?

A

Veel geld verdienen

B

Goede cijfers halen

C

Iets doen wat je graag doet

D

Een baan vinden

Max zegt: Erfolg ist für mich, wenn ich etwas gern mache. De goede cijfers zijn het standpunt van Jule.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Zet de discussie in de goede volgorde.

1

Max zegt dat een goede baan niet gelukkig maakt

2

Jule noemt goede cijfers

3

Jule zegt dat cijfers voor een baan belangrijk zijn

4

Max noemt iets doen wat je graag doet

5

Sara noemt geduld

Dit is de volgorde van de standpunten in de discussie.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Redemittel voor een discussie

Für mich bedeutet Erfolg ...

Voor mij betekent succes ...

Ich sehe das anders.

Ik zie dat anders.

Da hast du recht.

Daar heb je gelijk.

Na ja, aber ...

Nou ja, maar ...

Ich glaube, ...

Ik denk dat ...

Vielleicht.

Misschien.

Laat leerlingen de zinnen in drietallen gebruiken bij de discussie van Jule, Max en Sara.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Wat is succes voor jou? Schrijf een zin in het Duits, met Für mich bedeutet Erfolg ...

Bijvoorbeeld: Für mich bedeutet Erfolg, dass ich meine Ziele erreiche. Of: Für mich bedeutet Erfolg, Freunde zu haben.

3.1

Erfolg und Ziele: zuhören und Hauptpunkte finden

H Ö R E N U N D S E H E N

Das kann ich schon! Ik kan de hoofdpunten van een verslaggeving op tv en van een informele discussie over succes en doelen begrijpen.

1

Ja, dat kan ik

2

Bijna

3

Nog niet, ik oefen verder

Laat leerlingen hun antwoord kiezen en bespreek wat nog moeilijk is. Verwijs voor extra oefening naar het eigen luister- en kijkfragment uit het boek.