Examentraining leesvaardigheid 3F MBO

Examentraining leesvaardigheid 3F

1 / 23
volgende
Slide 1: Slide
newEditorNederlandsMBOStudiejaar 3,4

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Examentraining leesvaardigheid 3F

Hoe ziet het 3F-examen er uit?

Het examen is digitaal, duurt 120 minuten en bestaat uit lees- én luistervragen. Het cijfer telt voor beide vaardigheden.


Het cijfer van dit examen is 50% van je eindcijfer Nederlands.

Cito maakt het examen

Het Centraal Examen wordt ontwikkeld door Cito. Het cijfer is belangrijk voor je diploma.

Overzicht van vraagtypen

Tijdens het examen krijg je verschillende soorten vragen, bijvoorbeeld over hoofdgedachte, verbanden, tekstdoel, evaluatie en woordbetekenis.

Strategieën voor verschillende vraagtypen

Hoofdgedachte en onderwerp

Let op titel, inleiding en slot. Maak zelf een korte samenvatting.

Onderwerp: waar gaat de tekst over? Hoofdgedachte: wat zegt de schrijver over het onderwerp?

Wat zijn dit?

Strategie

Voorbeeldvraag hoofdgedachte

'Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?' Meestal kun je het antwoord vinden door goed naar de kernzinnen te kijken.

Herkennen van verbanden

Let op woorden als 'daardoor', 'omdat', 'bijvoorbeeld'. Die geven verbanden aan tussen zinnen of alinea's.

Verbanden: soorten en voorbeelden

Veelvoorkomend: oorzaak-gevolg, standpunt-argument, voorbeeld, middel-doel, tegenstelling.

Strategie bij verbandvragen

Zoek signaalwoorden op. Lees goed wat ervoor en erna staat. Bedenk welk soort verband bij de context past.

Voorbeeld: signaalwoord

'Welk verband geeft het woord ‘daardoor’ in alinea 3 aan?' → Zoek het woord op en kijk naar de zinnen rondom.

Bedoeling en tekstdoel

Een schrijver schrijft met een doel: informeren, overtuigen, activeren, amuseren of instrueren.

Strategie bij tekstdoel

Kijk naar de toon, de inleiding en slot. Bedenk wat de schrijver met jou als lezer wil bereiken.

Voorbeeldvraag tekstdoel

'Wat is het tekstdoel van deze tekst?' Kies uit informeren, overtuigen, activeren, amuseren of instrueren.

Evaluatievragen

Je moet inschatten of een argument sterk is. Of iets een mening of feit is. Of de bron betrouwbaar is.

Strategie bij evalueren

Vraag jezelf af: kan ik dit controleren? Is de bron bekend? Wordt het ondersteund door voorbeelden?

Voorbeeld: argumentatie beoordelen

'Waarom is argument 2 minder sterk dan argument 1?' Kijk naar bewijs, logica, en bron.

Woordbetekenis in context

Soms moet je de betekenis van een woord afleiden uit de zin of de alinea eromheen.

Strategie bij woordbetekenis

Lees de zin aandachtig. Kijk naar zinnen ervoor of erna. Bedenk wat logisch past.

Voorbeeldvraag woordenschat

'Wat betekent het woord ‘toegankelijk’ in regel 14?' Probeer het te vervangen door een ander woord in de context.

Belangrijkste tips voor het examen

Lees rustig en markeer belangrijke woorden. Gebruik je strategieën. Blijf kalm bij lastige vragen.

Veel succes met oefenen!