Het leesstappenplan

Beter lezen met het leesstappenplan

1 / 14
volgende
Slide 1: Slide
newEditorNederlandsMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 10 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Beter lezen met het leesstappenplan

Leesvaardigheid: stappenplan

Wat gaan we doen?

Wat ga je kunnen?

•Je weet hoe je stap voor stap een leestekst aanpakt

•Je kan hoofd- en bijzaken uit een leestekst halen


•Je kan de stappen toepassen in een retailgerelateerde tekst

Wat weet jij al over leesstrategieën?

Waarom een stappenplan voor lezen?

  • efficiënter en doelgerichter lezen.


    Dit helpt je om de tekst op het examen sneller te begrijpen zonder de tekst direct in zijn geheel te lezen.

Stap 1: oriënteren

Bekijk eerst de titel, tussenkopjes, afbeeldingen en de bron. Denk na over jouw leesdoel: waarom lees je deze tekst? Waarom moet je deze tekst lezen?

Stap 2: globaal lezen

Lees de inleiding en de eerste en laatste zinnen van alinea’s. Zo krijg je snel een idee waar de tekst over gaat.

Wat is het verschil tussen het onderwerp en de hoofdgedachte?

Stap 3: intensief lezen

(hoofdzaken/ bijzaken)

Lees alles zorgvuldig. Markeer belangrijke woorden en kernzinnen. Let op signaalwoorden zoals ‘omdat’, ‘maar’, ‘daarnaast’.

Wat kan je met signaalwoorden?

Stap 4: structureren

Vat elke alinea samen in één zin. Bepaal wat het belangrijkste (hoofdzaak) en minder belangrijk (bijzaak) is.

Wat zijn bijzaken?

Samenvatting: vier stappen naar beter lezen

oriënterend lezen, globaal lezen, intensief lezen, structureren. Gebruik de stappen bij de tekst op je examen van volgende week.

Wat ga je doen?

Fase 1: 10 minuten.

•Werk in tweetallen.

•Lees de tekst aan de hand van het stappenplan (uitgedeeld werkblad).

•Vul de vragen in op het werkblad.

•Maak een samenvatting van de tekst van maximaal 8 zinnen.


Fase 2: 5 minuten

•Wissel je antwoorden uit met een ander tweetal.

•Zit er verschil in de samenvatting. Zo ja, wat is er anders?
Zijn er bijvoorbeeld andere hoofdzaken genoemd?


Fase 3: 5 minuten

•Klassikaal bespreken: welke verschillen waren er? Hoe komt het dat die er zijn?

•Klaar? Zelfstandig aan het werk op taalblokken.nl> vaardigheden verkort 2f/3f> lezen> werk verder aan de opdrachten.

10

minute

00

second

5

minute

00

second

Volgende week

•Examen Nederlands Lezen en Luisteren CITO.


•Wees op tijd!


•Neem mee: schoolpas en identiteitsbewijs!